DDI-kuvailu: Kuudesluokkalaisten nettitekstien luotettavuuden arviointitaidot 2020-2021 DDI description: Sixth Graders Online Credibility Evaluation Skills 2020-2021 3959 Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto 1.0.1 Kuudesluokkalaisten nettitekstien luotettavuuden arviointitaidot 2020-2021 [metadata]. Metadataversio 1.0.1 (2026-08-18). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [tuottaja ja jakaja]. DOI: https://doi.org/10.60686/t-fsd3959; URN: https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3959 FSD:n aineistokuvailut (FSD metadata records), joiden tekijä on Suomen yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto (Finnish Social Science Data Archive), on lisensoitu Creative Commons 1.0 Yleismaailmallinen (CC0 1.0) -lisenssillä. FSD:n aineistokuvailut (FSD metadata records) by Suomen yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto (Finnish Social Science Data Archive) are licensed under a Creative Commons 1.0 Universal (CC0 1.0) license. FSD:n aineistokuvailut (FSD metadata records) av Finlands samhällsvetenskapliga dataarkiv (Finnish Social Science Data Archive) är licensierade under en Creative Commons 1.0 Universiell (CC0 1.0) licens. Kuudesluokkalaisten nettitekstien luotettavuuden arviointitaidot 2020-2021 Sixth Graders Online Credibility Evaluation Skills 2020-2021 3959 urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3959 10.60686/t-fsd3959 Kiili, Carita 0000-0001-9189-4094 Tietoarkiston ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti. 324524 Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Aineistot, jotka eivät kuulu sarjaan

Yksittäiset aineistot, jotka eivät kuulu mihinkään sarjaan.

1.0 Kiili, Carita (Tampereen yliopisto): Kuudesluokkalaisten nettitekstien luotettavuuden arviointitaidot 2020-2021 [data]. Dataversio 1.0 (2025-09-01). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja]. DOI: https://doi.org/10.60686/t-fsd3959; URN: https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3959 lapset (ikäryhmät) alakoululaiset koululaiset kouluikäiset luetun ymmärtäminen tekstinymmärtäminen ymmärtäminen arviointi kriittisyys luotettavuus Yhteiskuntatieteet Esi- ja peruskoulu Lapset

Aineisto sisältää oppilaiden vastaukset ja keräämät pistemäärät viiteen erilaiseen tehtävään ja testiin, joilla tutkittiin oppilaiden luetunymmärtämistä sekä taitoja arvioida nettitekstien luetettavuutta. Aineisto on kerätty osana Innostavia menetelmiä kriittisen nettilukemisen opettamiseen #CORE-hanketta.

Ensimmäisessä testissä, luetunymmärtämisen testissä, oppilaat lukivat tietotekstin, jonka jälkeen he vastasivat 12 monivalintakysymykseen liittyen luettuun tekstiin. Sanaketjutestissä puolestaan oppilaiden tuli tunnistaa neljän yhteen kirjoitetun sanan sanaketjuista mahdollisimman monta sanaa tietyssä ajassa. Seuraavassa testissä, eli aikaisemman tiedon testissä, oppilaat vastasivat 12 oikein-väärin-väittämään liittyen sokeriin ja sokerin vaikutuksiin perustuen heidän aikaisempaan tietämykseensä.

Oppilaiden kykyä arvioida nettisivujen luotettavuutta mitattiin puolestaan minäpystyvyys-mittarin avulla, jossa esitettiin kuusi väittämää liittyen nettisivujen luotettavuuteen. Viimeisenä tehtävänä oppilaat suorittivat kriittisen lukemisen tehtävän, jossa oppilaat lukivat neljä erilaista nettisivua sokerin vaikutuksista ja heidän tuli arvioida nettisivujen luotettavuutta erilaisten väittämien ja tehtävien kautta. Tarkemmin käytettyjä mittareita on kuvattu Taustatietoa-lomakkeessa (bgF3959_fin.pdf) sekä Kyselylomakkeessa (quF3959_fin.pdf).

