DDI-kuvailu: Tampereen Harrastava iltapäivä: kerho-ohjaajat 2007 DDI description: Tampere Afternoon Activity Project: Club Leaders 2007 2390 Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto 2.0.0 Tampereen Harrastava iltapäivä: kerho-ohjaajat 2007 [metadata]. Metadataversio 2.0.0 (2019-01-14). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [tuottaja ja jakaja]. DOI: https://doi.org/10.60686/t-fsd2390; URN: https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD2390 FSD:n aineistokuvailut (FSD metadata records), joiden tekijä on Suomen yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto (Finnish Social Science Data Archive), on lisensoitu Creative Commons 1.0 Yleismaailmallinen (CC0 1.0) -lisenssillä. FSD:n aineistokuvailut (FSD metadata records) by Suomen yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto (Finnish Social Science Data Archive) are licensed under a Creative Commons 1.0 Universal (CC0 1.0) license. FSD:n aineistokuvailut (FSD metadata records) av Finlands samhällsvetenskapliga dataarkiv (Finnish Social Science Data Archive) är licensierade under en Creative Commons 1.0 Universiell (CC0 1.0) licens. Tampereen Harrastava iltapäivä: kerho-ohjaajat 2007 Tampere Afternoon Activity Project: Club Leaders 2007 2390 urn:nbn:fi:fsd:T-FSD2390 10.60686/t-fsd2390 Häikiö, Liisa Vänninmaja, Paula Siponen, Katri Armila, Juuso Arvaja, Maija Hakkarainen, Tyyne Neuvonen, Laura Nieminen, Annika Ovaskainen, Susanna Paavola, Sanna Pääkkönen, Taru Seppänen, Katri Siekkinen, Essi Sihvonen, Eeva Simonen, Riina Säkkinen, Susa Viitala, Riikka Ylinen, Minna Tietoarkiston ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti. Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Aineistot, jotka eivät kuulu sarjaan

Yksittäiset aineistot, jotka eivät kuulu mihinkään sarjaan.

 2.0 Häikiö, Liisa (Tampereen kaupunki) & Vänninmaja, Paula (Tampereen kaupunki): Tampereen Harrastava iltapäivä: kerho-ohjaajat 2007 [data]. Dataversio 2.0 (2019-01-14). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja]. DOI: https://doi.org/10.60686/t-fsd2390; URN: https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD2390 harrastukset koulut kiusaaminen iltapäivätoiminta syrjäytyminen lapset (ikäryhmä) yhteistyö liikunta kouluruokailu järjestöt kerhot Yhteiskuntatieteet Esi- ja peruskoulu Vapaa-aika, matkailu ja urheilu Sosiaalipolitiikka

Vuonna 2007 käynnistyneessä Harrastava iltapäivä -hankkeessa Tampereen kaupunki järjesti koulupäivän jälkeen vapaaehtoista harrastustoimintaa 3. - 9.-luokkalaisille. Harrastus- ja kerhotoiminta järjestettiin yhteistyössä järjestöjen, seurojen ja seurakuntien kanssa. Hankkeen väliarviona tehtiin kyselytutkimukset, joiden avulla arvioitiin hankkeen tavoitteiden ja käytäntöjen ovat toteutumista ensimmäisen toteutuskauden aikana. Hanketta arvioitiin lasten, vanhempien, koulujen henkilökunnan ja kerho-ohjaajien näkökulmasta. Tämä kysely käsittää kerhonohjaajien vastaukset.

Aluksi vastaajilta kysyttiin muutamia taustatietoja, kuten sukupuolta, ammattiasemaa, joissa tämä HIP-kerhoja on ohjannut sekä aiempaa kerhonohjaustaustaa. Tämän jälkeen selvitettiin kerho-ohjaajien mielipiteitä kerhotoiminnasta ja sen tärkeydestä sekä kysyttiin, mitkä he näkivät kerhotoiminnan tärkeimpinä tavoitteina ja kokivatko he näiden tavoitteiden toteutuneen. Lisäksi kartoitettiin kerhonohjaajien mielipiteitä koulussa tarjottavasta välipalasta ja sen maksuttomuudesta sekä kysyttiin, mitkä olivat ohjaajien motiivit toimia hankkeessa. Samoin selvitettiin kuinka vastaajat kokivat yhteistyön ja tiedotuksen eri toimijoiden, kuten koulun, kodin ja seurojen välillä toimivan. Lopuksi selvitettiin vielä, millaista toimintaa ohjaajat toivoivat kouluilla tulevaisuudessa järjestettävän.

Taustamuuttujina aineistossa ovat sukupuoli, ammattiasema ja ammattinimike.

 Suomi Suomi Tampere Henkilö Individual Harrastava iltapäivä -hankkeen kerho-ohjaajat Kvantitatiivinen Poikkileikkausaineisto CrossSection Tampereen kaupunki. Hyvinvointipalvelujen kehittämisyksikkö Kokonaisaineisto TotalUniverseCompleteEnumeration

Kokonaistutkimus, josta tiedotettiin kerho-ohjaajille sähköpostilla ja tekstiviestillä. Kyselyyn osallistui 19 kerhonohjaajaa.

