DDI-kuvailu: Hyvinvointityö ja työyhteisöjen hyvinvointi keskisuomalaisissa kouluissa etäkouluaikana 2020 DDI description: Well-being Work and Personnel Well-being in Schools in Central Finland during School Lockdown 2020 3612 Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto 1.0.0 Hyvinvointityö ja työyhteisöjen hyvinvointi keskisuomalaisissa kouluissa etäkouluaikana 2020 [metadata]. Metadataversio 1.0.0 (2023-02-20). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [tuottaja ja jakaja]. DOI: https://doi.org/10.60686/t-fsd3612; URN: https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3612 FSD:n aineistokuvailut (FSD metadata records), joiden tekijä on Suomen yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto (Finnish Social Science Data Archive), on lisensoitu Creative Commons 1.0 Yleismaailmallinen (CC0 1.0) -lisenssillä. FSD:n aineistokuvailut (FSD metadata records) by Suomen yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto (Finnish Social Science Data Archive) are licensed under a Creative Commons 1.0 Universal (CC0 1.0) license. FSD:n aineistokuvailut (FSD metadata records) av Finlands samhällsvetenskapliga dataarkiv (Finnish Social Science Data Archive) är licensierade under en Creative Commons 1.0 Universiell (CC0 1.0) licens. Hyvinvointityö ja työyhteisöjen hyvinvointi keskisuomalaisissa kouluissa etäkouluaikana 2020 Well-being Work and Personnel Well-being in Schools in Central Finland during School Lockdown 2020 3612 urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3612 10.60686/t-fsd3612 Sainio, Miia 0000-0003-4687-1891 Hämeenaho, Pilvi 0000-0003-0272-3838 Nurminen, Tiia Poikkeus, Anna-Maija Aro, Tuija Torppa, Minna Tietoarkiston ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti. Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Aineistot, jotka eivät kuulu sarjaan

Yksittäiset aineistot, jotka eivät kuulu mihinkään sarjaan.

 1.0 Sainio, Miia (Jyväskylän yliopisto) & Hämeenaho, Pilvi (Jyväskylän yliopisto): Hyvinvointityö ja työyhteisöjen hyvinvointi keskisuomalaisissa kouluissa etäkouluaikana 2020 [data]. Dataversio 1.0 (2023-02-20). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja]. DOI: https://doi.org/10.60686/t-fsd3612; URN: https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3612 hyvinvointi työhyvinvointi koulut työyhteisöt oppilaat henkilöstö opettajat COVID-19 työolot etätyö Yhteiskuntatieteet Esi- ja peruskoulu Työolot Sosiaaliset olot ja indikaattorit

Kysely kartoittaa koettua hyvinvointia, hyvinvointityötä ja työolosuhteita keskisuomalaisissa peruskouluissa koronan aiheuttamissa poikkeusoloissa etäkoulujakson (18.3.-13.5.2020) aikana. Kysely on jatkoa aineistolle FSD3611 Hyvinvointityö ja työyhteisöjen hyvinvointi keskisuomalaisissa kouluissa 2020. Aineisto kuuluu Yhteistyöllä hyvinvointia kouluyhteisöön -hankkeeseen, joka on osa Keski-Suomen hyvinvointiosaajien (KeHO) verkoston toimintaa. Aineisto sisältää myös avovastauksia.

Aluksi selvitettiin vastaajien erilaisia kouluun, oppilaisiin ja henkilökuntaan liittyviä huolenaiheita. Lisäksi kartoitettiin useilla väittämillä vastaajien työolosuhteita, jaksamista ja hyvinvointia. Osa väittämistä esitettiin myös aineistossa FSD3611. Aineistossa on käytetty esimerkiksi mittareita BBI-9 (Bergen Burnout Inventory) ja UWES-3 (Ultra-Short Measure for Work Engagement). Katso lisätietoa kyselylomakkeen rakentamisesta kohdassa Käytön ja kuvailun oheismateriaalit.

Aineiston taustamuuttujia ovat vastaajan sukupuoli, työrooli, työkokemus, työnkuva etäkoulujaksolla sekä koulutyyppi.

 Suomi Suomi Keski-Suomi Henkilö Individual Organisaatio OrganizationOrInstitution Keski-Suomen peruskoulujen henkilökunta Kvantitatiivinen Pitkittäisaineisto: kohortti/tapahtuma-aineisto Longitudinal.CohortEventBased Sainio, Miia Hämeenaho, Pilvi Todennäköisyys- ja ei-todennäköisyysotannan yhdistelmä MixedProbabilityNonprobability

Kaikki koulut, jotka olivat osallistuneet tammikuussa 2020 toteutettuun Hyvinvointityö ja työyhteisöjen hyvinvointi -kyselyyn (FSD3611) kutsuttiin mukaan tutkimukseen (48 koulua). Ensin otettiin yhteyttä kuntiin varmistaen tutkimusluvat, jonka jälkeen rehtoreilta tiedusteltiin puhelimitse tai sähköpostitse mahdollisuudesta olla mukana. Kyselylinkki lähetettiin kaikkien koulujen rehtoreille, jonka kautta kysely välitettiin henkilökunnalle. Vastauksia saatiin 10 kunnasta ja 27 koulusta.