Taustamuuttujia ovat sukupuoli, ikä, kotona puhuttu kieli, huoltajien korkein suoritettu koulutus sekä koulun ja luokan koodi.

Suomi Suomi Henkilö Individual Suomalaisessa peruskoulussa kuudennella luokalla opiskelevat oppilaat Kvantitatiivinen Poikkileikkausaineisto CrossSection Kiili, Carita Ei-todennäköisyysotanta: harkinnanvarainen poiminta Nonprobability.Purposive

Tutkijat ottivat yhteyttä kouluihin ja tutkimukseen valikoitui luokkia, joiden opettajat halusivat osallistua tutkimukseen.

Itsetäytettävä lomake: verkkolomake SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI Mittaukset ja testit: tietämyksen, taipumusten, soveltuvuuden ja oppimistulosten mittaaminen MeasurementsAndTests.Educational Mittaukset ja testit: kognitiivisten taitojen mittaaminen MeasurementsAndTests.Cognitive Strukturoitu lomake Questionnaire.Structured Aineisto ei sisällä painomuuttujia. Aineisto ei sisällä Niilo Mäki Instituutin julkaisemia luetunymmärtämisen ja sanaketjutestin materiaaleja ja lomakkeita. Aineisto on kuvailtu mahdollisimman kattavasti suomeksi ja englanniksi. Aineisto on tarkistettu ja muokattu yksityiskohtaisesti. Tarvittaessa aineistosta on poistettu tunnisteita. Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto Aineisto on käytettävissä (C) vain tutkimukseen ja ylempiin opinnäytteisiin. Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti. Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi. Aineiston alkuperäiset tekijät ja Tietoarkisto eivät ole vastuussa aineiston jatkokäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista. Anttonen, R., Räikkönen, E., Kiili, K., & Kiili, C. (2024). Sixth graders evaluating online texts: Self-efficacy beliefs predict confirming but not questioning the credibility. Scandinavian Journal of Educational Research, 68(6), 1214-1230. https://doi.org/10.1080/00313831.2023.2228834 Sixth graders evaluating online texts: Self-efficacy beliefs predict confirming but not questioning the credibility 10.1080/00313831.2023.2228834 Kiili, C., Räikkönen, E., Bråten, I., Strømsø, H. I., & Hagerman, M. S (2023). Examining the structure of credibility evaluation when sixth graders read online texts. Journal of Computer Assisted Learning, 39(3), 954-969. https://doi.org/10.1111/jcal.12779 Examining the structure of credibility evaluation when sixth graders read online texts 10.1111/jcal.12779 Kiili, C., Strømsø, H. I., Bråten, I., Ruotsalainen, J., & Räikkönen, E. (2024). Reading comprehension skills and prior topic knowledge serve as resources when adolescents justify the credibility of multiple online texts. Reading Psychology, 45(7), 662-689. https://doi.org/10.1080/02702711.2024.2351485 Reading comprehension skills and prior topic knowledge serve as resources when adolescents justify the credibility of multiple online texts 10.1080/02702711.2024.2351485 Liu, Zhe (2023). Examining gender