 Itsetäytettävä lomake: verkkolomake SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI Strukturoitu lomake Questionnaire.Structured Aineisto ei sisällä painomuuttujia. Aineisto on kuvailtu mahdollisimman kattavasti suomeksi ja englanniksi. Aineisto on tarkistettu ja muokattu yksityiskohtaisesti. Tarvittaessa aineistosta on poistettu tunnisteita. Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun. Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti. Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi. Aineiston alkuperäiset tekijät ja Tietoarkisto eivät ole vastuussa aineiston jatkokäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista. Aineistosta on poistettu koulumuuttuja tunnisteellisuussyistä. Häikiö, Liisa & Vänninmaja, Paula & Evaluaatioseminaarin työryhmä (2008). Hyvinvointia harrastamalla. Tampereen kaupungin Harrastava iltapäivä -hankkeen väliarviointi [verkkodokumentti]. Tampere: Tampereen kaupunki. Hyvinvointipalvelujen kehittämisyksikkö. http://www.tampere.fi/tiedostot/5veAz98KJ/hip-hankkeen_raportti.pdf [viitattu 17.6.2009]. FSD2391 Tampereen Harrastava iltapäivä: koulun henkilökunta 2007 FSD2392 Tampereen Harrastava iltapäivä: lapset 2007 FSD2393 Tampereen Harrastava iltapäivä: vanhemmat 2007 Häikiö, Liisa & Vänninmaja, Paula & Evaluaatioseminaarin työryhmä (2008). Hyvinvointia harrastamalla. Tampereen kaupungin Harrastava iltapäivä -hankkeen väliarviointi [verkkodokumentti]. Tampere: Tampereen kaupunki. Hyvinvointipalvelujen kehittämisyksikkö. http://www.tampere.fi/tiedostot/5veAz98KJ/hip-hankkeen_raportti.pdf [viitattu 17.6.2009]. Hyvinvointia harrastamalla. Tampereen kaupungin Harrastava iltapäivä -hankkeen väliarviointi daF2390.por 19 112 SPSS Portable Mitkä ovat mielestäsi HIP-hankkeen tärkeimmät tavoitteet? Valitse 3 tärkeintä Mitkä seikat ovat vaikeuttaneet HIP-kerho/harratustoiminnan tavoitteiden toteutumista? Millainen kerho-ohjaajan tulisi mielestäsi olla? Valitse 3 tärkeintä Keneltä/mistä sait tietoa HIP-hankkeesta? Mikälaisia kerhoja/harrastustoimintaa toivoisit koululla järjestettävän jatkossa? Valitse enintään 3 [fsd_no] Aineistonumero (lisätty FSD:ssä) Aineistonumero (lisätty FSD:ssä) 19 2390 2390 2390.00 .000 [fsd_vr] Aineistoversio (lisätty FSD:ssä) Aineistoversio (lisätty FSD:ssä) 19 2.0 2.0 2.000 .0000 [fsd_id] Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä) Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä) 19 1 19 10.00 5.627 [q1] Onko HIP-hanke sinulle tuttu? Onko HIP-hanke sinulle tuttu? 18 1 1 1.00 .000 1 Kyllä 18 2 Ei 0 3 En tiedä 0 SYSMISS 1 [q2] Sukupuoli Sukupuoli 18 1 2 1.44 .511 1 Mies 10 2 Nainen 8 SYSMISS 1 [q3] Ammattiasemasi Ammattiasemasi. Valitse ensisijainen vaihtoehto 18 1 6 4.33 1.572 1 Opiskelija 3 2 Eläkeläinen 0 3 Työtön 0 4 Yrittäjä 1 5 Palkansaaja 13 6 Hoitaa kotia/lapsia 1 7 Muu, mikä? 0 SYSMISS 1 [q4] Ammattinimikkeesi (Avokysymys) Ammattinimikkeesi (Avokysymys) [q5_1] Ohjaan HIP-kerhoa Ohjaan HIP-kerhoa (Jos olet useammassa paikassa työntekijänä, valitse vaihtoehto, jossa ohjaat HIP-hankkeesen liittyvää kerhotoimintaa.) 17 1 5 2.06 1.600 1 Kaupungin työntekijänä 11 2 Tampereen ev.lut. seurakunnan työntekijänä 0 3 Seuran/yhdistyksen työntekijänä 3 4 Vapaaehtoistyöntekijänä 0 5 Jonkin muun tahon työntekijänä, minkä? 