Study title

Nuori kansalainen 1999

Alternative Title

IEA-Civics Nuori kansalainen 1999

Dataset ID Number

FSD2298

Persistent identifier

urn:nbn:fi:fsd:T-FSD2298

Data Type

Quantitative

Authors

• International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)
• Suutarinen, Sakari (Jyväskylän yliopisto)
• Törmäkangas, Kari (Jyväskylän yliopisto. Koulutuksen tutkimuslaitos)
• Puhakka, Eija (Jyväskylän yliopisto. Koulutuksen tutkimuslaitos)

Abstract

Tutkimuksessa tarkasteltiin kahdeksannen ja yhdeksännen luokan oppilaiden tietoja, käsityksiä ja asenteita historian ja yhteiskuntaopin alueella. Tutkimus toteutettiin osana kansainvälisen koulutustutkimusjärjestön IEA:n Civic Education Study -tutkimusta, johon osallistui 28 maata.

Aluksi kartoitettiin oppilaiden tietämystä demokratiasta ja poliittisesta järjestelmästä. Kysymykset koskivat muun muassa demokraattisia instituutioita, kansalaisten oikeuksia ja velvollisuuksia, kansalais- ja ammattijärjestöjä, YK:ta ja perustuslain sisältöä. Lisäksi kartoitettiin oppilaiden luottamusta yhteiskunnan instituutioihin ja mielipiteitä Suomesta, poliittisesta järjestelmästä, koulusta, opetussuunnitelmasta ja opetuksesta. Sosiaalista yhteenkuuluvuutta tutkittiin kysymällä muun muassa kouluelämään osallistumisesta. Lisäksi kysyttiin mielipidettä siitä, mikä on hyväksi/pahaksi demokratialle, millainen on kunnon kansalainen, mitkä ovat valtiovallan tehtävät ja mitä mahdollisuuksia eri kansan- ja ihmisryhmillä Suomessa todella on.

Taustatietoina kysyttiin muun muassa sukupuoli, syntymäaika, väestöryhmä, kotona asuvien henkilöiden lukumäärä ja vanhempien koulutus. Lisäksi kysyttiin, tuleeko kotiin sanomalehti, paljonko kotona on kirjoja, onko oppilas osallistunut erilaisten järjestöjen toimintaan, kuinka usein hän viettää aikaansa kavereiden kanssa ja kuinka paljon käyttää aikaa television tai videoiden katselemiseen koulupäivinä.

Taustatietoina käytettävät koulujen ja opettajien datat sisältävät tietoja muun muassa koulusta yleensä, paikkakunnalla toimivista järjestöistä, vanhempien kiinnostuneisuudesta koulusta, oppilaiden sosioekonomisesta taustasta, koulun oppilasmäärästä, koulussa ilmenneistä ongelmista, viikkotuntien määrästä ja oppimistavoitteista sekä historian ja yhteiskuntaopin opettajan sukupuolesta, iästä, koulutuksesta ja näkemyksistä.

Keywords

demokratia; kansalaiskasvatus; kansalaisuus; kansallinen identiteetti; kasvatus; koululaitos; koulut; koulutyö; kouluyhteisö; luottamus; opettaja-oppilassuhde; oppilaat; poliittinen kasvatus; poliittinen osallistuminen; poliittinen toiminta; poliittiset järjestelmät

Topic Classification

• Yhteiskuntatieteet (Fields of Science Classification)
• Esi- ja peruskoulu (CESSDA Topic Classification)
• Koulutuspolitiikka (CESSDA Topic Classification)
• Poliittinen käyttäytyminen, poliittiset asenteet ja mielipiteet (CESSDA Topic Classification)

Series

Aineistot, jotka eivät kuulu sarjaan

Distributor

Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto

Original Archive

International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

Access

Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.

Data Collector

• Jyväskylän yliopisto. Koulutuksen tutkimuslaitos

Data Producers

• International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)
• Opetusministeriö
• Opetushallitus
• Jyväskylän yliopisto

Time Period Covered

1999

Collection Dates

1999-04 – 1999-05

Nation

Suomi

Geographical Coverage

Suomi

Analysis/Observation Unit Type

Henkilö

Universe

Suomen- ja ruotsinkielisten peruskoulujen yläasteen 8. ja 9. luokat. Luokat koostuivat normaaliopetusta saavista 14-15-vuotiaista oppilaista (excluding Ahvenanmaan koulut, Steiner-koulut, kielikoulut ja hyvin pienet koulut)

Time Method

Poikkileikkausaineisto

Sampling Procedure

Todennäköisyysotanta: monivaiheinen otanta

Otanta suoritettiin kaksiasteisena ryväsotantana. Perusjoukko ositettiin ja ositteina olivat viisi suuraluetta (Uusimaa, Etelä-Suomi, Itä-Suomi, Väli-Suomi ja Pohjois-Suomi), jotka jaettiin vielä kaupunkeihin, taajamiin ja maalaiskuntiin. Alueiden keskinäisten vertailujen varmistamiseksi päädyttiin tasakiintiöiseen otoskokoon. Jokaiselta suuralueelta valittiin tutkimukseen 30 koulua. Kaksiasteisen ryväsotannan ensimmäisessä vaiheessa koulut valitiin systemaattisella ositetulla PPS (probability-proportional-to-size) -otantamenetelmällä, jossa koulun kokotekijäksi määriteltiin oppilaiden lukumäärä 8. luokalla. Jokaiselle otoskoululle poimittiin yksi tai kaksi varakoulua. Otannan toisessa vaiheessa jokaisesta poimitusta otoskoulusta valittiin yksi perusopetusryhmä yksinkertaisella satunnaisotannalla. Lopullinen otoskoko oli 149 koulua ja 3046 oppilasta, joista 146 koulua ja 2782 oppilasta (91 %) vastasi kyselyyn. Oppilaiden lisäksi tutkimukseen osallistui 144 rehtoria tai koulunjohtajaa ja 290 opettajaa. Lisäksi poimittiin yhdeksäsluokkalaisten ja ruotsinkielisten lisäotokset.