differences in basic and critical online reading skills. Pro gradu -tutkielma. Tampereen yliopisto. https://urn.fi/URN:NBN:fi:tuni-202305024907 Examining gender differences in basic and critical online reading skills URN:NBN:fi:tuni-202305024907 daF3959_fin.sav 274 131 SPSS Data File [fsd_no] Aineistonumero (lisätty FSD:ssä) Aineistonumero (lisätty FSD:ssä) 274 3959 3959 3959.00 .000 [fsd_vr] Aineistoversio (lisätty FSD:ssä) Aineistoversio (lisätty FSD:ssä) 274 1.0 1.0 1.000 .0000 [fsd_id] Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä) Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä) 274 1 274 137.50 79.241 [Testi_aika] Testin tekemiseen käytetty aika Testin tekemiseen käytetty aika 262 0:08:58 0:57:28 0:20:11 0:05:31 [Sp] Sukupuoli Sukupuoli 272 0 2 .49 .536 -99 2 0 Tyttö 145 1 Poika 122 2 Muu 5 [Ika] Ikä testin tekopäivänä (Luokiteltu FSD:ssä) Ikä testin tekopäivänä 269 1 3 1.93 .344 -99 5 1 11 vuotta 26 2 12 vuotta 236 3 13 vuotta 7 [Kotikieli] Kotona puhumme pääasiassa Kotona puhumme pääasiassa 273 1 3 1.10 .349 -99 1 1 Suomea 249 2 Suomea ja jotain muuta kieltä 20 3 Muuta kieltä kuin suomea 4 [Huoltaja1_koulutus] Huoltajan 1 korkein koulutustaso Huoltajan 1 korkein koulutustaso 272 1 8 5.35 2.207 -99 2 1 Peruskoulu 6 2 Ylioppilastutkinto 15 3 Ammatillinen tutkinto 61 4 Ammatillinen opistoasteen tutkinto (esim. teknillinen opisto) 21 5 Alempi AMK-tutkinto 49 6 Ylempi AMK-tutkinto 19 7 Alempi yliopisto- tai korkeakoulututkinto 14 8 Ylempi yliopisto- tai korkeakoulututkinto 87 [Huoltaja2_koulutus] Huoltajan 2 korkein koulutustaso Huoltajan 2 korkein koulutustaso 226 1 8 5.08 2.244 -99 48 1 Peruskoulu 6 2 Ylioppilastutkinto 9 3 Ammatillinen tutkinto 72 4 Ammatillinen opistoasteen tutkinto (esim. teknillinen opisto) 14 5 Alempi AMK-tutkinto 42 6 Ylempi AMK-tutkinto 7 7 Alempi yliopisto- tai korkeakoulututkinto 7 8 Ylempi yliopisto- tai korkeakoulututkinto 69 [Koulu] Koulun koodi Koulun koodi 274 1 5 3.11 1.504 [Luokka] Luokan koodi Luokan koodi 274 1 15 7.98 4.280 [Minapystyvyys1] Uskon, että osaan arvioida, onko nettisivulla oleva tieto luotettavaa. Uskon, että osaan arvioida, onko nettisivulla oleva tieto luotettavaa. 264 2 7 5.26 .937 -99 10 1 Erittäin huonosti 0 2 1 3 7 4 46 5 95 6 98 7 Erittäin hyvin 17 [Minapystyvyys2] Uskon, että huomaan, jos nettisivulla on väärää tietoa. Uskon, että huomaan, jos nettisivulla on väärää tietoa. 264 1 7 5.31 1.132 -99 10 1 Erittäin huonosti 1 2 3 3 15 4 36 5 78 6 100 7 Erittäin hyvin 31 [Minapystyvyys3] Uskon, että osaan arvioida, onko teksti julkaistu luotettavalla nettisivustolla. Uskon, että osaan arvioida, onko teksti julkaistu luotettavalla nettisivustolla. 264 1 7 5.42 1.121 -99 10 1 Erittäin huonosti 1 2 2 3 15 4 27 5 79 6 101 7 Erittäin hyvin 39 [Minapystyvyys4] Uskon, että osaan arvioida, voiko nettisivun kirjoittajaan luottaa. Uskon, että osaan arvioida, voiko nettisivun kirjoittajaan luottaa. 