3 SYSMISS 2 [q5_2] Ohjaan HIP-kerhoa: Jonkin muun tahon työntekijänä, minkä? (Avokysymys) Ohjaan HIP-kerhoa (Jos olet useammassa paikassa työntekijänä, valitse vaihtoehto, jossa ohjaat HIP-hankkeesen liittyvää kerhotoimintaa.): Jonkin muun tahon työntekijänä, minkä? (Avokysymys) [q6] Ohjaatko kerhoa/kerhoja Ohjaatko kerhoa/kerhoja 17 1 2 1.53 .514 1 Päätoimisesti 8 2 Sivutoimisesti 9 SYSMISS 2 [q7] Oletko aikaisemmin ohjannut kerhoa tai lasten harrastustoimintaa Oletko aikaisemmin ohjannut kerhoa tai lasten harrastustoimintaa 17 1 1 1.00 .000 1 Kyllä 17 2 Ei 0 SYSMISS 2 [q9] Miten tärkeänä pidät sitä, että koulu järjestää kerho-/harrastustoimintaa? (Asteikolla 0=ei tärkeää, 100=tärkeää) Miten tärkeänä pidät sitä, että koulu järjestää kerho-/harrastustoimintaa? 18 25 100 82.39 18.228 [q10] Miten tärkeänä pidät sitä, että koulun kerho-/harrastustoiminta on täysin maksutonta? (Asteikolla 0=ei tärkeää, 100=tärkeää) Miten tärkeänä pidät sitä, että koulun kerho-/harrastustoiminta on täysin maksutonta? 18 25 99 75.11 23.384 [q11_1] Tulisiko mielestäsi ammattitaitoisen ohjaajan ohjaama koulun kerho-/harrastustoiminta maksaa? Tulisiko mielestäsi ammattitaitoisen ohjaajan ohjaama koulun kerho-/harrastustoiminta maksaa? 16 1 3 1.88 .885 1 Ei 7 2 En tiedä 4 3 Kyllä, kuinka paljon lukukaudessa 5 SYSMISS 3 [q11_2] Tulisiko mielestäsi ammattitaitoisen ohjaajan ohjaama koulun kerho-/harrastustoiminta maksaa? Kyllä, kuinka paljon lukukaudessa? (Avokysymys) Tulisiko mielestäsi ammattitaitoisen ohjaajan ohjaama koulun kerho-/harrastustoiminta maksaa? Kyllä, kuinka paljon lukukaudessa? (Avokysymys) [q12] Kerro näkemyksesi koulun kerho-/harrastustoiminnan maksullisuudesta tai maksuttomuudesta (Avokysymys) Kerro näkemyksesi koulun kerho-/harrastustoiminnan maksullisuudesta tai maksuttomuudesta (Avokysymys) [q13] Mitä merkitystä koulun kerho-/harrastustoiminnalla on lapsille ja nuorille? (Avokysymys) Mitä merkitystä koulun kerho-/harrastustoiminnalla on lapsille ja nuorille? (Avokysymys) [q14_1] Mitkä ovat mielestäsi HIP-hankkeen tärkeimmät tavoitteet? Valitse 3 tärkeintä: Tarjota koululaisille mielekästä tekemistä. Tarjota koululaisille mielekästä tekemistä. 17 0 1 .41 .507 0 Ei mainittu 10 1 Mainittu 7 SYSMISS 2 [q14_2] Mitkä ovat mielestäsi HIP-hankkeen tärkeimmät tavoitteet? Valitse 3 tärkeintä: Vähentää lasten yksinoloa. Vähentää lasten yksinoloa. 17 0 1 .65 .493 0 Ei mainittu 6 1 Mainittu 11 SYSMISS 2 [q14_3] Mitkä ovat mielestäsi HIP-hankkeen tärkeimmät tavoitteet? Valitse 3 tärkeintä: Luoda kouluista toimintakeskuksia. Luoda kouluista toimintakeskuksia. 17 0 0 .00 .000 0 Ei mainittu 17 1 Mainittu 0 SYSMISS 2 [q14_4] Mitkä ovat mielestäsi HIP-hankkeen tärkeimmät tavoitteet? Valitse 3 tärkeintä: Parantaa kouluviihtyvyyttä. Parantaa kouluviihtyvyyttä. 17 0 1 .06 .243 0 Ei mainittu 16 1 Mainittu 1 SYSMISS 2 [q14_5] Mitkä ovat mielestäsi HIP-hankkeen tärkeimmät tavoitteet? Valitse 3 tärkeintä: Kehittää lasten sosiaalisia taitoja. Kehittää lasten sosiaalisia taitoja. 17 0 1 .59 .507 0 Ei mainittu 7 1 Mainittu 10 SYSMISS 2 [q14_6] Mitkä ovat mielestäsi HIP-hankkeen tärkeimmät tavoitteet? Valitse 3 tärkeintä: Tukea lasten oppimista. Tukea lasten oppimista. 17 0 1 .06 .243 0 Ei mainittu 16 1 Mainittu 1 SYSMISS 2 [q14_7] Mitkä ovat mielestäsi HIP-hankkeen tärkeimmät tavoitteet? Valitse 3 tärkeintä: Vähentää syrjäytymistä. Vähentää syrjäytymistä. 17 0 1 .53 .514 0 Ei mainittu 8 1 Mainittu 9 SYSMISS 2 [q14_8] Mitkä ovat mielestäsi HIP-hankkeen tärkeimmät tavoitteet? Valitse 3 tärkeintä: Tarjota kaikille lapsille mahdollisuus harrastuksiin. Tarjota kaikille lapsille mahdollisuus harrastuksiin. 17 0 1 .65 .493 0 Ei mainittu 6 1 Mainittu 11 SYSMISS 2 [q14_9] Mitkä ovat mielestäsi HIP-hankkeen tärkeimmät tavoitteet? Valitse 3 tärkeintä: Parantaa yhdistysten/järjestöjen taloutta. Parantaa yhdistysten/järjestöjen taloutta. 