Valitse muuttuja

[fsd_no] Aineistonumero (lisätty FSD:ssä)

[fsd_vr] Aineistoversio (lisätty FSD:ssä)

[fsd_id] Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä)

[fsd_li] Lisenssi CC BY 4.0 (lisätty FSD:ssä)

[maatunn] Maan tunnus

[opeid] Opettajan tunnus

[kouluid] Koulun tunnus

[iccs_vr] Kansainvälisen ICCS-tutkimuksen versionumero (VERSION)

[iccs_pvm] Alkuperäisen ICCS-datan luontipäivämäärä, muotoa vvvvkkpp (DPCDATE)

[k1_1] Mitä oppiainetta opetat eniten: Kielet (äidinkieli, vieraat kielet)

[k1_2] Mitä oppiainetta opetat eniten: Humanistisia aineita (historia, yhteiskuntaoppi, uskonto, elämänkatsomustieto)

[k1_3] Mitä oppiainetta opetat eniten: Matematiikkaa

[k1_4] Mitä oppiainetta opetat eniten: Luonnontieteitä (fysiikka, kemia, biologia, maantieto)

[k1_5] Mitä oppiainetta opetat eniten: Muita aineita (musiikki, kuvataide, liikunta, terveystieto, kotitalous, käsityö, oppilaanohjaus jne.)

[k2_1] Mitä muita aineita opetat: Kieliä (äidinkieli, vieraat kielet)

[k2_2] Mitä muita aineita opetat: Humanistisia aineita (historia, yhteiskuntaoppi, uskonto, elämänkatsomustieto)

[k2_3] Mitä muita aineita opetat: Matematiikkaa

[k2_4] Mitä muita aineita opetat: Luonnontieteitä (fysiikka, kemia, biologia, maantieto)

[k2_5] Mitä muita aineita opetat: Muita aineita (musiikki, kuvataide, liikunta, terveystieto, kotitalous, käsityö, oppilaanohjaus jne.)

[k3] Suunnilleen kuinka suuri osa tämän lukuvuoden opetustunneistasi on 8. luokan tunteja?

[k4] Kuinka monessa koulussa opetat 8.-luokkalaisia tänä lukuvuonna?

[k5] Jos opetat useammassa kuin yhdessä koulussa, onko suurin osa viikkotunneistasi tässä koulussa?

[k6_1] Kuinka monta vuotta olet kaikkiaan toiminut opettajana, kun kuluva lukuvuosi lasketaan mukaan: Yhteensä?

[k6_2] Kuinka monta vuotta olet kaikkiaan toiminut opettajana, kun kuluva lukuvuosi lasketaan mukaan: Tässä koulussa?

[k7] Ikä

[k8] Sukupuoli

[k9_1] Oletko hoitanut seuraavia tehtäviä kuluvan lukuvuoden aikana: Koulun johtokunnan jäsen?

[k9_2] Oletko hoitanut seuraavia tehtäviä kuluvan lukuvuoden aikana: Apulais-/vararehtori?

[k9_3] Oletko hoitanut seuraavia tehtäviä kuluvan lukuvuoden aikana: Aineryhmän vastaava?

[k9_4] Oletko hoitanut seuraavia tehtäviä kuluvan lukuvuoden aikana: Oppilaanohjaus?

[k9_5] Oletko hoitanut seuraavia tehtäviä kuluvan lukuvuoden aikana: Koulun vakinainen edustaja kunnan elimissä?

[k10_1] Kuinka varmaksi tunnet itsesi käyttäessäsi seuraavia opetusmenetelmiä ja opetuksellisia lähestymistapoja: Ryhmätyö?

[k10_2] Kuinka varmaksi tunnet itsesi käyttäessäsi seuraavia opetusmenetelmiä ja opetuksellisia lähestymistapoja: Ongelmanratkaisu?

[k10_3] Kuinka varmaksi tunnet itsesi käyttäessäsi seuraavia opetusmenetelmiä ja opetuksellisia lähestymistapoja: Roolipeli, simulaatio?

[k10_4] Kuinka varmaksi tunnet itsesi käyttäessäsi seuraavia opetusmenetelmiä ja opetuksellisia lähestymistapoja: Luokkakeskustelu?

[k10_5] Kuinka varmaksi tunnet itsesi käyttäessäsi seuraavia opetusmenetelmiä ja opetuksellisia lähestymistapoja: Tutkimustyö?

[k10_6] Kuinka varmaksi tunnet itsesi käyttäessäsi seuraavia opetusmenetelmiä ja opetuksellisia lähestymistapoja: Luento-opetus?

[k10_7] Kuinka varmaksi tunnet itsesi käyttäessäsi seuraavia opetusmenetelmiä ja opetuksellisia lähestymistapoja: Laboratoriotyöskentely?