264 1 7 4.90 1.163 -99 10 1 Erittäin huonosti 2 2 4 3 24 4 56 5 100 6 58 7 Erittäin hyvin 20 [Minapystyvyys5] Uskon, että huomaan, jos nettisivun kirjoittaja vääristelee asioita. Uskon, että huomaan, jos nettisivun kirjoittaja vääristelee asioita. 264 1 7 5.08 1.270 -99 10 1 Erittäin huonosti 1 2 12 3 14 4 45 5 90 6 69 7 Erittäin hyvin 33 [Minapystyvyys6] Uskon, että osaan arvioida, pitääkö nettisivulla oleva tieto paikkansa. Uskon, että osaan arvioida, pitääkö nettisivulla oleva tieto paikkansa. 264 2 7 5.27 1.028 -99 10 1 Erittäin huonosti 0 2 3 3 12 4 34 5 102 6 88 7 Erittäin hyvin 25 [Tekstien_lukujarjestys] Oppilaan lukemien tekstin järjestys Oppilaan lukemien tekstin järjestys 265 1 2 1.50 .501 -99 9 1 Blogiteksti-Sanomalehtiteksti-Tutkimusperustainen teksti-Kaupallinen teksti 133 2 Sanomalehtiteksti-Blogiteksti-Kaupallinen teksti-Tutkimusperustainen teksti 132 [Aik_tieto1] Sokerit ovat hiilihydraatteja. Sokerit ovat hiilihydraatteja. 265 0 1 .67 .470 -99 9 0 Väärä vastaus 87 1 Oikea vastaus 178 [Aik_tieto2] On olemassa erityyppisiä sokereita. On olemassa erityyppisiä sokereita. 265 0 1 .95 .224 -99 9 0 Väärä vastaus 14 1 Oikea vastaus 251 [Aik_tieto3] Runsas sokerin saanti laskee veren insuliinipitoisuutta. Runsas sokerin saanti laskee veren insuliinipitoisuutta. 265 0 1 .48 .501 -99 9 0 Väärä vastaus 137 1 Oikea vastaus 128 [Aik_tieto4] Sokeri ei ole ihmiselle välttämätöntä. Sokeri ei ole ihmiselle välttämätöntä. 265 0 1 .52 .501 -99 9 0 Väärä vastaus 127 1 Oikea vastaus 138 [Aik_tieto5] Valkoinen sokeri sisältää kivennäisaineita. Valkoinen sokeri sisältää kivennäisaineita. 265 0 1 .54 .499 -99 9 0 Väärä vastaus 121 1 Oikea vastaus 144 [Aik_tieto6] Sokeri imeytyy nopeasti elimistöön. Sokeri imeytyy nopeasti elimistöön. 265 0 1 .73 .446 -99 9 0 Väärä vastaus 72 1 Oikea vastaus 193 [Aik_tieto7] Vihanneksissa ei ole sokeria. Vihanneksissa ei ole sokeria. 265 0 1 .54 .499 -99 9 0 Väärä vastaus 121 1 Oikea vastaus 144 [Aik_tieto8] Sokerista saa suojaravintoaineita. Sokerista saa suojaravintoaineita. 265 0 1 .70 .458 -99 9 0 Väärä vastaus 79 1 Oikea vastaus 186 [Aik_tieto9] Tietty sokeri on tärkeää aivojen toiminnalle. Tietty sokeri on tärkeää aivojen toiminnalle. 265 0 1 .73 .444 -99 9 0 Väärä vastaus 71 1 Oikea vastaus 194 [Aik_tieto10] Luonnollista sokeria on esimerkiksi maidossa. Luonnollista sokeria on esimerkiksi maidossa. 265 0 1 .68 .468 -99 9 0 Väärä vastaus 85 1 Oikea vastaus 180 [Aik_tieto11] Glukoosi on yksi sokerin tyyppi. Glukoosi on yksi sokerin tyyppi. 265 0 1 .66 .474 -99 9 0 Väärä vastaus 90 1 Oikea vastaus 175 [Aik_tieto12] Sokeri edistää sydämen terveyttä. Sokeri edistää sydämen terveyttä. 265 0 1 .80 .401 -99 9 0 Väärä vastaus 53 1 Oikea vastaus 212 [Aik_kasitys1] Sokeri aiheuttaa lapsissa ylivilkkautta. Sokeri aiheuttaa lapsissa ylivilkkautta. 