Aineiston nimi

Liikettä toiselle asteelle: opettajaopiskelijoiden yksilöhaastattelut 2017-2018

Aineistonumero

FSD3453

Pysyvä tunniste

urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3453

Aineiston laatu

Kvalitatiivinen aineisto

Tekijät

• Hankonen, Nelli (Helsingin yliopisto)

Sisällön kuvaus

Aineisto käsittelee motivoivan vuorovaikutuksen kurssille osallistuneiden opettajaopiskelijoiden kokemuksia vuorovaikutustekniikoiden harjoittelusta ja käytöstä sekä eri tekniikoiden hyödyllisyydestä. Kurssit järjestettiin syksyllä 2017 ja keväällä 2018 ja ne oli suunnattu pääosin liikunnanopettajaopiskelijoille. Kursseille osallistui yhteensä 35 opiskelijaa, joista 19 suostui haastatteluun. Aineisto on kerätty osana Liikettä toiselle asteelle: Näyttöön perustuvan liikunnan edistämiseen ja istumisen vähentämiseen tähtäävän interventio-ohjelman kansallisen levittämisen pilotointi ja toteutus -tutkimusprojektia. Tutkimus pohjautuu Let's Move It -vaikuttavuustutkimuksen tulosten hyödyntämiseen, ja se on saanut rahoituksensa Tutkimuksella eteenpäin -kärkihakkeesta.

Haastatteluteemoina toimivat kokemukset koulutuksen sisällöstä, motivoivien vuorovaikutuskeinojen toteutettavuus ja tehokkuus sekä käyttäytymisen muutoksen tuki. Koulutuksen sisältöön liittyen haastateltavilta tiedusteltiin kurssin itselle hyödyllisintä antia sekä mahdollisia kehityskohteita. Vuorovaikutuskeinojen toteutettavuuteen ja tehokkuuteen liittyvillä haastattelukysymyksillä pyrittiin selvittämään, miten opiskelijat harjoittelivat tekniikoiden käyttöä ja mitkä näistä tekniikoista he kokivat erityisesti toimiviksi. Samalla selvitettiin myös mahdollisia esteitä kokeilulle. Haastateltavilta tiedusteltiin myös mahdollisesta vuorovaikutustyylin muutoksesta ja siitä, mitä keinoja he käyttivät tukeakseen tätä muutosta. Samassa pyrittiin selvittämään, mitkä tekijät edistivät tai hankaloittivat tyylin muuttamista. Haastateltaville näytettävänä virikemateriaalina käytettiin listaa kurssilla havainnollistetuista vuorovaikutustekniikoista sekä päiväkirjapohjaa, joka toimi vuorovaikutustyylin muuttamisen tukena. Läpi haastattelun pyrittiin saamaan konkreettisia esimerkkejä vuorovaikutustilanteista tai muista kokemuksista, jotka ilmenivät ammattiroolissa liikunnan parissa tai vapaa-ajalla.

Tämän kvalitatiivisen aineiston lisäksi samaisessa hankkeessa kerättiin myös Tietoarkistoon arkistoitu kvantitatiivinen kyselyaineisto FSD3452 Liikettä toiselle asteelle: Henkilökunnan täydennyskoulutuskyselyt 2016-2018.

Asiasanat

kehitysohjelmat; kielellinen vuorovaikutus; kurssimuotoinen opetus; liikunnanopettajat; motivointi; ohjauskeinot; opiskelijat; sosiaalinen vuorovaikutus; sosiaaliset taidot; tekniikat; vaikuttavuus

Tieteenala/Aihealue

• Yhteiskuntatieteet (OKM:n tieteenalaluokitus)
• Toisen ja korkea-asteen koulutus (CESSDAn aihepiiriluokitus)
• Sosiaalinen käyttäytyminen ja asenteet (CESSDAn aihepiiriluokitus)
• Fyysinen kunto ja liikunta (CESSDAn aihepiiriluokitus)

Sarja

Aineistot, jotka eivät kuulu sarjaan

Jakelija

Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto

Käyttöoikeudet

Aineisto on käytettävissä (D) vain luovuttajan luvalla.