17 0 0 .00 .000 0 Ei mainittu 17 1 Mainittu 0 SYSMISS 2 [q14_10] Mitkä ovat mielestäsi HIP-hankkeen tärkeimmät tavoitteet? Valitse 3 tärkeintä: Uudistaa koulujen toimintatapoja. Uudistaa koulujen toimintatapoja. 17 0 0 .00 .000 0 Ei mainittu 17 1 Mainittu 0 SYSMISS 2 [q14_11] Mitkä ovat mielestäsi HIP-hankkeen tärkeimmät tavoitteet? Valitse 3 tärkeintä: Luoda työllistymismahdollisuuksia taiteen/liikunnan ammattilaisille. Luoda työllistymismahdollisuuksia taiteen/liikunnan ammattilaisille. 17 0 1 .06 .243 0 Ei mainittu 16 1 Mainittu 1 SYSMISS 2 [q14_12] Mitkä ovat mielestäsi HIP-hankkeen tärkeimmät tavoitteet? Valitse 3 tärkeintä: Muuta, mitä? Muuta, mitä? 17 0 0 .00 .000 0 Ei mainittu 17 1 Mainittu 0 SYSMISS 2 [q15] Nämä tärkeimmät tavoitteet ovat toteutuneet hyvin. Nämä tärkeimmät tavoitteet ovat toteutuneet hyvin. 17 3 6 4.24 .831 1 Täysin eri mieltä 0 2 Melkein eri mieltä 0 3 Ei eri eikä samaa mieltä 2 4 Melkein samaa mieltä 11 5 Täysin samaa mieltä 2 6 En tiedä 2 SYSMISS 2 [q16_1] Mitkä seikat ovat vaikeuttaneet HIP-kerho-/harrastustoiminnan tavoitteiden toteutumista: Taloudelliset resurssit Taloudelliset resurssit 17 0 1 .24 .437 0 Ei mainittu 13 1 Mainittu 4 SYSMISS 2 [q16_2] Mitkä seikat ovat vaikeuttaneet HIP-kerho-/harrastustoiminnan tavoitteiden toteutumista: Aika Aika 17 0 1 .12 .332 0 Ei mainittu 15 1 Mainittu 2 SYSMISS 2 [q16_3] Mitkä seikat ovat vaikeuttaneet HIP-kerho-/harrastustoiminnan tavoitteiden toteutumista: Tiedonkulku Tiedonkulku 17 0 1 .12 .332 0 Ei mainittu 15 1 Mainittu 2 SYSMISS 2 [q16_4] Mitkä seikat ovat vaikeuttaneet HIP-kerho-/harrastustoiminnan tavoitteiden toteutumista: Käytännön järjestelyt Käytännön järjestelyt 17 0 1 .41 .507 0 Ei mainittu 10 1 Mainittu 7 SYSMISS 2 [q16_5] Mitkä seikat ovat vaikeuttaneet HIP-kerho-/harrastustoiminnan tavoitteiden toteutumista: Ryhmän dynamiikka Ryhmän dynamiikka 17 0 1 .29 .470 0 Ei mainittu 12 1 Mainittu 5 SYSMISS 2 [q16_6] Mitkä seikat ovat vaikeuttaneet HIP-kerho-/harrastustoiminnan tavoitteiden toteutumista: Ei mitkään Ei mitkään 17 0 1 .06 .243 0 Ei mainittu 16 1 Mainittu 1 SYSMISS 2 [q16_7] Mitkä seikat ovat vaikeuttaneet HIP-kerho-/harrastustoiminnan tavoitteiden toteutumista: Muu, mikä? Muu, mikä? 17 0 1 .18 .393 0 Ei mainittu 14 1 Mainittu 3 SYSMISS 2 [q16_8] Mitkä seikat ovat vaikeuttaneet HIP-kerho-/harrastustoiminnan tavoitteiden toteutumista: Muu, mikä? (Avokysymys) Muu, mikä? (Avokysymys) [q17] Koulun kerho-/harrastustoiminta on keino varhaiseen puuttumiseen ja syrjäytymisen ehkäisyyn. Koulun kerho-/harrastustoiminta on keino varhaiseen puuttumiseen ja syrjäytymisen ehkäisyyn. 16 3 5 4.63 .619 1 Täysin eri mieltä 0 2 Melkein eri mieltä 0 3 Ei eri eikä samaa mieltä 1 4 Melkein samaa mieltä 4 5 Täysin samaa mieltä 11 6 En tiedä 0 SYSMISS 3 [q18] Ohjaamani HIP-kerho on toiminut yleisesti ottaen hyvin. Ohjaamani HIP-kerho on toiminut yleisesti ottaen hyvin. 15 2 5 4.40 .828 1 Täysin eri mieltä 0 2 Melkein eri mieltä 1 3 Ei eri eikä samaa mieltä 0 4 Melkein samaa mieltä 6 5 Täysin samaa mieltä 8 6 En tiedä 0 SYSMISS 4 [q19] Kerro, miten HIP-kerhot ovat mielestäsi onnistuneet. (Avokysymys) Kerro, miten HIP-kerhot ovat mielestäsi onnistuneet. (Avokysymys) [q20] Kuinka tärkeänä pidätte mahdollisuutta ostaa välipalaa koulusta? (Asteikolla 0=ei tärkeää, 100=tärkeää) Kuinka tärkeänä pidätte mahdollisuutta ostaa välipalaa koulusta? 17 1 100 68.06 29.020 [q21] Kuinka tärkeänä pidätte välipalan maksuttomuutta? (Asteikolla 0=ei tärkeää, 100=tärkeää) Kuinka tärkeänä pidätte välipalan maksuttomuutta? 