265 1 7 5.18 1.592 -99 9 1 Täysin eri mieltä 9 2 9 3 24 4 35 5 58 6 66 7 Täysin samaa mieltä 64 [Aik_kasitys2] Sokeri parantaa muistia. Sokeri parantaa muistia. 265 1 7 2.79 1.378 -99 9 1 Täysin eri mieltä 53 2 66 3 64 4 65 5 5 6 6 7 Täysin samaa mieltä 6 [BKirj_tunnistaminen] Blogitekstin kirjoittajan tunnistaminen: Kuka on kirjoittanut tekstin? Blogitekstin kirjoittajan tunnistaminen: Kuka on kirjoittanut tekstin? 265 1 3 2.03 .447 -99 9 1 Heli Nieminen 22 2 Minna T.Sääksi (oikea vastaus) 212 3 Wordspace 31 [SKirj_tunnistaminen] Sanomalehtitekstin kirjoittajan tunnistaminen: Kuka on kirjoittanut tekstin? Sanomalehtitekstin kirjoittajan tunnistaminen: Kuka on kirjoittanut tekstin? 265 1 3 2.51 .749 -99 9 1 Sisä-Suomen Sanomat 41 2 Market Valtasalo 47 3 Reijo Kangaskorpi (oikea vastaus) 177 [KKirj_tunnistaminen] Kaupallisen tekstin kirjoittajan tunnistaminen: Kuka on kirjoittanut tekstin? Kaupallisen tekstin kirjoittajan tunnistaminen: Kuka on kirjoittanut tekstin? 265 1 3 1.99 .308 -99 9 1 Karkkitaivas 14 2 Venni Häkkänen (oikea vastaus) 240 3 Sari-Miia Siltanen 11 [TKirj_tunnistaminen] Tutkimusperustaisen tekstin kirjoittajan tunnistaminen: Kuka on kirjoittanut tekstin? Tutkimusperustaisen tekstin kirjoittajan tunnistaminen: Kuka on kirjoittanut tekstin? 265 1 3 1.45 .820 -99 9 1 Heljä Saarenkulma (oikea vastaus) 201 2 Yhdysvaltalaiset tutkijat 8 3 Kansallinen terveyden tutkimuskeskus 56 [BKirj_tunnistaminen_piste] Blogitekstin kirjoittajan tunnistaminen pistemäärä (1 piste) Blogitekstin kirjoittajan tunnistaminen pistemäärä (1 piste) 265 0 1 .80 .401 -99 9 0 0 pistettä 53 1 1 piste 212 [SKirj_tunnistaminen_piste] Sanomalehtitekstin kirjoittajan tunnistaminen pistemäärä (1 piste) Sanomalehtitekstin kirjoittajan tunnistaminen pistemäärä (1 piste) 265 0 1 .67 .472 -99 9 0 0 pistettä 88 1 1 piste 177 [KKirj_tunnistaminen_piste] Kaupallisen tekstin kirjoittajan tunnistaminen pistemäärä (1 piste) Kaupallisen tekstin kirjoittajan tunnistaminen pistemäärä (1 piste) 265 0 1 .91 .293 -99 9 0 0 pistettä 25 1 1 piste 240 [TKirj_tunnistaminen_piste] Tutkimusperusteisen tekstin kirjoittajan tunnistaminen pistemäärä (1 piste) Tutkimusperusteisen tekstin kirjoittajan tunnistaminen pistemäärä (1 piste) 265 0 1 .76 .429 -99 9 0 0 pistettä 64 1 1 piste 201 [BVaite_tunnistaminen] Blogitekstin pääväitteen tunnistaminen: Mikä on tekstin pääväite eli mitä kirjoittaja väittää? Blogitekstin pääväitteen tunnistaminen: Mikä on tekstin pääväite eli mitä kirjoittaja väittää? 265 1 3 2.77 .601 -99 9 1 Lapset olivat villejä syntymäpäivillä. 24 2 Lapsille tarjottiin limsaa, kakkua ja tikkareita. 14 3 Sokeri aiheuttaa lapsissa ylivilkkautta (oikea vastaus). 227 [SVaite_tunnistaminen] Sanomalehtitekstin pääväitteen tunnistaminen: Mikä on tekstin pääväite eli mitä kirjoittaja väittää? Sanomalehtitekstin pääväitteen tunnistaminen: Mikä on tekstin pääväite eli mitä kirjoittaja väittää? 