[k10_8] Kuinka varmaksi tunnet itsesi käyttäessäsi seuraavia opetusmenetelmiä ja opetuksellisia lähestymistapoja: Tietotekniikka-avusteinen työskentely?

[k11_1] Kuinka monet koulun opettajista osallistuneet seuraavaan: Edistävät hyvää työrauhaa kaikkialla koulussa, myös muiden kuin omien oppilaidensa parissa?

[k11_2] Kuinka monet koulun opettajista osallistuneet seuraavaan: Tekevät yhteistyötä opetusta suunnitellessaan?

[k11_3] Kuinka monet koulun opettajista osallistuneet seuraavaan: Osallistuvat koulun oppilaiden välisten konfliktien sovittelemiseen?

[k11_4] Kuinka monet koulun opettajista osallistuneet seuraavaan: Ottavat vastuulleen muita tehtäviä opettamisen lisäksi (oppilaiden neuvonta, koulun projektit jne.)?

[k11_5] Kuinka monet koulun opettajista osallistuneet seuraavaan: Osallistuvat aktiivisesti koulun kehittämiseen?

[k11_6] Kuinka monet koulun opettajista osallistuneet seuraavaan: Rohkaisevat oppilaita osallistumaan aktiivisesti koulun toimintaan?

[k11_7] Kuinka monet koulun opettajista osallistuneet seuraavaan: Tekevät yhteistyötä laatiessaan koulun kehittämisohjelmaa?

[k12_1] Missä määrin seuraavat ihmiset vaikuttavat koulun johtamista koskevaan päätöksentekoon: Opettajat?

[k12_2] Missä määrin seuraavat ihmiset vaikuttavat koulun johtamista koskevaan päätöksentekoon: Koulun johtokunnan jäsenet?

[k12_3] Missä määrin seuraavat ihmiset vaikuttavat koulun johtamista koskevaan päätöksentekoon: Opinto-ohjaajat?

[k12_4] Missä määrin seuraavat ihmiset vaikuttavat koulun johtamista koskevaan päätöksentekoon: Vanhemmat?

[k12_5] Missä määrin seuraavat ihmiset vaikuttavat koulun johtamista koskevaan päätöksentekoon: Muu kuin opetushenkilöstö (esim. koulusihteerit, terveydenhoitajat, psykologit)?

[k12_6] Missä määrin seuraavat ihmiset vaikuttavat koulun johtamista koskevaan päätöksentekoon: Paikallisyhteisön edustajat (esim. kylä- tai kaupunginosatoimikunta)?

[k13_1] Missä määrin koulussanne otetaan huomioon oppilaiden mielipiteet seuraavista asioista päätettäessä: Opetus- ja oppimateriaalit?

[k13_2] Missä määrin koulussanne otetaan huomioon oppilaiden mielipiteet seuraavista asioista päätettäessä: Lukujärjestys?

[k13_3] Missä määrin koulussanne otetaan huomioon oppilaiden mielipiteet seuraavista asioista päätettäessä: Luokan säännöt?

[k13_4] Missä määrin koulussanne otetaan huomioon oppilaiden mielipiteet seuraavista asioista päätettäessä: Koulun säännöt?

[k13_5] Missä määrin koulussanne otetaan huomioon oppilaiden mielipiteet seuraavista asioista päätettäessä: Koulun kerhotoiminta ja vapaaehtoiset projektit?

[k14_1] Kuinka usein koulunne oppilaiden keskuudessa esiintyy seuraavia ongelmia: Ilkivaltaa?

[k14_2] Kuinka usein koulunne oppilaiden keskuudessa esiintyy seuraavia ongelmia: Koulupinnausta?

[k14_3] Kuinka usein koulunne oppilaiden keskuudessa esiintyy seuraavia ongelmia: Rasismia?

[k14_4] Kuinka usein koulunne oppilaiden keskuudessa esiintyy seuraavia ongelmia: Uskonnollista suvaitsemattomuutta?

[k14_5] Kuinka usein koulunne oppilaiden keskuudessa esiintyy seuraavia ongelmia: Koulukiusaamista?

[k14_6] Kuinka usein koulunne oppilaiden keskuudessa esiintyy seuraavia ongelmia: Väkivaltaa?

[k14_7] Kuinka usein koulunne oppilaiden keskuudessa esiintyy seuraavia ongelmia: Seksuaalista häirintää?

[k14_8] Kuinka usein koulunne oppilaiden keskuudessa esiintyy seuraavia ongelmia: Huumeiden tai lääkkeiden väärinkäyttöä?

[k14_9] Kuinka usein koulunne oppilaiden keskuudessa esiintyy seuraavia ongelmia: Alkoholin väärinkäyttöä?