17 24 99 73.06 24.139 [q22] Mitä mieltä olette koululla tarjottavasta välipalasta? (Avokysymys) Mitä mieltä olette koululla tarjottavasta välipalasta? (Avokysymys) [q23_1] Millainen kerho-ohjaajan tulisi mielestäsi olla? Valitse 3 tärkeintä: ammattitaitoinen ja osaava ammattitaitoinen ja osaava 16 0 1 .50 .516 0 Ei mainittu 8 1 Mainittu 8 SYSMISS 3 [q23_2] Millainen kerho-ohjaajan tulisi mielestäsi olla? Valitse 3 tärkeintä: innostava innostava 16 0 1 .44 .512 0 Ei mainittu 9 1 Mainittu 7 SYSMISS 3 [q23_3] Millainen kerho-ohjaajan tulisi mielestäsi olla? Valitse 3 tärkeintä: rauhallinen rauhallinen 16 0 1 .06 .250 0 Ei mainittu 15 1 Mainittu 1 SYSMISS 3 [q23_4] Millainen kerho-ohjaajan tulisi mielestäsi olla? Valitse 3 tärkeintä: luotettava luotettava 16 0 1 .56 .512 0 Ei mainittu 7 1 Mainittu 9 SYSMISS 3 [q23_5] Millainen kerho-ohjaajan tulisi mielestäsi olla? Valitse 3 tärkeintä: hauska hauska 16 0 1 .06 .250 0 Ei mainittu 15 1 Mainittu 1 SYSMISS 3 [q23_6] Millainen kerho-ohjaajan tulisi mielestäsi olla? Valitse 3 tärkeintä: hyvä opettaja hyvä opettaja 16 0 1 .06 .250 0 Ei mainittu 15 1 Mainittu 1 SYSMISS 3 [q23_7] Millainen kerho-ohjaajan tulisi mielestäsi olla? Valitse 3 tärkeintä: taitava lajissaan taitava lajissaan 16 0 0 .00 .000 0 Ei mainittu 16 1 Mainittu 0 SYSMISS 3 [q23_8] Millainen kerho-ohjaajan tulisi mielestäsi olla? Valitse 3 tärkeintä: rajojen asettaja rajojen asettaja 16 0 1 .13 .342 0 Ei mainittu 14 1 Mainittu 2 SYSMISS 3 [q23_9] Millainen kerho-ohjaajan tulisi mielestäsi olla? Valitse 3 tärkeintä:erilaisuudet huomioonottava Millainen kerho-ohjaajan tulisi mielestäsi olla? Valitse 3 tärkeintä:erilaisuudet huomioonottava 16 0 1 .44 .512 0 Ei mainittu 9 1 Mainittu 7 SYSMISS 3 [q23_10] Millainen kerho-ohjaajan tulisi mielestäsi olla? Valitse 3 tärkeintä: kuunteleva kuunteleva 16 0 1 .19 .403 0 Ei mainittu 13 1 Mainittu 3 SYSMISS 3 [q23_11] Millainen kerho-ohjaajan tulisi mielestäsi olla? Valitse 3 tärkeintä: yhteistyökykyinen yhteistyökykyinen 16 0 1 .19 .403 0 Ei mainittu 13 1 Mainittu 3 SYSMISS 3 [q23_12] Millainen kerho-ohjaajan tulisi mielestäsi olla? Valitse 3 tärkeintä: lapsia kunnioittava lapsia kunnioittava 16 0 1 .25 .447 0 Ei mainittu 12 1 Mainittu 4 SYSMISS 3 [q23_13] Millainen kerho-ohjaajan tulisi mielestäsi olla? Valitse 3 tärkeintä: reilu kaveri reilu kaveri 16 0 0 .00 .000 0 Ei mainittu 16 1 Mainittu 0 SYSMISS 3 [q23_14] Millainen kerho-ohjaajan tulisi mielestäsi olla? Valitse 3 tärkeintä: tasapuolinen tasapuolinen 16 0 1 .25 .447 0 Ei mainittu 12 1 Mainittu 4 SYSMISS 3 [q23_15] Millainen kerho-ohjaajan tulisi mielestäsi olla? Valitse 3 tärkeintä: jämpti jämpti 16 0 1 .06 .250 0 Ei mainittu 15 1 Mainittu 1 SYSMISS 3 [q23_16] Millainen kerho-ohjaajan tulisi mielestäsi olla? Valitse 3 tärkeintä: joku muu, mikä? joku muu, mikä? 16 0 0 .00 .000 0 Ei mainittu 16 1 Mainittu 0 SYSMISS 3 [q23_17] Millainen kerho-ohjaajan tulisi mielestäsi olla? Valitse 3 tärkeintä: joku muu, mikä? (Avokysymys) joku muu, mikä? (Avokysymys) 0 0 0 0 0 [q24] Ohjaan HIP-kerhoja, koska siitä saa lisäansioita. Ohjaan HIP-kerhoja, koska siitä saa lisäansioita. 16 1 4 2.19 1.167 1 Täysin eri mieltä 6 2 Melkein eri mieltä 4 3 Ei eri eikä samaa mieltä 3 4 Melkein samaa mieltä 3 5 Täysin samaa mieltä 0 6 En tiedä 0 SYSMISS 3 [q25] Ohjaan HIP-kerhoja, koska olen kiinnostunut kerhon aiheesta. Ohjaan HIP-kerhoja, koska olen kiinnostunut kerhon aiheesta. 15 1 6 4.07 1.335 1 Täysin eri mieltä 1 2 Melkein eri mieltä 1 3 Ei eri eikä samaa mieltä 2 4 Melkein samaa mieltä 4 5 Täysin samaa mieltä 6 6 En tiedä 1 SYSMISS 4 [q26] Ohjaan HIP-kerhoja, koska haluan auttaa syrjäytymisvaarassa olevia lapsia ja nuoria. Ohjaan HIP-kerhoja, koska haluan auttaa syrjäytymisvaarassa olevia lapsia ja nuoria. 