265 1 3 2.76 .538 -99 9 1 Liiallinen sokerin syönti aiheuttaa ylipainoa. 14 2 Lapset syövät liikaa makeaa syntymäpäivillä ja juhlapyhinä. 36 3 Sokeri ei aiheuta ylivilkkautta lapsissa (oikea vastaus). 215 [KVaite_tunnistaminen] Kaupallisen tekstin pääväitteen tunnistaminen: Mikä on tekstin pääväite eli mitä kirjoittaja väittää? Kaupallisen tekstin pääväitteen tunnistaminen: Mikä on tekstin pääväite eli mitä kirjoittaja väittää? 265 1 3 1.39 .660 -99 9 1 Sokeri parantaa muistia (oikea vastaus) 188 2 Se, mitä syömme, vaikuttaa mielialaamme. 51 3 Välipalapatukalla voi varmistaa riittävät sokeritasot. 26 [TVaite_tunnistaminen] Tutkimusperustaisen tekstin pääväitteen tunnistaminen: Mikä on tekstin pääväite eli mitä kirjoittaja väittää? Tutkimusperustaisen tekstin pääväitteen tunnistaminen: Mikä on tekstin pääväite eli mitä kirjoittaja väittää? 265 1 3 2.71 .654 -99 9 1 Liiallinen sokerin syöminen aiheuttaa aivosolujen vanhenemista. 29 2 Välipalan syöminen iltapäivällä ei ole huono idea. 20 3 Sokeri on välttämätöntä muistin toiminnalle, mutta liik. sokerin käytöstä on muistille haittaa (oikea vastaus). 216 [BVaite_tunnistaminen_piste] Blogitekstin pääväitteen tunnistamisen pistemäärä (0-1) Blogitekstin pääväitteen tunnistamisen pistemäärä (0-1) 265 0 1 .86 .351 -99 9 0 0 pistettä 38 1 1 piste 227 [SVaite_tunnistaminen_piste] Sanomalehtitekstin pääväitteen tunnistamisen pistemäärä (0-1) Sanomalehtitekstin pääväitteen tunnistamisen pistemäärä (0-1) 265 0 1 .81 .392 -99 9 0 0 pistettä 50 1 1 piste 215 [KVaite_tunnistaminen_piste] Kaupallisen tekstin pääväitteen tunnistamisen pistemäärä (0-1) Kaupallisen tekstin pääväitteen tunnistamisen pistemäärä (0-1) 265 0 1 .71 .455 -99 9 0 0 pistettä 77 1 1 piste 188 [TVaite_tunnistaminen_piste] Tutkimusperustaisen tekstin pääväitteen tunnistamisen pistemäärä (0-1) Tutkimusperustaisen tekstin pääväitteen tunnistamisen pistemäärä (0-1) 265 0 1 .82 .389 -99 9 0 0 pistettä 49 1 1 piste 216 [BEvi_tunnistaminen] Blogitekstin evidenssin tunnistaminen: Millä kirjoittaja perustelee eli tukee pääväitettään? Blogitekstin evidenssin tunnistaminen: Millä kirjoittaja perustelee eli tukee pääväitettään? 265 1 3 2.01 .275 -99 9 1 Muiden vanhempien kokemuksilla 9 2 Omilla havainnoillaan (oikein) 245 3 Sillä, mitä hänen tyttärensä kertoi hänelle 11 [SEvi_tunnistaminen] Sanomalehtitekstin evidenssin tunnistaminen: Millä kirjoittaja perustelee eli tukee pääväitettään? Sanomalehtitekstin evidenssin tunnistaminen: Millä kirjoittaja perustelee eli tukee pääväitettään? 264 1 3 1.75 .867 -99 10 1 Asiantuntijan tiedolla (oikein) 140 2 Sillä, mitä vanhemmat sanovat 50 3 Lasten käyttäytymisellä 74 [KEvi_tunnistaminen] Kaupallisen tekstin evidenssin tunnistaminen: Millä kirjoittaja perustelee eli tukee pääväitettään? Kaupallisen tekstin evidenssin tunnistaminen: Millä kirjoittaja perustelee eli tukee pääväitettään? 