[k15_1] Oletko 8.luokan oppilaittesi kanssa osallistunut seuraaviin toimintoihin kuluvan lukuvuoden aikana: Ympäristötoiminta lähialueella?

[k15_2] Oletko 8.luokan oppilaittesi kanssa osallistunut seuraaviin toimintoihin kuluvan lukuvuoden aikana: Ihmisoikeushankkeet?

[k15_3] Oletko 8.luokan oppilaittesi kanssa osallistunut seuraaviin toimintoihin kuluvan lukuvuoden aikana: Heikompiosaisten tukeminen?

[k15_4] Oletko 8.luokan oppilaittesi kanssa osallistunut seuraaviin toimintoihin kuluvan lukuvuoden aikana: Kulttuuritoiminta (esim. teatteri, musiikki, elokuvat)?

[k15_5] Oletko 8.luokan oppilaittesi kanssa osallistunut seuraaviin toimintoihin kuluvan lukuvuoden aikana: Monikulttuuriset ja kulttuurienväliset hankkeet omalla paikkakunnalla?

[k15_6] Oletko 8.luokan oppilaittesi kanssa osallistunut seuraaviin toimintoihin kuluvan lukuvuoden aikana: Valistuskampanjat, kuten Nälkäpäivä, Maailman aids-päivä, Yhteisvastuukeräys?

[k15_7] Oletko 8.luokan oppilaittesi kanssa osallistunut seuraaviin toimintoihin kuluvan lukuvuoden aikana: Paikkakunnan julkisten tilojen kunnostaminen?

[k15_8] Oletko 8.luokan oppilaittesi kanssa osallistunut seuraaviin toimintoihin kuluvan lukuvuoden aikana: Urheilutapahtumiin osallistuminen?

[k16_1] Kuinka usein viimeisen 12 kk aikana olet osallistunut seuraavien järjestöjen tukemiin toimintoihin koulun ulkopuolella: Ympäristöjärjestöt

[k16_2] Kuinka usein viimeisen 12 kk aikana olet osallistunut seuraavien järjestöjen tukemiin toimintoihin koulun ulkopuolella: Kulttuuri- ja/tai sivistysjärjestöt (esim. UNESCO)?

[k16_3] Kuinka usein viimeisen 12 kk aikana olet osallistunut seuraavien järjestöjen tukemiin toimintoihin koulun ulkopuolella: Ihmisoikeusjärjestöt (esim. Amnesty International)?

[k16_4] Kuinka usein viimeisen 12 kk aikana olet osallistunut seuraavien järjestöjen tukemiin toimintoihin koulun ulkopuolella: Poliittiset puolueet tai järjestöt?

[k16_5] Kuinka usein viimeisen 12 kk aikana olet osallistunut seuraavien järjestöjen tukemiin toimintoihin koulun ulkopuolella: Hyväntekeväisyysjärjestöt?

[k16_6] Kuinka usein viimeisen 12 kk aikana olet osallistunut seuraavien järjestöjen tukemiin toimintoihin koulun ulkopuolella: Etnisten vähemmistöjen integraatiota edistävät kulttuuriryhmät?

[k16_7] Kuinka usein viimeisen 12 kk aikana olet osallistunut seuraavien järjestöjen tukemiin toimintoihin koulun ulkopuolella: Paikallista kulttuuritoimintaa (esim. näyttelyitä, teatteriesityksiä yms.) järjestävät yhdistykset?

[k16_8] Kuinka usein viimeisen 12 kk aikana olet osallistunut seuraavien järjestöjen tukemiin toimintoihin koulun ulkopuolella: Uskonnolliset yhteisöt?

[k16_9] Kuinka usein viimeisen 12 kk aikana olet osallistunut seuraavien järjestöjen tukemiin toimintoihin koulun ulkopuolella: Terveys- tai vammaisjärjestöt?

[k16_10] Kuinka usein viimeisen 12 kk aikana olet osallistunut seuraavien järjestöjen tukemiin toimintoihin koulun ulkopuolella: Ammattiyhdistykset?

[k16_11] Kuinka usein viimeisen 12 kk aikana olet osallistunut seuraavien järjestöjen tukemiin toimintoihin koulun ulkopuolella: Opettajajärjestöt?

[k17_1] Kuinka monet koulunne oppilaat mielestäsi: Käyttäytyvät hyvin tullessaan koulun alueelle ja poistuessaan sieltä?

[k17_2] Kuinka monet koulunne oppilaat mielestäsi: Suhtautuvat myönteisesti omaan kouluunsa?

[k17_3] Kuinka monet koulunne oppilaat mielestäsi: Ovat hyvissä väleissä koulun opettajien ja muun henkilökunnan kanssa?

[k17_4] Kuinka monet koulunne oppilaat mielestäsi: Pitävät huolta koulun tiloista ja välineistä?