16 1 6 4.06 1.124 1 Täysin eri mieltä 1 2 Melkein eri mieltä 0 3 Ei eri eikä samaa mieltä 2 4 Melkein samaa mieltä 8 5 Täysin samaa mieltä 4 6 En tiedä 1 SYSMISS 3 [q27] Kerro kommentteja HIP-kerhon ohjaamisesta. (Avokysymys) Kerro kommentteja HIP-kerhon ohjaamisesta. (Avokysymys) [q28] Olen saanut riittävästi apua ja tukea HIP-hankkeen koordinaattorilta Olen saanut riittävästi apua ja tukea HIP-hankkeen koordinaattorilta 16 3 6 4.69 .793 1 Täysin eri mieltä 0 2 Melkein eri mieltä 0 3 Ei eri eikä samaa mieltä 2 4 Melkein samaa mieltä 2 5 Täysin samaa mieltä 11 6 En ole tarvinnut tukea 1 SYSMISS 3 [q29] Olen saanut riittävästi apua ja tukea HIP-hankkeen yhdysopettajalta Olen saanut riittävästi apua ja tukea HIP-hankkeen yhdysopettajalta 16 3 6 4.69 .873 1 Täysin eri mieltä 0 2 Melkein eri mieltä 0 3 Ei eri eikä samaa mieltä 1 4 Melkein samaa mieltä 6 5 Täysin samaa mieltä 6 6 En ole tarvinnut tukea 3 SYSMISS 3 [q30] Olen saanut riittävästi apua ja tukea koulukuraattorilta HIP-hankkeessa Olen saanut riittävästi apua ja tukea koulukuraattorilta HIP-hankkeessa 16 3 6 5.13 1.147 1 Täysin eri mieltä 0 2 Melkein eri mieltä 0 3 Ei eri eikä samaa mieltä 2 4 Melkein samaa mieltä 3 5 Täysin samaa mieltä 2 6 En ole tarvinnut tukea 9 SYSMISS 3 [q31] Olen saanut riittävästi apua ja tukea terveydenhoitajalta HIP-hankkeessa Olen saanut riittävästi apua ja tukea terveydenhoitajalta HIP-hankkeessa 16 2 6 4.81 1.471 1 Täysin eri mieltä 0 2 Melkein eri mieltä 1 3 Ei eri eikä samaa mieltä 3 4 Melkein samaa mieltä 3 5 Täysin samaa mieltä 0 6 En ole tarvinnut tukea 9 SYSMISS 3 [q32] Miten yhteistyö koordinaattorin, yhdysopettajan, koulukuraattorin tai kouluterveydenhoitajan kanssa on sujunut HIP-hankkeen aikana? (Avokysymys) Miten yhteistyö koordinaattorin, yhdysopettajan, koulukuraattorin tai kouluterveydenhoitajan kanssa on sujunut HIP-hankkeen aikana? (Avokysymys) [q33] Minun on ollut helppo saada HIP-kerhon käyttöön koulun tiloja. Minun on ollut helppo saada HIP-kerhon käyttöön koulun tiloja. 16 2 6 4.81 .911 1 Täysin eri mieltä 0 2 Melkein eri mieltä 1 3 Ei eri eikä samaa mieltä 0 4 Melkein samaa mieltä 2 5 Täysin samaa mieltä 11 6 En tiedä 2 SYSMISS 3 [q34] HIP-kerhotilat ovat vastanneet odotuksiani. HIP-kerhotilat ovat vastanneet odotuksiani. 16 1 5 4.25 1.183 1 Täysin eri mieltä 1 2 Melkein eri mieltä 1 3 Ei eri eikä samaa mieltä 0 4 Melkein samaa mieltä 5 5 Täysin samaa mieltä 9 6 En tiedä 0 SYSMISS 3 [q35] HIP-kerhotoimintaa varten saamani välineet ja materiaali vastasivat tarpeitani. HIP-kerhotoimintaa varten saamani välineet ja materiaali vastasivat tarpeitani. 16 2 6 4.50 .966 1 Täysin eri mieltä 0 2 Melkein eri mieltä 1 3 Ei eri eikä samaa mieltä 1 4 Melkein samaa mieltä 4 5 Täysin samaa mieltä 9 6 En tiedä 1 SYSMISS 3 [q36] Anna HIP-hankkeen tiloihin, välineisiin tai materiaaliin liittyvää palautetta. (Avokysymys) Anna HIP-hankkeen tiloihin, välineisiin tai materiaaliin liittyvää palautetta. (Avokysymys) [q37] Yhteistyö lasten vanhempien kanssa on sujunut hyvin HIP-hankkeen aikana. Yhteistyö lasten vanhempien kanssa on sujunut hyvin HIP-hankkeen aikana. 16 1 6 4.50 1.592 1 Täysin eri mieltä 1 2 Melkein eri mieltä 0 3 Ei eri eikä samaa mieltä 5 4 Melkein samaa mieltä 0 5 Täysin samaa mieltä 4 6 En tiedä 6 SYSMISS 3 [q38] Verkostoituminen paikallisten toimijoiden kanssa on lisääntynyt HIP-hankkeen aikana. Verkostoituminen paikallisten toimijoiden kanssa on lisääntynyt HIP-hankkeen aikana. 