265 1 3 2.26 .887 -99 9 1 Myymäläpäällikön neuvoilla 78 2 Sillä, minkä kaikki tietävät 39 3 Asiakaskyselyn vastauksilla (oikea vastaus) 148 [TEvi_tunnistaminen] Tutkimusperusteisen tekstin evidenssin tunnistaminen: Millä kirjoittaja perustelee eli tukee pääväitettään? Tutkimusperusteisen tekstin evidenssin tunnistaminen: Millä kirjoittaja perustelee eli tukee pääväitettään? 265 1 3 2.06 .325 -99 9 1 Opettajien neuvoilla 6 2 Tutkimustuloksilla (oikea vastaus) 236 3 Sillä, mitä lääkärit ja hammaslääkärit sanovat 23 [BEvi_tunnistaminen_piste] Blogitekstin evidenssin tunnistamisen pistemäärä (0-1) Blogitekstin evidenssin tunnistamisen pistemäärä (0-1) 265 0 1 .92 .265 -99 9 0 0 pistettä 20 1 1 piste 245 [SEvi_tunnistaminen_piste] Sanomalehtitekstin evidenssin tunnistamisen pistemäärä (0-1) Sanomalehtitekstin evidenssin tunnistamisen pistemäärä (0-1) 264 0 1 .53 .500 -99 10 0 0 pistettä 124 1 1 piste 140 [KEvi_tunnistaminen_piste] Kaupallisen tekstin evidenssin tunnistamisen pistemäärä (0-1) Kaupallisen tekstin evidenssin tunnistamisen pistemäärä (0-1) 265 0 1 .56 .498 -99 9 0 0 pistettä 117 1 1 piste 148 [TEvi_tunnistaminen_piste] Tutkimusperustaisen tekstin evidenssin tunnistamisen pistemäärä (0-1) Tutkimusperustaisen tekstin evidenssin tunnistamisen pistemäärä (0-1) 265 0 1 .89 .313 -99 9 0 0 pistettä 29 1 1 piste 236 [BAsiant_arviointi] Blogiteksti: Arvioi, kuinka paljon kirjoittajalla on asiantuntemusta sokerin vaikutuksista. Skaala 1-6 Blogiteksti: Arvioi, kuinka paljon kirjoittaja tietää sokerin vaikutuksista. Skaala 1-6 265 1 6 3.53 1.390 -99 9 1 Vain vähän 22 2 41 3 69 4 64 5 46 6 Hyvin paljon 23 [BVilpit_arviointi] Blogiteksti: Arvioi, kuinka kovasti kirjoittaja haluaa kertoa oikeaa tietoa. Skaala 1-6 Blogiteksti: Arvioi, kuinka kovasti kirjoittaja haluaa kertoa oikeaa tietoa. Skaala 1-6 265 1 6 4.55 1.167 -99 9 1 Ei lainkaan 2 2 11 3 35 4 76 5 74 6 Erittäin kovasti 67 [BEvidenssi_arviointi] Blogiteksti: Arvioi, kuinka hyvin kirjoittaja pystyy tukemaan pääväitettä omilla havainnoillaan. Skaala 1-6 Blogiteksti: Arvioi, kuinka hyvin kirjoittaja pystyy tukemaan pääväitettä omilla havainnoillaan. Skaala 1-6 265 1 6 3.76 1.279 -99 9 1 Ei kovin hyvin 11 2 38 3 55 4 80 5 61 6 Erittäin hyvin 20 [BKokonaisarvio] Blogiteksti: Kuinka luotettavana pidät sivua? Arvioi sivun luotettavuutta asteikolla 1-6. Mitä suurempi numero, sitä luotettavampi sivu mielestäsi on. Blogiteksti: Kuinka luotettavana pidät sivua? Arvioi sivun luotettavuutta asteikolla 1-6. Mitä suurempi numero, sitä luotettavampi sivu mielestäsi on. 265 1 6 3.54 1.381 -99 9 1 Ei kovin luotettava 22 2 46 3 55 4 65 5 62 6 Erittäin luotettava 15 [BAsiant_arviointi_piste] Blogiteksti: Kirjoittajan asiantuntijuuden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) Blogiteksti: Kirjoittajan asiantuntijuuden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) 265 0 2 1.02 .707 -99 9 0 0 pistettä. Annettu arvio 1 tai 2 