[k17_5] Kuinka monet koulunne oppilaat mielestäsi: Käyttäytyvät hyvin välitunneilla?

[k17_6] Kuinka monet koulunne oppilaat mielestäsi: Osoittavat tuntevansa itsensä osaksi kouluyhteisöä?

[k18_1] Missä määrin käytät 8. luokan oppilaittesi koesuoristuksia tai muita arviointeja seuraaviin tarkoituksiin: Palautteen antamiseen oppilaille?

[k18_2] Missä määrin käytät 8. luokan oppilaittesi koesuoristuksia tai muita arviointeja seuraaviin tarkoituksiin: Auttaakseni oppilaita pohtimaan oppimistaan?

[k18_3] Missä määrin käytät 8. luokan oppilaittesi koesuoristuksia tai muita arviointeja seuraaviin tarkoituksiin: Auttaakseni oppilaita pohtimaan käyttäytymistään?

[k18_4] Missä määrin käytät 8. luokan oppilaittesi koesuoristuksia tai muita arviointeja seuraaviin tarkoituksiin: Oppilaiden oppimisvaikeuksien tunnistamiseen?

[k18_5] Missä määrin käytät 8. luokan oppilaittesi koesuoristuksia tai muita arviointeja seuraaviin tarkoituksiin: Palautteen antamiseen vanhemmille?

[k18_6] Missä määrin käytät 8. luokan oppilaittesi koesuoristuksia tai muita arviointeja seuraaviin tarkoituksiin: Selventääksesi oppimistavoitteita oppilaille?

[k18_7] Missä määrin käytät 8. luokan oppilaittesi koesuoristuksia tai muita arviointeja seuraaviin tarkoituksiin: Tulevien oppituntien suunnitteluun?

[k18_8] Missä määrin käytät 8. luokan oppilaittesi koesuoristuksia tai muita arviointeja seuraaviin tarkoituksiin: Opetukseni kehittämiseen?

[k19_1] Kun pidät oppitunteja 8. luokalle, kuinka monet oppilaat: Ehdottavat, mitä tunnilla tehdään?

[k19_2] Kun pidät oppitunteja 8. luokalle, kuinka monet oppilaat: Neuvottelevat oppimistavoitteista opettajan kanssa?

[k19_3] Kun pidät oppitunteja 8. luokalle, kuinka monet oppilaat: Ehdottavat aiheita tai kysymyksiä luokassa keskusteltavaksi?

[k19_4] Kun pidät oppitunteja 8. luokalle, kuinka monet oppilaat: Kertovat vapaasti näkemyksiään koulun ongelmista?

[k19_5] Kun pidät oppitunteja 8. luokalle, kuinka monet oppilaat: Osaavat kuunnella ja kunnioittaa toisten mielipiteitä, vaikka ne eroaisivat heidän omista mielipiteistään?

[k19_6] Kun pidät oppitunteja 8. luokalle, kuinka monet oppilaat: Ilmaisevat mielipiteensä vapaasti, vaikka ne eroaisivat enemmistön mielipiteistä?

[k19_7] Kun pidät oppitunteja 8. luokalle, kuinka monet oppilaat: Tuntevat olonsa mukavaksi luokkakeskusteluissa, koska tietävät, että heidän näkemyksiään kunnioitetaan?

[k19_8] Kun pidät oppitunteja 8. luokalle, kuinka monet oppilaat: Keskustelevat opetus-/oppimateriaalien valinnasta?

[k20_1] Kuinka monet 8. luokan oppilaista mielestäsi: Tulevat hyvin toimeen luokkatoveriensa kanssa?

[k20_2] Kuinka monet 8. luokan oppilaista mielestäsi: Ovat kotiutuneet hyvin luokkaan?

[k20_3] Kuinka monet 8. luokan oppilaista mielestäsi: Kunnioittavat luokkatovereitaan, vaikka nämä olisivat erilaisia?

[k20_4] Kuinka monet 8. luokan oppilaista mielestäsi: Ovat hyvissä väleissä muiden oppilaiden kanssa?

[k21_1] Yhteiskunnallisen kasvatuksen tärkeimmät tavoitteet: Edistää tietämystä sosiaalisista, poliittisista ja muista yhteiskunnallisista instituutioista?

[k21_2] Yhteiskunnallisen kasvatuksen tärkeimmät tavoitteet: Edistää ympäristöön kohdistuvaa arvostusta ja huolenpitoa?

[k21_3] Yhteiskunnallisen kasvatuksen tärkeimmät tavoitteet: Edistää kykyä puolustaa omaa näkökantaansa?

[k21_4] Yhteiskunnallisen kasvatuksen tärkeimmät tavoitteet: Kehittää oppilaiden kykyä ja taitoa ratkaista konfliktitilanteita?