 Itsetäytettävä lomake: verkkolomake SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI Strukturoitu lomake Questionnaire.Structured Aineisto ei sisällä painomuuttujia. Aineisto on kuvailtu mahdollisimman kattavasti suomeksi ja englanniksi. Aineisto on tarkistettu ja muokattu yksityiskohtaisesti. Tarvittaessa aineistosta on poistettu tunnisteita. Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun. Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti. Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi. Aineiston alkuperäiset tekijät ja Tietoarkisto eivät ole vastuussa aineiston jatkokäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista. Tutkijaryhmä on poistanut yksityiskohtaiset taustamuuttujat tai avovastausmuuttujat (kunta, koulunumero, työtehtävän kuvaus) ja uudelleenluokitellut muuttujat koulutyyppi, sukupuoli ja rooli. Tutkijaryhmä on myös anonymisoinut aineistoon jätetyt avovastausmuuttujat. Tietoarkisto on tunnisteellisuussyistä tehnyt yhden lisäpoiston avovastauksesta. Tutkijaryhmä on käyttänyt bbi-alkuisten muuttujien rakentamisessa lähteenä: Salmela-Aro, K., Rantanen, J., Hyvönen, K., Tilleman, K., & Feldt, T. (2011). Bergen Burnout Inventory: Reliability and validity among Finnish and Estonian managers. International Archives of Occupational and Environmental Health, 84(6), 635-645. Tutkijaryhmä on käyttänyt bbi-alkuisten muuttujien rakentamisessa lähteenä: Feldt, T., Rantanen, J., Hyvönen, K., Mäkikangas, A., Huhtala, M., Pihlajasaari, P., & Kinnunen, U. (2014). The 9-item Bergen Burnout Inventory: Factorial Validity Across Organizations and Measurements of Longitudinal Data. Industrial Health, 52, 102-112. Tutkijaryhmä on käyttänyt into-alkuisten muuttujien rakentamisessa lähteenä: Schaufeli, W., Shimazu, A., Hakanen, J., Salanova, M., & De Witte, H. (2017). An Ultra-Short Measure for Work Engagement: The UWES-3 Validation Across Five Countries. European Journal of Psychological Assessment, 1-15. Tutkijaryhmä on käyttänyt tarve-alkuisten muuttujien rakentamisessa lähteenä: Karkkola, P., Kuittinen, M., & Van den Broeck, A. (2019). Psykologisten perustarpeiden työssä täyttymisen suomenkielinen kysely [Finnish Work-related Basic Need Satisfaction questionnaire]. Psykologia, 54(2), 91-105. Tutkijaryhmä on käyttänyt tarve-alkuisten muuttujien rakentamisessa lähteenä: Broeck, A., Vansteenkiste, M., Witte, H., Soenens, B., & Lens, W. (2010). Capturing autonomy, competence, and relatedness at work: Construction and initial validation of the Work-related Basic Need Satisfaction scale. Journal of Occupational & Organizational Psychology, 83(4), 981-1002. FSD3611 Hyvinvointityö ja työyhteisöjen hyvinvointi keskisuomalaisissa kouluissa 2020 Hämeenaho, P., & Sainio, M. (2021). Lessons from remote school and work: New vistas for research on children's well-being. Ethnologia Fennica, 48(1), 78-89. https://doi.org/10.23991/ef.v48i1.111065 Lessons from remote school and work: New vistas for research on children's well-being 10.23991/ef.v48i1.111065 Hämeenaho, P., Sainio, M., Aro, T., Poikkeus, A.-M., Torppa, M., Tuomiranta, H., & Valtonen, H. (2022). Tuen tarjonnan kestävät käytännöt perusopetuksen muuttuneessa oppimisympäristössä. Selviytymisestä resilienssiin kevään 2020 poikkeusoloissa. Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti: NMI-bulletin, 32(3), 55-73. http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202302031620 Tuen tarjonnan kestävät käytännöt perusopetuksen muuttuneessa oppimisympäristössä. Selviytymisestä resilienssiin kevään 2020 poikkeusoloissa. URN:NBN:fi:jyu-202302031620 Merjonen, P., Sainio, M., Torppa, M., Hämeenaho, P., Poikkeus, A.-M., & Aro, T. (2022). Millainen johtaminen tuki peruskoulujen henkilöstön työhyvinvointia covid-19-pandemiasta johtuneen etäkoulun aikana?. Kasvatus, 53(5), 513-529. https://doi.org/10.33348/kvt.125526 Millainen johtaminen tuki peruskoulujen henkilöstön työhyvinvointia covid-19-pandemiasta johtuneen etäkoulun aikana 10.33348/kvt.125526 Sainio, M., Hämeenaho, P., Rönkkö, M., Nurminen, T., Torppa, M., Poikkeus, A.-M., & Aro, T. (2022). Interpersonal work resources and school personnel well-being before and after lockdown during the first phase of the COVID-19 pandemic in Finland. Teaching and Teacher Education: Leadership and Professional Development. https://doi.org/10.1016/j.tatelp.2022.100013 Interpersonal work resources and school personnel well-being before and after lockdown during the first phase of the COVID-19 pandemic in Finland. 10.1016/j.tatelp.2022.100013 Sainio, Miia & Nurminen, Tiia & Hämeenaho, Pilvi & Torppa, Minna & Poikkeus, Anna-Maija & Aro, Tuija (2020). Koulujen henkilökunnan kokemukset oppilaiden hyvinvoinnista COVID-19 etäkouluaikana: "Osa puhkesi kukkaan. Muutamat pitivät rimaa alhaalla." Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti: NMI-bulletin, 30(3), 12-32. http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202101201164 Koulujen henkilökunnan kokemukset oppilaiden hyvinvoinnista COVID-19 etäkouluaikana: "Osa puhkesi kukkaan. Muutamat pitivät rimaa alhaalla." URN:NBN:fi:jyu-202101201164 daF3612.sav 270 57 SPSS Portable Työkokemuksesi vuosina Kuinka suurena huolen aiheena seuraavat asiat näyttäytyvät koulussasi tällä hetkellä? (satunnaisjärjestyksessä) Valitse se vaihtoehto, joka kuvasi parhaiten työolosuhteitasi ja tuntemuksiasi koulujen etätyöskentelyvaiheen aikana: (satunnaisjärjestys) [fsd_no] Aineistonumero (lisätty FSD:ssä) Aineistonumero (lisätty FSD:ssä) 270 3612 3612 3612.00 .000 [fsd_vr] Aineistoversio (lisätty FSD:ssä) Aineistoversio (lisätty FSD:ssä) 270 1.0 1.0 1.000 .0000 [fsd_id] Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä) Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä) 270 1 270 135.50 78.086 [koulutype] Koulutyyppi (luokiteltu) Koulutyyppi (luokiteltu) 267 1 3 2.28 .868 1 Alakoulu 73 2 Yläkoulu 45 3 Yhtenäiskoulu 149 SYSMISS 3 [vtime_T2] Vastausaika Vastausaika 270 12-MAY-2020 13:42:49.3090 31-MAY-2020 19:23:14.7090 20-MAY-2020 08:16:53.8962 6 06:46:17.8966940 [sukupuoli] Sukupuoli (luokiteltu) Sukupuoli (luokiteltu) 266 1 2 1.19 .391 1 Nainen 216 2 Mies 50 SYSMISS 4 [rooli_T2_r] Rooli (luokiteltu) Rooli (luokiteltu) 270 1 6 3.22 1.353 1 Rehtorit, koulunjohtajat, vararehtorit 16 2 Luokanopettajat, luokanvalvojat, muu kuvauksista selvästi oman luokan omaavat 79 3 Aineenopettajat 86 4 Erityisluokanopettajat ja erityisopettajat 23 5 Ohjaajat (koulunkäynnin ohjaajat ja yksittäisiä muita kuten nuoriso-ohjaaja) 51 6 Muut (psykologit, kuraattorit, opinto-ohjaajat, resurssiopettajat, esikoulun opettajat, koulusihteerit, puhtaanapito, ruokapalvelut, vahtimestarit, kasvatusohjajat