16 1 6 3.56 1.788 1 Täysin eri mieltä 3 2 Melkein eri mieltä 2 3 Ei eri eikä samaa mieltä 2 4 Melkein samaa mieltä 4 5 Täysin samaa mieltä 2 6 En tiedä 3 SYSMISS 3 [q39] Moniammatillinen yhteistyö on lisääntynyt HIP-hankkeen aikana Moniammatillinen yhteistyö on lisääntynyt HIP-hankkeen aikana 16 1 6 3.31 1.621 1 Täysin eri mieltä 4 2 Melkein eri mieltä 0 3 Ei eri eikä samaa mieltä 4 4 Melkein samaa mieltä 4 5 Täysin samaa mieltä 3 6 En tiedä 1 SYSMISS 3 [q40] Olen kokenut, että lasten vanhemmat luottavat minuun. Olen kokenut, että lasten vanhemmat luottavat minuun. 16 3 6 4.44 1.263 1 Täysin eri mieltä 0 2 Melkein eri mieltä 0 3 Ei eri eikä samaa mieltä 6 4 Melkein samaa mieltä 1 5 Täysin samaa mieltä 5 6 En tiedä 4 SYSMISS 3 [q41] Olen kokenut, että koulun henkilökunta luottaa minuun. Olen kokenut, että koulun henkilökunta luottaa minuun. 16 1 6 4.31 1.448 1 Täysin eri mieltä 1 2 Melkein eri mieltä 2 3 Ei eri eikä samaa mieltä 0 4 Melkein samaa mieltä 3 5 Täysin samaa mieltä 8 6 En tiedä 2 SYSMISS 3 [q42] Koulun henkilökunta on suhtautunut myönteisesti HIP-kerhotoimintaan. Koulun henkilökunta on suhtautunut myönteisesti HIP-kerhotoimintaan. 16 2 6 4.69 1.014 1 Täysin eri mieltä 0 2 Melkein eri mieltä 1 3 Ei eri eikä samaa mieltä 1 4 Melkein samaa mieltä 2 5 Täysin samaa mieltä 10 6 En tiedä 2 SYSMISS 3 [q43] Vapaata palautetta HIP-hankkeen yhteistyöhön liittyvistä asioista. (Avokysymys) Vapaata palautetta HIP-hankkeen yhteistyöhön liittyvistä asioista. (Avokysymys) [q44] Koulun HIP-kerhotoiminnasta tiedotettiin lapsille ja heidän vanhemmilleen riittävästi. Koulun HIP-kerhotoiminnasta tiedotettiin lapsille ja heidän vanhemmilleen riittävästi. 16 3 6 4.69 1.250 1 Täysin eri mieltä 0 2 Melkein eri mieltä 0 3 Ei eri eikä samaa mieltä 5 4 Melkein samaa mieltä 0 5 Täysin samaa mieltä 6 6 En tiedä 5 SYSMISS 3 [q45] Koulun HIP-kerhotoiminnasta tiedotettiin kerho-ohjaajille riittävästi. Koulun HIP-kerhotoiminnasta tiedotettiin kerho-ohjaajille riittävästi. 15 1 5 4.00 1.254 1 Täysin eri mieltä 1 2 Melkein eri mieltä 1 3 Ei eri eikä samaa mieltä 2 4 Melkein samaa mieltä 4 5 Täysin samaa mieltä 7 6 En tiedä 0 SYSMISS 4 [q46] Olen saanut riittävästi tietoa HIP-hankkeesta ja sen tavoitteista. Olen saanut riittävästi tietoa HIP-hankkeesta ja sen tavoitteista. 16 2 5 4.44 .814 1 Täysin eri mieltä 0 2 Melkein eri mieltä 1 3 Ei eri eikä samaa mieltä 0 4 Melkein samaa mieltä 6 5 Täysin samaa mieltä 9 6 En tiedä 0 SYSMISS 3 [q47_1] Keneltä/mistä sait tietoa HIP-hankkeesta: En saanut tietoa En saanut tietoa 16 0 0 .00 .000 0 Ei mainittu 16 1 Mainittu 0 SYSMISS 3 [q47_2] Keneltä/mistä sait tietoa HIP-hankkeesta: HIP-hankkeen koordinaattorilta HIP-hankkeen koordinaattorilta 16 0 1 .75 .447 0 Ei mainittu 4 1 Mainittu 12 SYSMISS 3 [q47_3] Keneltä/mistä sait tietoa HIP-hankkeesta: HIP-hankkeen pilottikoulun rehtorilta/opettajalta HIP-hankkeen pilottikoulun rehtorilta/opettajalta 16 0 1 .38 .500 0 Ei mainittu 10 1 Mainittu 6 SYSMISS 3 [q47_4] Keneltä/mistä sait tietoa HIP-hankkeesta: HIP hankkeen pilottikoulujen muulta henkilökunnalta HIP hankkeen pilottikoulujen muulta henkilökunnalta 16 0 1 .13 .342 0 Ei mainittu 14 1 Mainittu 2 SYSMISS 3 [q47_5] Keneltä/mistä sait tietoa HIP-hankkeesta: Omalta seuralta/yhdistykseltä Omalta seuralta/yhdistykseltä 16 0 1 .13 .342 0 Ei mainittu 14 1 Mainittu 2 SYSMISS 3 [q47_6] Keneltä/mistä sait tietoa HIP-hankkeesta: Kollegoilta Kollegoilta 16 0 1 .19 .403 0 Ei mainittu 13 1 Mainittu 3 SYSMISS 3 [q47_7] Keneltä/mistä sait tietoa HIP-hankkeesta: Kaupungin internetsivuilta Kaupungin internetsivuilta 16 0 1 .31 .479 0 Ei mainittu 11 1 Mainittu 5 SYSMISS 3 [q47_8] Keneltä/mistä sait tietoa HIP-hankkeesta: Esittelytilaisuudesta Esittelytilaisuudesta 16 0 1 .31 .479 0 Ei mainittu 11 1 Mainittu 5 SYSMISS 3 [q47_9] Keneltä/mistä sait tietoa HIP-hankkeesta: Kerhoesitteestä Kerhoesitteestä 16 0 1 .44 .512 0 Ei mainittu 9 1 Mainittu 7 SYSMISS 3 [q47_10] Keneltä/mistä sait tietoa HIP-hankkeesta: Koulun vanhempainyhdistykseltä Koulun vanhempainyhdistykseltä 16 0 0 .00 .000 0 Ei mainittu 16 1 Mainittu 0 SYSMISS 3 [q47_11] Keneltä/mistä sait tietoa HIP-hankkeesta: Muualta, mistä? Muualta, mistä? 