[k21_5] Yhteiskunnallisen kasvatuksen tärkeimmät tavoitteet: Edistää tietämystä kansalaisoikeuksista ja -velvollisuuksista?

[k21_6] Yhteiskunnallisen kasvatuksen tärkeimmät tavoitteet: Edistää oppilaiden osallistumista paikallisyhteisöön?

[k21_7] Yhteiskunnallisen kasvatuksen tärkeimmät tavoitteet: Edistää oppilaiden kriittistä ja itsenäistä ajattelua?

[k21_8] Yhteiskunnallisen kasvatuksen tärkeimmät tavoitteet: Edistää oppilaiden osallistumista kouluelämään?

[k21_9] Yhteiskunnallisen kasvatuksen tärkeimmät tavoitteet: Tukea sellaisten tehokkaiden strategioiden kehittymistä, joilla taistellaan rasismia ja muukalaisvihaa vastaan?

[k21_10] Yhteiskunnallisen kasvatuksen tärkeimmät tavoitteet: Antaa oppilaille valmiuksia tulevaa poliittista osallistumista varten?

[k22_1] Kenellä koulussanne tulisi olla suurin vastuu yhteiskunnallisesta kasvatuksesta: Rehtorilla, koulunjohtajalla?

[k22_2] Kenellä koulussanne tulisi olla suurin vastuu yhteiskunnallisesta kasvatuksesta: Historian, maantiedon, uskonnon, elämänkatsomustiedon, kotitalouden ja terveystiedon opettajilla?

[k22_3] Kenellä koulussanne tulisi olla suurin vastuu yhteiskunnallisesta kasvatuksesta: Kaikkien aineiden opettajilla?

[k22_4] Kenellä koulussanne tulisi olla suurin vastuu yhteiskunnallisesta kasvatuksesta: Koko koululla?

[k22_5] Kenellä koulussanne tulisi olla suurin vastuu yhteiskunnallisesta kasvatuksesta: Yhteiskuntaopin opettajilla?

[k23] Opetatko 8. luokalla jotakin seuraavista oppiaineista: historia, yhteiskuntaoppi, maantieto, terveystieto, kotitalous, uskonto tai elämänkatsomustieto?

[k24_1] Missä määrin käytät seuraavia lähteitä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen suunnittelussa: Viralliset opetussuunnitelmat tai opetussuunnitelmien perusteet?

[k24_2] Missä määrin käytät seuraavia lähteitä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen suunnittelussa: Päättöarvioinnin kriteerit yhteiskunnallisten sisältöjen osalta?

[k24_3] Missä määrin käytät seuraavia lähteitä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen suunnittelussa: Omat ideat tai itse tuotetut materiaalit?

[k24_4] Missä määrin käytät seuraavia lähteitä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen suunnittelussa: Alkuperäiset lähteet (esim. perustuslait ja ihmisoikeuksien julistukset)?

[k24_5] Missä määrin käytät seuraavia lähteitä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen suunnittelussa: Oppikirjat?

[k24_6] Missä määrin käytät seuraavia lähteitä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen suunnittelussa: Kaupallisten kustantajien, julkisten laitosten tai yksityisten säätiöiden julkaisemat opetus-/oppimateriaalit (muut kuin oppikirjat)?

[k24_7] Missä määrin käytät seuraavia lähteitä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen suunnittelussa: Tietotekniset lähteet (internet, verkkosivut yms.)?

[k24_8] Missä määrin käytät seuraavia lähteitä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen suunnittelussa: Joukkoviestimet (sanoma- ja aikakauslehdet, televisio yms.)?

[k25_1] Kuinka usein 8. luokan yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksessasi tapahtuu seuraavaa: Oppilaat tekevät projektitöitä, joissa tietoa kerätään koulun ulkopuolelta?

[k25_2] Kuinka usein 8. luokan yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksessasi tapahtuu seuraavaa: Oppilaat opiskelevat oppikirjoja apuna käyttäen?

[k25_3] Kuinka usein 8. luokan yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksessasi tapahtuu seuraavaa: Oppilaat tekevät työkirjan tai tehtävävihkon harjoituksia?

[k25_4] Kuinka usein 8. luokan yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksessasi tapahtuu seuraavaa: Oppilaat tekevät ryhmätöitä eri aiheista ja valmistavat niistä esityksiä?

[k25_5] Kuinka usein 8. luokan yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksessasi tapahtuu seuraavaa: Oppilaat työskentelevät itsenäisesti eri aiheiden parissa ja valmistavat niistä esityksiä?

[k25_6] Kuinka usein 8. luokan yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksessasi tapahtuu seuraavaa: Oppilaat osallistuvat roolileikkeihin ja simulaatioihin?

[k25_7] Kuinka usein 8. luokan yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksessasi tapahtuu seuraavaa: Opettaja kyselee ja oppilaat vastaavat?