jne.) 15 [kokemus_koulu_T2] Työkokemuksesi vuosina: Kaiken kaikkiaan (kouluissa) Kaiken kaikkiaan (kouluissa) 258 1 6 5.02 1.307 1 Alle 1 4 2 1-2 13 3 3-4 20 4 5-10 39 5 10-15 43 6 Yli 15 139 SYSMISS 12 [kokemus_nykykoulu_T2] Työkokemuksesi vuosina: Nykyisessä koulussa Nykyisessä koulussa 253 1 6 4.33 1.678 1 Alle 1 24 2 1-2 25 3 3-4 18 4 5-10 53 5 10-15 43 6 Yli 15 90 SYSMISS 17 [korona_tyokuva] Työnkuva koulujen etätyöskentelyvaiheessa Työnkuva koulujen etätyöskentelyvaiheessa 269 1 4 1.61 .773 1 Tein kokonaan etätöitä 153 2 Tein osittain etätyötä osittain koululla 70 3 Tein pääsääntöisesti töitä koululla 45 4 Minut siirrettiin toisiin tehtäviin tai lomautettiin (tarkenna) 1 SYSMISS 1 [vastasiT1] Vastasitko tammi-helmikuun pitkään kyselyymme hyvinvointityöstä ja työyhteisön hyvinvoinnista? Vastasitko tammi-helmikuun pitkään kyselyymme hyvinvointityöstä ja työyhteisön hyvinvoinnista? 262 1 2 1.23 .419 1 Kyllä 203 2 En 59 SYSMISS 8 [huoli_fyysturvallisuus_T2] Kuinka suurena huolen aiheena seuraavat asiat mielestäsi näyttäytyivät koulussasi poikkeusolon (etätyöskentely) aikana? Fyysinen turvallisuus koulussa Fyysinen turvallisuus koulussa 269 1 4 1.72 .909 1 Ei huolta 147 2 Vähän 60 3 Jonkin verran 51 4 Suuri huoli 11 SYSMISS 1 [huoli_hairiokayttaytyminen_T2] Kuinka suurena huolen aiheena seuraavat asiat mielestäsi näyttäytyivät koulussasi poikkeusolon (etätyöskentely) aikana? Oppilaiden häiriökäyttäytyminen Oppilaiden häiriökäyttäytyminen 268 1 4 1.50 .711 1 Ei huolta 165 2 Vähän 77 3 Jonkin verran 22 4 Suuri huoli 4 SYSMISS 2 [huoli_levottomuus_T2] Kuinka suurena huolen aiheena seuraavat asiat mielestäsi näyttäytyivät koulussasi poikkeusolon (etätyöskentely) aikana? Oppilaiden levottomuus Oppilaiden levottomuus 269 1 4 1.75 .789 1 Ei huolta 119 2 Vähän 106 3 Jonkin verran 37 4 Suuri huoli 7 SYSMISS 1 [huoli_riidat_T2] Kuinka suurena huolen aiheena seuraavat asiat mielestäsi näyttäytyivät koulussasi poikkeusolon (etätyöskentely) aikana? Oppilaiden väliset riidat Oppilaiden väliset riidat 269 1 4 1.35 .589 1 Ei huolta 191 2 Vähän 64 3 Jonkin verran 13 4 Suuri huoli 1 SYSMISS 1 [huoli_kiusaaminen_T2] Kuinka suurena huolen aiheena seuraavat asiat mielestäsi näyttäytyivät koulussasi poikkeusolon (etätyöskentely) aikana? Oppilaiden välinen kiusaaminen Oppilaiden välinen kiusaaminen 269 1 3 1.38 .585 1 Ei huolta 180 2 Vähän 75 3 Jonkin verran 14 4 Suuri huoli 0 SYSMISS 1 [huoli_yksinaisyys_T2] Kuinka suurena huolen aiheena seuraavat asiat mielestäsi näyttäytyivät koulussasi poikkeusolon (etätyöskentely) aikana? Oppilaiden yksinäisyys Oppilaiden yksinäisyys 267 1 4 2.66 .879 1 Ei huolta 28 2 Vähän 79 3 Jonkin verran 115 4 Suuri huoli 45 SYSMISS 3 [huoli_uupumus_T2] Kuinka suurena huolen aiheena seuraavat asiat mielestäsi näyttäytyivät koulussasi poikkeusolon (etätyöskentely) aikana? Oppilaiden uupumus Oppilaiden uupumus 269 1 4 2.54 .857 1 Ei huolta 36 2 Vähän 80 3 Jonkin verran 124 4 Suuri huoli 29 SYSMISS 1 [huoli_mielenterveys_T2] Kuinka suurena huolen aiheena seuraavat asiat mielestäsi näyttäytyivät koulussasi poikkeusolon (etätyöskentely) aikana? Oppilaiden mielenterveyden ongelmat Oppilaiden mielenterveyden ongelmat 268 1 4 2.21 .926 1 Ei huolta 68 2 Vähän 99 3 Jonkin verran 77 4 Suuri huoli 24 SYSMISS 2 [huoli_fyysterveys_T2] Kuinka suurena