Kerääjät

• Hankonen, Nelli (Helsingin yliopisto)
• Kaaja, Elisa (Helsingin yliopisto)
• Köykkä, Katariina (Helsingin yliopisto)
• Renko, Elina (Helsingin yliopisto)

Rahoittajat

• Suomen Akatemia (304114)

Aineistonkeruun ajankohta

2017 – 2018

Maa

Suomi

Kohdealue

Suomi

Havainto/aineistoyksikkötyyppi

Henkilö

Tapahtuma/prosessi/toiminta

Perusjoukko/otos

Syksyllä 2017 ja keväällä 2018 valinnaiselle motivoivan vuorovaikutuksen kurssille osallistuneet opettajaopiskelijat

Tutkimuksen aikaulottuvuus

Poikkileikkausaineisto

Havainto/aineistoyksiköiden valinta

Kokonaisaineisto

Haastatteluun osallistumisen mahdollisuutta tarjottiin kaikille kurssin osanottajille.

Aineistonkeruun tekniikka

Kasvokkainen haastattelu

Verkkohaastattelu

Keruuväline tai –ohje

Haastatteluteemat tai haastattelurunko

Aineiston määrä

19 haastattelua odt-tiedostoina.

Datatiedostojen kieli

Aineisto sisältää datatiedostoja seuraavilla kielillä: suomi.

Kvalitatiiviset aineistot ovat saatavilla vain alkuperäiskielellä, niitä ei käännetä.

Datan versio

1.0

Katso myös

FSD3212 Ammattiin opiskelevien liikunnan lisäämisen ja istumisen vähentämisen pilottitutkimus 2014

FSD3452 Liikettä toiselle asteelle: henkilökunnan täydennyskoulutuskyselyt 2016-2018

Aineiston käytössä huomioitavaa

Aineistosta on tutkijan toimesta anonymiteetin varmistamiseksi poistettu tai kategorisoitu henkilötietoja, kuten henkilöiden nimet. Myös epäsuoria tunnistetietoja on anonymisoitu tai karkeistettu. Paikannimet, kaupunginosat ja muut mahdolliset paikkatunnisteet on karkeistettu yhdenmukaisesti. Työhön, opintoihin tai harrastuksiin liittyvät tarkat tiedot on poistettu tai karkeistettu. Viittaukset tarkkoihin ajankohtiin, ikään ja puhuttuun kieleen on karkeistettu. Tutkijan tekemät anonymisoinnit on merkitty tekstiin [[tuplahakasulkein]].

Tietoarkistossa on lisäksi anonymiteetin varmistamiseksi poistettu tai karkeistettu epäsuoria työhön, valmennettavaan lajiin ja perheeseen liittyviä tunnisteita. Myös sukupuoli on häivytetty tekstistä. Tietoarkiston aineistoon tekemät anonymisoinnit on merkitty [[[triplahakasulkein]]].

Viittausvaatimus

Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.

Malliviittaus

Hankonen, Nelli (Helsingin yliopisto): Liikettä toiselle asteelle: opettajaopiskelijoiden yksilöhaastattelut 2017-2018 [sähköinen tietoaineisto]. Versio 1.0 (2022-02-16). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja]. https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3453

Julkaisusta tiedottaminen

Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.

Varaumat

Aineiston alkuperäiset tekijät ja Tietoarkisto eivät ole vastuussa aineiston jatkokäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista.

Julkaisut aineistosta

Renko, E., Koski-Jännes, A., Absetz, P., Lintunen, T., & Hankonen, N. (2022). A qualitative study of pre-service teachers' experienced benefits and concerns of using motivational interaction in practice after a training course. Humanit Soc Sci Commun 9, 458. https://doi.org/10.1057/s41599-022-01484-y

Renko, E., Karvinen, C., & Hankonen, N. (2023). Regulating interaction behaviour, overcoming habits and pursuing authenticity: Experienced challenges of practicing motivational interaction. Pre-print. https://doi.org/10.31219/osf.io/quwh2