Jokaisesta varsinaisesta otoskoulusta poimittiin yksi 9. luokan opetusryhmä samalla periaatteella. Yhdeksäsluokkalaisten lopullinen otoskoko oli 3043 oppilasta, joista 2735 (90 %) vastasi kyselyyn.

Otoskoulujen joukossa oli kahdeksan ruotsinkielistä koulua, joissa oppilaita oli 8. luokalla 134 ja 9. luokalla 133. Lisäotokseen poimittiin yksinkertaisella satunnaisotannalla 13 ruotsinkielistä koulua, joista jokaisesta valittiin satunnaisesti yksi 8. ja yksi 9. luokan opetusryhmä. Kahdeksasluokkalaisista tutkimukseen osallistui 230 oppilasta (91 %) ja yhdeksäsluokkalaisista 217 oppilasta (94 %) sekä 13 rehtoria tai koulunjohtajaa ja 22 opettajaa.

Collection Mode

Itsetäytettävä lomake: paperinen lomake

Research Instrument

Strukturoitu lomake

Data File Language

Downloaded data package may contain different language versions of the same files.

The data files of this dataset are available in the following languages: English.

FSD translates quantitative data into English on request, free of charge. More information on ordering data translation.

Data Version

1.1

Related Datasets

FSD2760 Nuorten yhteiskunnallinen osaaminen, osallistuminen ja asenteet 2009: oppilaat

FSD2761 Nuorten yhteiskunnallinen osaaminen, osallistuminen ja asenteet 2009: opettajat

FSD2762 Nuorten yhteiskunnallinen osaaminen, osallistuminen ja asenteet 2009: koulut

Completeness of Data and Restrictions

Aineiston datatiedostot on pääosin ladattu sellaisinaan IEA-hankkeen sivuilta (http://www.iea.nl/cived_datasets.html). Tutustu aineistopaketin taustatietoa sisältäviin bgF-alkuisiin tiedostoihin huolellisesti. Aineisto sisältää summa- ja painomuuttujia, joiden käyttö edellyttää tutustumista aineiston dokumentaatioon.

Arkistoidussa aineistossa ei ole mukana kansallisia lisäkysymyksiä.

Weighting

Aineistossa on useita painomuuttujia. Painomuuttujat on dokumentoitu kansainvälisissä koodikirjoissa.

Citation Requirement

Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.

Bibliographical Citation

International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) & Suutarinen, Sakari (Jyväskylän yliopisto) & Törmäkangas, Kari (Jyväskylän yliopisto) & Puhakka, Eija (Jyväskylän yliopisto): Nuori kansalainen 1999 [sähköinen tietoaineisto]. Versio 1.1 (2015-01-12). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja]. https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD2298

Deposit Requirement

Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.

Disclaimer

Aineiston alkuperäiset tekijät ja Tietoarkisto eivät ole vastuussa aineiston jatkokäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista.

Related Materials

IEA - CIVICS. Nuori kansalainen: Yhteiskunnallisen opetuksen kansainvälinen tutkimus. Tutkimuksen suomenkieliset mittavälineet 1999. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Koulutuksen tutkimuslaitos. KOVA-tutkimusryhmä. Nuori kansalainen -tutkimus. Lokakuu 1999. (Moniste.)

Tulevaisuuden yhteiskunnan rakentajat. Yhteiskunnallisen opetuksen kansainvälinen tutkimus Suomen näkökulmasta (2002). Toim. Brunell, Viking & Törmäkangas, Kari. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Koulutuksen tutkimuslaitos.

Related Publications

Kansainväliset IEA-tutkimukset. Suomi-kuvaa luomassa (2004). Toim. Leimu, Kimmo. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Koulutuksen tutkimuslaitos.

Nuoresta pätevä kansalainen. Yhteiskunnallinen opetus Suomen peruskoulussa (2000). Toim. Suutarinen, Sakari. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Koulutuksen tutkimuslaitos. IEA Civics - Nuori kansalainen tutkimuksen julkaisuja; 1.

Tulevaisuuden yhteiskunnan rakentajat. Yhteiskunnallisen opetuksen kansainvälinen tutkimus Suomen näkökulmasta (2002). Toim. Brunell, Viking & Törmäkangas, Kari. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Koulutuksen tutkimuslaitos.

Torney-Purta, J. & Lehmann, R. & Oswald, H. & Schultz, W. (2001). Citizenship and education in twenty-eight countries: civic knowledge and engagement at age fourteen. The International Association for the Evaluation of Educational Achievement. Delft Nederland: Eburon Publishers.

Suutarinen, Sakari & Brunell, Viking & Poutiainen, Annikki & Puhakka, Eija & Saari, Hannu & Törmäkangas, Kari (2001). Suomen peruskoulun päättövaiheessa olevien nuorten yhteiskunnalliset tiedot, taidot, käsitykset, asenteet ja toiminta 28 maan kansainvälisessä vertailussa: tulosten yhteenveto. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Koulutuksen tutkimuslaitos. http://ktl.jyu.fi/arkisto/civics/civicsIII/YHTVETOX.PDF [viitattu 2.1.2008].

IEA - CIVICS. Nuori kansalainen: Yhteiskunnallisen opetuksen kansainvälinen tutkimus. Tutkimuksen suomenkieliset mittavälineet 1999. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Koulutuksen tutkimuslaitos. KOVA-tutkimusryhmä. Nuori kansalainen -tutkimus. Lokakuu 1999. (Moniste.)