huolen aiheena seuraavat asiat mielestäsi näyttäytyivät koulussasi poikkeusolon (etätyöskentely) aikana? Oppilaiden fyysisen terveyden ongelmat Oppilaiden fyysisen terveyden ongelmat 269 1 4 1.66 .793 1 Ei huolta 138 2 Vähän 93 3 Jonkin verran 30 4 Suuri huoli 8 SYSMISS 1 [huoli_oppimisvaikeus_T2] Kuinka suurena huolen aiheena seuraavat asiat mielestäsi näyttäytyivät koulussasi poikkeusolon (etätyöskentely) aikana? Oppimisvaikeudet Oppimisvaikeudet 267 1 4 3.00 .776 1 Ei huolta 10 2 Vähän 50 3 Jonkin verran 137 4 Suuri huoli 70 SYSMISS 3 [huoli_poissaolot_T2] Kuinka suurena huolen aiheena seuraavat asiat mielestäsi näyttäytyivät koulussasi poikkeusolon (etätyöskentely) aikana? Oppilaiden poissaolot Oppilaiden poissaolot 268 1 4 2.20 .942 1 Ei huolta 75 2 Vähän 86 3 Jonkin verran 85 4 Suuri huoli 22 SYSMISS 2 [huoli_epakunnioittava_T2] Kuinka suurena huolen aiheena seuraavat asiat mielestäsi näyttäytyivät koulussasi poikkeusolon (etätyöskentely) aikana? Oppilaiden epäkunnioittava käyttäytyminen Oppilaiden epäkunnioittava käyttäytyminen 268 1 4 1.45 .660 1 Ei huolta 172 2 Vähän 73 3 Jonkin verran 22 4 Suuri huoli 1 SYSMISS 2 [huoli_digitaaliset_T2] Kuinka suurena huolen aiheena seuraavat asiat mielestäsi näyttäytyivät koulussasi poikkeusolon (etätyöskentely) aikana? Oppilaiden digitaalisten laitteiden (liiallinen) käyttö Oppilaiden digitaalisten laitteiden (liiallinen) käyttö 269 1 4 2.42 .945 1 Ei huolta 52 2 Vähän 88 3 Jonkin verran 94 4 Suuri huoli 35 SYSMISS 1 [huoli_elamanhallinta_T2] Kuinka suurena huolen aiheena seuraavat asiat mielestäsi näyttäytyivät koulussasi poikkeusolon (etätyöskentely) aikana? Oppilaiden elämänhallinnan ongelmat Oppilaiden elämänhallinnan ongelmat 267 1 4 2.65 .881 1 Ei huolta 30 2 Vähän 76 3 Jonkin verran 118 4 Suuri huoli 43 SYSMISS 3 [huoli_huoltajat_T2] Kuinka suurena huolen aiheena seuraavat asiat mielestäsi näyttäytyivät koulussasi poikkeusolon (etätyöskentely) aikana? Oppilaiden huoltajien jaksaminen tai hyvinvoinnin ongelmat Oppilaiden huoltajien jaksaminen tai hyvinvoinnin ongelmat 268 1 4 2.68 .799 1 Ei huolta 19 2 Vähän 85 3 Jonkin verran 127 4 Suuri huoli 37 SYSMISS 2 [huoli_ittaidot] Kuinka suurena huolen aiheena seuraavat asiat mielestäsi näyttäytyivät koulussasi poikkeusolon (etätyöskentely) aikana? Oppilaiden puutteelliset tietotekniset taidot Oppilaiden puutteelliset tietotekniset taidot 265 1 4 2.30 .835 1 Ei huolta 47 2 Vähän 108 3 Jonkin verran 93 4 Suuri huoli 17 SYSMISS 5 [yhteys_kuvaus] Kuinka moneen opettamaasi/ohjaamaasi oppilaaseen ei saatu yhteyttä lainkaan tai hyvin harvoin? Saatiinko näiden oppilaiden tilanne selvitettyä?... (Avokysymys) Kuinka moneen opettamaasi/ohjaamaasi oppilaaseen ei saatu yhteyttä lainkaan tai hyvin harvoin? Saatiinko näiden oppilaiden tilanne selvitettyä? Minkälaisten vaikeuksien ajattelet olleen taustalla ensisijaisesti (esim. oppilaan puutteelliset tietotekniset välineet tai taidot, psykososiaaliset ongelmat jne.)