[k25_8] Kuinka usein 8. luokan yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksessasi tapahtuu seuraavaa: Opettaja luennoi ja oppilaat tekevät muistiinpanoja?

[k25_9] Kuinka usein 8. luokan yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksessasi tapahtuu seuraavaa: Opettaja ottaa tunnilla keskusteltavaksi myös kiistanalaisia kysymyksiä?

[k25_10] Kuinka usein 8. luokan yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksessasi tapahtuu seuraavaa: Oppilaat tutkivat ja analysoivat eri lähteistä saatua tietoa?

[k26] Liittyykö 8. luokan yhteiskunnallisten sisältöjen opetukseen tässä koulussa oppilasarviointia?

[k27_1] Kuinka usein käytät seuraavia menetelmiä oppilaiden yhteiskunnallisten sisältöjen osaamisen arviointiin: Kirjalliset kokeet (esim. avoimet vastaukset, esseetehtävät)?

[k27_2] Kuinka usein käytät seuraavia menetelmiä oppilaiden yhteiskunnallisten sisältöjen osaamisen arviointiin: Oppisaavutustestit (esim. monivalintatehtävät, oikein/väärin-väittämät, vastinparien yhdistäminen)?

[k27_3] Kuinka usein käytät seuraavia menetelmiä oppilaiden yhteiskunnallisten sisältöjen osaamisen arviointiin: Suulliset kokeet?

[k27_4] Kuinka usein käytät seuraavia menetelmiä oppilaiden yhteiskunnallisten sisältöjen osaamisen arviointiin: Oppilaiden havainnointi?

[k27_5] Kuinka usein käytät seuraavia menetelmiä oppilaiden yhteiskunnallisten sisältöjen osaamisen arviointiin: Kirjalliset kotitehtävät?

[k27_6] Kuinka usein käytät seuraavia menetelmiä oppilaiden yhteiskunnallisten sisältöjen osaamisen arviointiin: Oppilaiden itsearviointi?

[k27_7] Kuinka usein käytät seuraavia menetelmiä oppilaiden yhteiskunnallisten sisältöjen osaamisen arviointiin: Vertaisarviointi?

[k27_8] Kuinka usein käytät seuraavia menetelmiä oppilaiden yhteiskunnallisten sisältöjen osaamisen arviointiin: Projektit?

[k28_1] Kuinka varmaksi tunnet itsesi opettaessasi seuraavia aiheita: Ihmisoikeudet?

[k28_2] Kuinka varmaksi tunnet itsesi opettaessasi seuraavia aiheita: Erilaiset kulttuurit ja etniset ryhmät?

[k28_3] Kuinka varmaksi tunnet itsesi opettaessasi seuraavia aiheita: Vaalit ja äänestäminen?

[k28_4] Kuinka varmaksi tunnet itsesi opettaessasi seuraavia aiheita: Talous ja liike-elämä?

[k28_5] Kuinka varmaksi tunnet itsesi opettaessasi seuraavia aiheita: Oikeudet ja velvollisuudet työelämässä?

[k28_6] Kuinka varmaksi tunnet itsesi opettaessasi seuraavia aiheita: Globaali yhteisö ja kansainväliset järjestöt?

[k28_7] Kuinka varmaksi tunnet itsesi opettaessasi seuraavia aiheita: Ympäristö?

[k28_8] Kuinka varmaksi tunnet itsesi opettaessasi seuraavia aiheita: Maasta- ja maahanmuutto?

[k28_9] Kuinka varmaksi tunnet itsesi opettaessasi seuraavia aiheita: Sukupuolten tasa-arvo?

[k28_10] Kuinka varmaksi tunnet itsesi opettaessasi seuraavia aiheita: Kansalaisten oikeudet ja velvollisuudet?

[k28_11] Kuinka varmaksi tunnet itsesi opettaessasi seuraavia aiheita: Perustuslaki ja poliittiset järjestelmät?

[k28_12] Kuinka varmaksi tunnet itsesi opettaessasi seuraavia aiheita: Media ja viestintä?

[k28_13] Kuinka varmaksi tunnet itsesi opettaessasi seuraavia aiheita: Vapaaehtoistyö?

[k28_14] Kuinka varmaksi tunnet itsesi opettaessasi seuraavia aiheita: Oikeusjärjestelmä?

[k28_15] Kuinka varmaksi tunnet itsesi opettaessasi seuraavia aiheita: Euroopan unioni?

[k29_1] Mitä mielestäsi tarvittaisiin yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen parantamiseksi tässä koulussa: Enemmän materiaaleja ja oppikirjoja?

[k29_2] Mitä mielestäsi tarvittaisiin yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen parantamiseksi tässä koulussa: Parempia materiaaleja ja oppikirjoja?

