FSD2510 Johtaminen monikulttuurisessa koulussa - rehtorihaastattelut 2004

Katso täydellinen teemarunko tai kirjoitusohjeet aineistokuvailun liitteistä.

Valitse kysymys


Lämmittelykysymykset

taustalomakkeen läpikäyntiä ja mahdollisia tarkennuksia (muut mmt-opettajat? / koulutus: rehtoripäivät, aloitus- ym. seminaarit?)

mitä on olla rehtori; ammatinvalinnan perusteet (miten sinusta tuli rehtori? / miten kuvaisit rehtorin ammattia juuri nyt - keskeiset haasteet jne.?)

ammatin ulkopuoliset kokemukset kansainvälisyydestä/monikulttuurisuudesta (millaisia kokemuksia sinulla on koulutyön ulkopuolelta kansainvälisyydestä? / entä monikulttuurisuudesta?)

ensimmäiset kokemukset monikulttuurisuudesta: millainen koulu, koulun historia (kuvaile lyhyesti koulua ja sen historiaa monikulttuurisuuden näkökulmasta / millaiset ovat ensimmäiset kokemuksesi monikulttuurisuudesta koulun tasolla?)

1. teema: Monikulttuurisuus koulussa

omat määrittelyt monikulttuurisuudesta (miten kuvailisit tai määrittelisit monikulttuurisuuden käsitettä? / voidaanko/pitääkö monikulttuurisuus koulussa mielestäsi määritellä eri tavalla kuin monikulttuurisuus yleensä?)

monikulttuurisuus haasteena ja voimavarana koulussa (onko monikulttuurisuus koulussasi haaste? / onko monikulttuurisuus koulussasi voimavara?)

mitä koulun monikulttuurisuus mielestäsi vaatii sen henkilöstöltä ylipäätään? (koulutus, kiinnostus ym.)

2. teema: Koulun eetos, toimintakulttuuri, toimintatavat ja mahdolliset toimintatavat

millainen yleinen ilmapiiri tai eetos koulussasi mielestäsi on?

miten kuvailisit koulusi toimintakulttuuria? (tukeudutaanko ensisijaisesti yleisiä suosituksia ja ohjeita? / mitä omaleimaista ja toimivaksi koettua omassa toimintakulttuurissa on? / tukevatko opetussuunnitelman linjaukset ja opetussuunnitelma ylipäätään toimintakulttuurin muodostumista? / miten ja missä vaiheessa toimintakulttuuria, sääntöjä jne. avataan yleensä? / antaako toimintakulttuuri sinällään eväitä eettisten ongelmien ratkaisuun?)

kodin ja koulun yhteinen kasvatusvastuu ja kohtaamiskulttuuri (miten vanhemmat mielestäsi jakavat yhteisen kasvatusvastuun ajatuksen yleensä? / vuoropuhelu käy mm-taustaisten oppilaiden vanhempien kanssa / onko mmt-huoltajien suhteen erityisiä haasteita?)

haasteet, dilemmat, konfliktit (onko koulussa ilmennyt mielestäsi juuri monikulttuurisuudesta johtuvia haasteita tai ongelmia? / millaiset tilanteet ovat olleet yllättäviä ja ennakoimattomia? / millaiseen ratkaisuun edellä mainituissa tilanteissa on päädytty?)

miten koulussasi toimitaan/toimittaisiin seuraavissa tilanteissa? (peittävän, silmät verkon taakse jättävän burkhan käyttö - henkilökunta, oppilaat? / oppilaan kieltäytyminen musiikista ja liikunnasta, kuvataiteesta? / naisopettajan kättelemättä jättäminen, huoltajan solvaukset? / oppilaan ottaminen kotiopetukseen? / opetussuunnitelman sisältöjen haastaminen (esim. ympäristö- ja luonnontieto)?)

3. teema: Rehtorin rooli monikulttuurisessa koulussa

kuinka paljon rehtorina olet mukana konfliktien ratkaisuissa? (mikä on mielestäsi rehtorin rooli konfliktitilanteissa? / millaista toimintaa tai osallistumista sinulta on mielestäsi odotettu?)

keiden avulla ja tuella olet ratkaissut konflikteja? (oletko konsultoinut vaikeissa tilanteissa muiden rehtoreiden tai viranomaisten kanssa? / mistä muualta olet saanut tukea?)

miten olet hyödyntänyt sinulle kertyneitä kokemuksia toistuvissa tai uusissa tilanteissa? (miten ne ovat vaikuttaneet omaan johtamiskäyttäytymiseesi? / miten arvioisit niiden vaikututusta toimimiseesi vastaavanlaisen tilanteen toistuessa?)

toimintamallit (universaalit, relativistiset, dialogiset) (kuvaile käyttämiäsi toimintamalleja? / millaisia ominaisuuksia olet niissä mielestäsi tarvinnut ja kokenut hyödyllisiksi?)

edellyttääkö monikulttuurisen koulun johtaminen rehtorilta joitakin tiettyjä ominaisuuksia ja jos, niin millaisia? (lisäkoulutus eettisten ongelmien ja eettisen päätöksenteon ratkaisemiseen / henkilökohtaiset ominaisuudet?)

millaisia selviämisstrategioita rehtorina käytät? (lisätiedon hankinta / ironia)

4. teema: Monikulttuurisen koulun visio

optimaalinen monikulttuurinen koulu (miten suuri voi maahanmuuttajataustaisten oppilaiden määrä olla? / millainen toimintakulttuurin tulisi olla?)

perusdilemmat ja uudet haasteet (millaisia uusia haasteita näet tulevaisuuden monikulttuurisessa koulussa? / entä mahdollisuuksia? / miten uusia tai poikkeavia ratkaisumalleja haasteissa ja ongelmissa voisi löytää?)

monikulttuurisen koulun tulevaisuus (millaisena näet monikulttuurisen koulun Helsingissä lähitulevaisuudessa? / entä kymmenen vuoden kuluttua?)

mikä on koulun tehtävä monikulttuurisessa yhteiskunnassa nyt ja tulevaisuudessa? (mikä on mielestäsi rehtorin rooli koulun monikulttuurisen kehittämisessä?)

Aineiston kuvailu koneluettavassa DDI-C 2.5 -formaatissa

Creative Commons License
Aineiston kuvailu on lisensoitu Creative Commons Nimeä 4.0 Kansainvälinen -lisenssin mukaisesti.