? (Avokysymys) [hhuoli_jaksaminen_T2] Missä määrin seuraavat asiat olivat huolenaiheita oman koulusi henkilökunnan osalta poikkeusolon aikana? Henkilökunnan työssä jaksaminen Henkilökunnan työssä jaksaminen 269 1 4 3.07 .812 1 Ei huolta 10 2 Vähän 49 3 Jonkin verran 121 4 Suuri huoli 89 SYSMISS 1 [hhuoli_ilmapiiri_T2] Missä määrin seuraavat asiat olivat huolenaiheita oman koulusi henkilökunnan osalta poikkeusolon aikana? Kielteinen ilmapiiri työyhteisössä Kielteinen ilmapiiri työyhteisössä 269 1 4 1.70 .788 1 Ei huolta 129 2 Vähän 99 3 Jonkin verran 34 4 Suuri huoli 7 SYSMISS 1 [hhuoli_kiusaaminen_T2] Missä määrin seuraavat asiat olivat huolenaiheita oman koulusi henkilökunnan osalta poikkeusolon aikana? Kiusaaminen tai muu loukkaava käyttäytyminen henkilökunnan keskuudessa Kiusaaminen tai muu loukkaava käyttäytyminen henkilökunnan keskuudessa 270 1 4 1.27 .603 1 Ei huolta 216 2 Vähän 36 3 Jonkin verran 16 4 Suuri huoli 2 [hhuoli_huoltajat_T2] Missä määrin seuraavat asiat olivat huolenaiheita oman koulusi henkilökunnan osalta poikkeusolon aikana? Vaikeudet yhteistyössä huoltajien kanssa Vaikeudet yhteistyössä huoltajien kanssa 269 1 4 1.83 .704 1 Ei huolta 93 2 Vähän 131 3 Jonkin verran 44 4 Suuri huoli 1 SYSMISS 1 [hhuoli_lahiopetus] Missä määrin seuraavat asiat olivat huolenaiheita oman koulusi henkilökunnan osalta poikkeusolon aikana? Lähiopetuksen heikot järjestelyt Lähiopetuksen heikot järjestelyt 267 1 4 1.46 .700 1 Ei huolta 174 2 Vähän 67 3 Jonkin verran 23 4 Suuri huoli 3 SYSMISS 3 [hhuoli_etaopetus] Missä määrin seuraavat asiat olivat huolenaiheita oman koulusi henkilökunnan osalta poikkeusolon aikana? Etäopetuksen heikot järjestelyt Etäopetuksen heikot järjestelyt 269 1 4 1.67 .763 1 Ei huolta 132 2 Vähän 101 3 Jonkin verran 30 4 Suuri huoli 6 SYSMISS 1 [hhuoli_kollegatuki] Missä määrin seuraavat asiat olivat huolenaiheita oman koulusi henkilökunnan osalta poikkeusolon aikana? Työyhteisön vähäinen tuki Työyhteisön vähäinen tuki 270 1 4 1.60 .801 1 Ei huolta 157 2 Vähän 69 3 Jonkin verran 39 4 Suuri huoli 5 [hhuoli_johdontuki] Missä määrin seuraavat asiat olivat huolenaiheita oman koulusi henkilökunnan osalta poikkeusolon aikana? Johdon vähäinen tuki Johdon vähäinen tuki 268 1 4 1.69 .927 1 Ei huolta 154 2 Vähän 60 3 Jonkin verran 38 4 Suuri huoli 16 SYSMISS 2 [hhuoli_valineet] Missä määrin seuraavat asiat olivat huolenaiheita oman koulusi henkilökunnan osalta poikkeusolon aikana? Työhön liittyvien välineiden puutteellisuus Työhön liittyvien välineiden puutteellisuus 270 1 4 1.69 .827 1 Ei huolta 140 2 Vähän 81 3 Jonkin verran 42 4 Suuri huoli 7 [hhuoli_ittaaidot] Missä määrin seuraavat asiat olivat huolenaiheita oman koulusi henkilökunnan osalta poikkeusolon aikana? Työyhteisön tietotekninen osaaminen Työyhteisön tietotekninen osaaminen 269 1 4 2.06 .849 1 Ei huolta 74 2 Vähän 120 3 Jonkin verran 60 4 Suuri huoli 15 SYSMISS 1 [huoli_muu_T2] Millaisia muita oppilaisiin/työyhteisöön liittyviä huolenaiheita poikkeusolon aikana heräsi? Entä minkälaisia hyviä asioita huomasit oppilaiden ja/tai työyhteisön kannalta? (Avokysymys) Millaisia muita oppilaisiin/työyhteisöön liittyviä huolenaiheita poikkeusolon aikana heräsi? Entä minkälaisia hyviä asioita huomasit oppilaiden ja/tai työyhteisön kannalta? (Avokysymys) [bbi2_T2] Valitse se vaihtoehto, joka kuvasi parhaiten työolosuhteitasi ja tuntemuksiasi koulujen etätyöskentelyvaiheen aikana: Tunsin itseni usein haluttomaksi työssä ja ajattelin usein lopettavani työsuhteen tai toivoin, että se päättyisi. Tunsin itseni usein haluttomaksi työssä ja ajattelin usein lopettavani työsuhteen tai toivoin, että se päättyisi. 