[k29_3] Mitä mielestäsi tarvittaisiin yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen parantamiseksi tässä koulussa: Lisäkoulutusta opetusmenetelmissä?

[k29_4] Mitä mielestäsi tarvittaisiin yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen parantamiseksi tässä koulussa: Lisäkoulutusta ainekohtaisessa tietämyksessä?

[k29_5] Mitä mielestäsi tarvittaisiin yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen parantamiseksi tässä koulussa: Enemmän yhteistyötä eri oppiaineiden opettajien kesken?

[k29_6] Mitä mielestäsi tarvittaisiin yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen parantamiseksi tässä koulussa: Enemmän oppitunteja yhteiskunnallisten sisältöjen opettamiseen?

[k29_7] Mitä mielestäsi tarvittaisiin yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen parantamiseksi tässä koulussa: Enemmän mahdollisuuksia erityisprojekteihin?

[k29_8] Mitä mielestäsi tarvittaisiin yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen parantamiseksi tässä koulussa: Erityistä yhteiskunnallisten sisältöjen osaamisen arviointia?

[k29_9] Mitä mielestäsi tarvittaisiin yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen parantamiseksi tässä koulussa: Koulun ja opetussuunnitelman ulkoista arviointia?

[k30_1] Kuinka tärkeänä pidät seuraavia aihepiirejä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen kannalta: Ihmisoikeudet?

[k30_2] Kuinka tärkeänä pidät seuraavia aihepiirejä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen kannalta: Erilaiset kulttuurit ja etniset ryhmät?

[k30_3] Kuinka tärkeänä pidät seuraavia aihepiirejä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen kannalta: Vaalit ja äänestäminen?

[k30_4] Kuinka tärkeänä pidät seuraavia aihepiirejä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen kannalta: Talous ja liike-elämä?

[k30_5] Kuinka tärkeänä pidät seuraavia aihepiirejä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen kannalta: Oikeudet ja velvollisuudet työelämässä?

[k30_6] Kuinka tärkeänä pidät seuraavia aihepiirejä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen kannalta: Globaali yhteisö ja kansainväliset järjestöt?

[k30_7] Kuinka tärkeänä pidät seuraavia aihepiirejä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen kannalta: Ympäristö?

[k30_8] Kuinka tärkeänä pidät seuraavia aihepiirejä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen kannalta: Maasta- ja maahanmuutto?

[k30_9] Kuinka tärkeänä pidät seuraavia aihepiirejä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen kannalta: Sukupuolten tasa-arvo?

[k30_10] Kuinka tärkeänä pidät seuraavia aihepiirejä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen kannalta: Kansalaisten oikeudet ja velvollisuudet?

[k30_11] Kuinka tärkeänä pidät seuraavia aihepiirejä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen kannalta: Perustuslaki ja poliittiset järjestelmät?

[k30_12] Kuinka tärkeänä pidät seuraavia aihepiirejä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen kannalta: Media ja viestintä?

[k30_13] Kuinka tärkeänä pidät seuraavia aihepiirejä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen kannalta: Vapaaehtoistyö?

[k30_14] Kuinka tärkeänä pidät seuraavia aihepiirejä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen kannalta: Oikeusjärjestelmä?

[k30_15] Kuinka tärkeänä pidät seuraavia aihepiirejä yhteiskunnallisten sisältöjen opetuksen kannalta: Euroopan unioni?

[k31_1] Tullakseen hyviksi aikuisiksi kansalaisiksi oppilaiden tulisi oppia ymmärtämään, miten tärkeätä on, että hyvä kansalainen: Äänestää kaikissa valtakunnallisissa vaaleissa?

[k31_2] Tullakseen hyviksi aikuisiksi kansalaisiksi oppilaiden tulisi oppia ymmärtämään, miten tärkeätä on, että hyvä kansalainen: Liittyy johonkin puolueeseen?

[k31_3] Tullakseen hyviksi aikuisiksi kansalaisiksi oppilaiden tulisi oppia ymmärtämään, miten tärkeätä on, että hyvä kansalainen: Perehtyy maan historiaan?

[k31_4] Tullakseen hyviksi aikuisiksi kansalaisiksi oppilaiden tulisi oppia ymmärtämään, miten tärkeätä on, että hyvä kansalainen: Seuraa politiikkaa sanomalehdistä, radiosta, televisiosta tai internetistä?

[k31_5] Tullakseen hyviksi aikuisiksi kansalaisiksi oppilaiden tulisi oppia ymmärtämään, miten tärkeätä on, että hyvä kansalainen: Osoittaa kunnioitusta valtiovallan edustajia kohtaan?