16 0 1 .13 .342 0 Ei mainittu 14 1 Mainittu 2 SYSMISS 3 [q47_12] Keneltä/mistä sait tietoa HIP-hankkeesta: Muualta, mistä? (Avokysymys) Muualta, mistä? (Avokysymys) 0 0 0 0 0 [q48] Miten HIP-hankkeen tiedotusta voisi mielestäsi kehittää? (Avokysymys) Miten HIP-hankkeen tiedotusta voisi mielestäsi kehittää? (Avokysymys) [q49_1] Minkälaisia kerhoja/harrastustoimintaa toivoisit koululla järjestettävän jatkossa? Valitse enintään 3: en toivo kerhotoimintaa en toivo kerhotoimintaa 13 0 0 .00 .000 0 Ei mainittu 13 1 Mainittu 0 SYSMISS 6 [q49_2] Minkälaisia kerhoja/harrastustoimintaa toivoisit koululla järjestettävän jatkossa? Valitse enintään 3: liikuntakerhoja liikuntakerhoja 13 0 1 .69 .480 0 Ei mainittu 4 1 Mainittu 9 SYSMISS 6 [q49_3] Minkälaisia kerhoja/harrastustoimintaa toivoisit koululla järjestettävän jatkossa? Valitse enintään 3: käsityökerhoja käsityökerhoja 13 0 1 .23 .439 0 Ei mainittu 10 1 Mainittu 3 SYSMISS 6 [q49_4] Minkälaisia kerhoja/harrastustoimintaa toivoisit koululla järjestettävän jatkossa? Valitse enintään 3: läksykerhoja läksykerhoja 13 0 1 .31 .480 0 Ei mainittu 9 1 Mainittu 4 SYSMISS 6 [q49_5] Minkälaisia kerhoja/harrastustoimintaa toivoisit koululla järjestettävän jatkossa? Valitse enintään 3: musiikkikerhoja musiikkikerhoja 13 0 1 .23 .439 0 Ei mainittu 10 1 Mainittu 3 SYSMISS 6 [q49_6] Minkälaisia kerhoja/harrastustoimintaa toivoisit koululla järjestettävän jatkossa? Valitse enintään 3: kuvataidekerhoja kuvataidekerhoja 13 0 1 .15 .376 0 Ei mainittu 11 1 Mainittu 2 SYSMISS 6 [q49_7] Minkälaisia kerhoja/harrastustoimintaa toivoisit koululla järjestettävän jatkossa? Valitse enintään 3: luontokerhoja luontokerhoja 13 0 1 .23 .439 0 Ei mainittu 10 1 Mainittu 3 SYSMISS 6 [q49_8] Minkälaisia kerhoja/harrastustoimintaa toivoisit koululla järjestettävän jatkossa? Valitse enintään 3: ilmaisu- ja teatterikerhoja ilmaisu- ja teatterikerhoja 13 0 1 .69 .480 0 Ei mainittu 4 1 Mainittu 9 SYSMISS 6 [q49_9] Minkälaisia kerhoja/harrastustoimintaa toivoisit koululla järjestettävän jatkossa? Valitse enintään 3: kielikerhoja kielikerhoja 13 0 1 .15 .376 0 Ei mainittu 11 1 Mainittu 2 SYSMISS 6 [q49_10] Minkälaisia kerhoja/harrastustoimintaa toivoisit koululla järjestettävän jatkossa? Valitse enintään 3: jotain muuta, mitä? jotain muuta, mitä? 13 0 1 .31 .480 0 Ei mainittu 9 1 Mainittu 4 SYSMISS 6 [q49_11] Minkälaisia kerhoja/harrastustoimintaa toivoisit koululla järjestettävän jatkossa? Valitse enintään 3: jotain muuta, mitä? (Avokysymys) jotain muuta, mitä? (Avokysymys) [q50] Tulisiko kaupungin tarjota HIP-kerho-ohjaajille koulutusta? Tulisiko kaupungin tarjota HIP-kerho-ohjaajille koulutusta? 16 1 3 1.94 .929 1 Kyllä 7 2 Ei 3 3 En tiedä 6 SYSMISS 3 [q51] Kerro, minkälaista tukea ja koulutusta HIP-kerho-ohjaajalle tulisi olla. (Avokysymys) Kerro, minkälaista tukea ja koulutusta HIP-kerho-ohjaajalle tulisi olla. (Avokysymys) [q52] Miten koulun HIP-kerho-/harrastustoimintaa voisi mielestäsi kehittää? (Avokysymys) Miten koulun HIP-kerho-/harrastustoimintaa voisi mielestäsi kehittää? (Avokysymys) [q53] Palautetta kyselystä (Avokysymys) Palautetta kyselystä (Avokysymys)