266 1 5 1.63 .947 1 Täysin eri mieltä 162 2 Melko eri mieltä 59 3 Osittain eri/samaa meiltä 31 4 Melko samaa mieltä 9 5 Täysin samaa mieltä 5 SYSMISS 4 [bbi3_T2] Valitse se vaihtoehto, joka kuvasi parhaiten työolosuhteitasi ja tuntemuksiasi koulujen etätyöskentelyvaiheen aikana: Nukuin usein huonosti erilaisten työasioiden takia. Nukuin usein huonosti erilaisten työasioiden takia. 268 1 5 2.63 1.378 1 Täysin eri mieltä 76 2 Melko eri mieltä 60 3 Osittain eri/samaa meiltä 54 4 Melko samaa mieltä 44 5 Täysin samaa mieltä 34 SYSMISS 2 [bbi4_T2] Valitse se vaihtoehto, joka kuvasi parhaiten työolosuhteitasi ja tuntemuksiasi koulujen etätyöskentelyvaiheen aikana: Kyselin alituiseen, onko työlläni arvoa. Kyselin alituiseen, onko työlläni arvoa. 268 1 5 1.78 1.048 1 Täysin eri mieltä 144 2 Melko eri mieltä 70 3 Osittain eri/samaa meiltä 28 4 Melko samaa mieltä 20 5 Täysin samaa mieltä 6 SYSMISS 2 [bbi5_T2] Valitse se vaihtoehto, joka kuvasi parhaiten työolosuhteitasi ja tuntemuksiasi koulujen etätyöskentelyvaiheen aikana: Minusta tuntui, että minulla oli yhä vähemmän annettavaa. Minusta tuntui, että minulla oli yhä vähemmän annettavaa. 266 1 5 2.09 1.081 1 Täysin eri mieltä 96 2 Melko eri mieltä 90 3 Osittain eri/samaa meiltä 48 4 Melko samaa mieltä 24 5 Täysin samaa mieltä 8 SYSMISS 4 [bbi7_T2] Valitse se vaihtoehto, joka kuvasi parhaiten työolosuhteitasi ja tuntemuksiasi koulujen etätyöskentelyvaiheen aikana: Minulla oli jatkuvasti huono omatunto, koska jouduin työni vuoksi laiminlyömään läheisiäni. Minulla oli jatkuvasti huono omatunto, koska jouduin työni vuoksi laiminlyömään läheisiäni. 268 1 5 2.79 1.359 1 Täysin eri mieltä 65 2 Melko eri mieltä 57 3 Osittain eri/samaa meiltä 45 4 Melko samaa mieltä 72 5 Täysin samaa mieltä 29 SYSMISS 2 [bbi8_T2] Valitse se vaihtoehto, joka kuvasi parhaiten työolosuhteitasi ja tuntemuksiasi koulujen etätyöskentelyvaiheen aikana: Minusta tuntui, että olin menettämässä kiinnostukseni työtäni kohtaan. Minusta tuntui, että olin menettämässä kiinnostukseni työtäni kohtaan. 268 1 5 1.94 1.064 1 Täysin eri mieltä 119 2 Melko eri mieltä 79 3 Osittain eri/samaa meiltä 42 4 Melko samaa mieltä 22 5 Täysin samaa mieltä 6 SYSMISS 2 [bbi9_T2] Valitse se vaihtoehto, joka kuvasi parhaiten työolosuhteitasi ja tuntemuksiasi koulujen etätyöskentelyvaiheen aikana: Rehellisesti sanoen, tunsin itseni aikaisemmin arvostetummaksi työssäni. Rehellisesti sanoen, tunsin itseni aikaisemmin arvostetummaksi työssäni. 266 1 5 2.44 1.203 1 Täysin eri mieltä 74 2 Melko eri mieltä 69 3 Osittain eri/samaa meiltä 70 4 Melko samaa mieltä 37 5 Täysin samaa mieltä 16 SYSMISS 4 [into1_T2] Valitse se vaihtoehto, joka kuvasi parhaiten työolosuhteitasi ja tuntemuksiasi koulujen etätyöskentelyvaiheen aikana: Tunsin olevani täynnä energiaa, kun tein työtäni. Tunsin olevani täynnä energiaa, kun tein työtäni. 269 1 5 3.02 1.015 1 Täysin eri mieltä 16 2 Melko eri mieltä 72 3 Osittain eri/samaa meiltä 86 4 Melko samaa mieltä 80 5 Täysin samaa mieltä 15 SYSMISS 1 [into2_T2] Valitse se vaihtoehto, joka kuvasi parhaiten työolosuhteitasi ja tuntemuksiasi koulujen etätyöskentelyvaiheen aikana: Olin innostunut työstäni. Olin innostunut työstäni. 268 1 5 3.65 .946 1 Täysin eri mieltä 3 2 Melko eri mieltä 27 3 Osittain eri/samaa meiltä 83 4 Melko samaa mieltä 102 5 Täysin samaa mieltä 53 SYSMISS 2 [into3_T2] Valitse se vaihtoehto, joka kuvasi parhaiten työolosuhteitasi ja tuntemuksiasi koulujen etätyöskentelyvaiheen aikana: Olin usein täysin uppoutunut työhöni. Olin usein täysin uppoutunut työhöni. 