[k31_6] Tullakseen hyviksi aikuisiksi kansalaisiksi oppilaiden tulisi oppia ymmärtämään, miten tärkeätä on, että hyvä kansalainen: Osallistuu poliittisiin keskusteluihin?

[k31_7] Tullakseen hyviksi aikuisiksi kansalaisiksi oppilaiden tulisi oppia ymmärtämään, miten tärkeätä on, että hyvä kansalainen: Osallistuu rauhanomaisiin protesteihin epäoikeudenmukaisiksi koettuja lakeja vastaan?

[k31_8] Tullakseen hyviksi aikuisiksi kansalaisiksi oppilaiden tulisi oppia ymmärtämään, miten tärkeätä on, että hyvä kansalainen: Osallistuu paikallisia ihmisiä hyödyttävään toimintaan?

[k31_9] Tullakseen hyviksi aikuisiksi kansalaisiksi oppilaiden tulisi oppia ymmärtämään, miten tärkeätä on, että hyvä kansalainen: Ottaa osaa ihmisoikeuksia edistävään toimintaan?

[k31_10] Tullakseen hyviksi aikuisiksi kansalaisiksi oppilaiden tulisi oppia ymmärtämään, miten tärkeätä on, että hyvä kansalainen: Ottaa osaa ympäristönsuojeluun?

[k31_11] Tullakseen hyviksi aikuisiksi kansalaisiksi oppilaiden tulisi oppia ymmärtämään, miten tärkeätä on, että hyvä kansalainen: Tekee ahkerasti työtä?

[k31_12] Tullakseen hyviksi aikuisiksi kansalaisiksi oppilaiden tulisi oppia ymmärtämään, miten tärkeätä on, että hyvä kansalainen: Noudattaa aina lakia?

[k32_1] Mitä oppilaat koulussasi oppivat: Ymmärtämään ihmisiä, jotka ajattelevat eri tavoin?

[k32_2] Mitä oppilaat koulussasi oppivat: Työskentelemään yhdessä toisten oppilaiden kanssa?

[k32_3] Mitä oppilaat koulussasi oppivat: Osallistumaan kotipaikkakuntansa ongelmien ratkaisemiseen?

[k32_4] Mitä oppilaat koulussasi oppivat: Isänmaallisiksi ja lainkuuliaisiksi kansalaisiksi?

[k32_5] Mitä oppilaat koulussasi oppivat: Miten pitää toimia ympäristön suojelemiseksi?

[k32_6] Mitä oppilaat koulussasi oppivat: Ottamaan kantaa muiden maiden tapahtumiin?

[k32_7] Mitä oppilaat koulussasi oppivat: Miten tärkeää on äänestäminen valtakunnallisissa ja paikallisissa vaaleissa?

[k33_1] Missä määrin olet samaa tai eri mieltä seuraavien oppilaiden osallistumista koulussa koskevien väittämien kanssa: Oppilaiden osallistuminen koulun päätöksentekoon voi tehdä kouluista parempia

[k33_2] Missä määrin olet samaa tai eri mieltä seuraavien oppilaiden osallistumista koulussa koskevien väittämien kanssa: Oppilaiden yhteistyöllä voi saada kouluissa aikaan paljon myönteisiä muutoksia?

[k33_3] Missä määrin olet samaa tai eri mieltä seuraavien oppilaiden osallistumista koulussa koskevien väittämien kanssa: Oppilaiden mielipiteitä esiin tuovien oppilasryhmien perustaminen voi auttaa ratkaisemaan koulujen ongelmia

[k33_4] Missä määrin olet samaa tai eri mieltä seuraavien oppilaiden osallistumista koulussa koskevien väittämien kanssa: Kaikissa kouluissa pitäisi olla oppilaskunta

[k33_5] Missä määrin olet samaa tai eri mieltä seuraavien oppilaiden osallistumista koulussa koskevien väittämien kanssa: Toimimalla yhdessä oppilaat voivat vaikuttaa koulun asioihin paremmin kuin yksinään

[bv1] Aluejako, maaseutu/kaupunki (IDSTRATE)

[bv2] Tutkimukseen osallistuminen (TPART)

[WGTFAC1] Koulun valintatodennäköisyyttä korjaava painomuuttuja

[WGTADJ1T] Koulujen otantakadon huomioiva painomuuttuja

[WGTFAC2T] Opettajien otantaa korjaava painomuuttuja

[WGTADJ2T] Opettajien otantakadon huomioiva painomuuttuja

[WGTADJ3T] Opettajan valintatodennäköisyyttä korjaava painomuuttuja

[TOTWGTT] Kokonaispainomuuttuja

[SENWGTT] Senate teacher weight

[JKZONET] Otantaparin määrittävä apumuuttuja (Jackknife -menetelmä)

[JKREPT] Havaintoyksikön painoarvon määrittävä apumuuttuja (Jackknife -menetelmä)