268 1 5 3.78 1.066 1 Täysin eri mieltä 9 2 Melko eri mieltä 24 3 Osittain eri/samaa meiltä 61 4 Melko samaa mieltä 96 5 Täysin samaa mieltä 78 SYSMISS 2 [tarve5_Yhteisollisyys_T2] Valitse se vaihtoehto, joka kuvasi parhaiten työolosuhteitasi ja tuntemuksiasi koulujen etätyöskentelyvaiheen aikana: Tunsin olevani osa työporukkaa. Tunsin olevani osa työporukkaa. 268 1 5 3.74 1.114 1 Täysin eri mieltä 8 2 Melko eri mieltä 39 3 Osittain eri/samaa meiltä 44 4 Melko samaa mieltä 100 5 Täysin samaa mieltä 77 SYSMISS 2 [tarve6_Yhteisollisyys_T2] Valitse se vaihtoehto, joka kuvasi parhaiten työolosuhteitasi ja tuntemuksiasi koulujen etätyöskentelyvaiheen aikana: Tunsin itseni usein yksinäiseksi työyhteisössä. Tunsin itseni usein yksinäiseksi työyhteisössä. 268 1 5 2.35 1.201 1 Täysin eri mieltä 82 2 Melko eri mieltä 79 3 Osittain eri/samaa meiltä 49 4 Melko samaa mieltä 47 5 Täysin samaa mieltä 11 SYSMISS 2 [tarve7_Yhteisollisyys_T2] Valitse se vaihtoehto, joka kuvasi parhaiten työolosuhteitasi ja tuntemuksiasi koulujen etätyöskentelyvaiheen aikana: Koin, että minusta välitetään työyhteisössä. Koin, että minusta välitetään työyhteisössä. 269 1 5 3.76 1.050 1 Täysin eri mieltä 6 2 Melko eri mieltä 33 3 Osittain eri/samaa meiltä 53 4 Melko samaa mieltä 105 5 Täysin samaa mieltä 72 SYSMISS 1 [tarve8_Yhteisollisyys_T2] Valitse se vaihtoehto, joka kuvasi parhaiten työolosuhteitasi ja tuntemuksiasi koulujen etätyöskentelyvaiheen aikana: En tuntenut yhteenkuuluvuutta työtovereideni kanssa. En tuntenut yhteenkuuluvuutta työtovereideni kanssa. 269 1 5 2.14 1.150 1 Täysin eri mieltä 99 2 Melko eri mieltä 84 3 Osittain eri/samaa meiltä 46 4 Melko samaa mieltä 29 5 Täysin samaa mieltä 11 SYSMISS 1 [tarve9_Kyvykkyys_T2] Valitse se vaihtoehto, joka kuvasi parhaiten työolosuhteitasi ja tuntemuksiasi koulujen etätyöskentelyvaiheen aikana: Tunsin olevani taitava työssäni. Tunsin olevani taitava työssäni. 267 1 5 3.72 .859 1 Täysin eri mieltä 4 2 Melko eri mieltä 17 3 Osittain eri/samaa meiltä 72 4 Melko samaa mieltä 132 5 Täysin samaa mieltä 42 SYSMISS 3 [tarve10_Kyvykkyys_T2] Valitse se vaihtoehto, joka kuvasi parhaiten työolosuhteitasi ja tuntemuksiasi koulujen etätyöskentelyvaiheen aikana: Koin, että hallitsen työtehtäväni. Koin, että hallitsen työtehtäväni. 269 1 5 3.96 .852 1 Täysin eri mieltä 3 2 Melko eri mieltä 15 3 Osittain eri/samaa meiltä 40 4 Melko samaa mieltä 143 5 Täysin samaa mieltä 68 SYSMISS 1 [tarve11_Kyvykkyys_T2] Valitse se vaihtoehto, joka kuvasi parhaiten työolosuhteitasi ja tuntemuksiasi koulujen etätyöskentelyvaiheen aikana: Tunsin pystyväni suoriutumaan jopa vaikeimmista työtehtävistä. Tunsin pystyväni suoriutumaan jopa vaikeimmista työtehtävistä. 268 1 5 3.75 .975 1 Täysin eri mieltä 6 2 Melko eri mieltä 23 3 Osittain eri/samaa meiltä 63 4 Melko samaa mieltä 115 5 Täysin samaa mieltä 61 SYSMISS 2 [muuta_T2] Mitä muuta haluat kertoa tutkijoille poikkeusolojen työolosuhteista tai sen vaikutuksista oppilaisiin (myönteisiä tai kielteisiä asioita)? (Avokysymys) Mitä muuta haluat kertoa tutkijoille poikkeusolojen työolosuhteista tai sen vaikutuksista oppilaisiin (myönteisiä tai kielteisiä asioita)? (Avokysymys)