63 1 1 piste. Annettu arvio 3 tai 4 133 2 2 pistettä. Annettu arvio 5 tai 6 69 [BVilpit_arviointi_piste] Blogiteksti: Kirjoittajan vilpittömyyden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) Blogiteksti: Kirjoittajan vilpittömyyden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) 265 0 2 1.48 .591 -99 9 0 0 pistettä. Annettu arvio 1 tai 2 13 1 1 piste. Annettu arvio 3 tai 4 111 2 2 pistettä. Annettu arvio 5 tai 6 141 [BEvidenssi_arviointi_piste] Blogiteksti: Evidenssin laadun arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) Blogiteksti: Evidenssin laadun arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) 265 0 2 1.12 .691 -99 9 0 0 pistettä. Annettu arvio 1 tai 2 49 1 1 piste. Annettu arvio 3 tai 4 135 2 2 pistettä. Annettu arvio 5 tai 6 81 [BKokonaisarvio_piste] Blogiteksti: Tekstin luotettavuuden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) Blogiteksti: Tekstin luotettavuuden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) 265 0 2 1.03 .740 -99 9 0 0 pistettä. Annettu arvio 1 tai 2 68 1 1 piste. Annettu arvio 3 tai 4 120 2 2 pistettä. Annettu arvio 5 tai 6 77 [KAsiant_arviointi] Kaupallinen teksti: Arvioi, kuinka paljon kirjoittajalla on asiantuntemusta sokerin vaikutuksista. Skaala 1-6 Kaupallinen teksti: Arvioi, kuinka paljon kirjoittaja tietää sokerin vaikutuksista. Skaala 1-6 265 1 6 3.58 1.295 -99 9 1 Vain vähän 22 2 29 3 68 4 80 5 52 6 Hyvin paljon 14 [KVilpit_arviointi] Kaupallinen teksti: Arvioi, kuinka kovasti kirjoittaja haluaa kertoa oikeaa tietoa. Skaala 1-6 Kaupallinen teksti:: Arvioi, kuinka kovasti kirjoittaja haluaa kertoa oikeaa tietoa. Skaala 1-6 265 1 6 3.78 1.394 -99 9 1 Ei lainkaan 19 2 35 3 45 4 78 5 61 6 Erittäin kovasti 27 [KEvidenssi_arviointi] Kaupallinen teksti: Arvioi, kuinka hyvin kirjoittaja pystyy tukemaan pääväitettä asiakaskyselyn vastauksilla. Skaala 1-6 Kaupallinen teksti:: Arvioi, kuinka hyvin kirjoittaja pystyy tukemaan pääväitettä asiakaskyselyn vastauksilla. Skaala 1-6 265 1 6 3.68 1.202 -99 9 1 Ei kovin hyvin 13 2 35 3 52 4 99 5 55 6 Erittäin hyvin 11 [KKokonaisarvio] Kaupallinen teksti: Kuinka luotettavana pidät sivua? Arvioi sivun luotettavuutta asteikolla 1-6. Mitä suurempi numero, sitä luotettavampi sivu mielestäsi on. Kaupallinen teksti: Kuinka luotettavana pidät sivua? Arvioi sivun luotettavuutta asteikolla 1-6. Mitä suurempi numero, sitä luotettavampi sivu mielestäsi on. 265 1 6 3.19 1.412 -99 9 1 Ei kovin luotettava 42 2 44 3 64 4 62 5 43 6 Erittäin luotettava 10 [KAsiant_arviointi_piste] Kaupallinen teksti: Kirjoittajan asiantuntijuuden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) Kaupallinen teksti: Kirjoittajan asiantuntijuuden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) 265 0 2 1.06 .663 -99 9 0 0 pistettä. Annettu arvio 1 tai 2 51 1 1 piste. Annettu arvio 3 tai 4 148 2 2 pistettä. Annettu arvio 5 tai 6 66 [KVilpit_arviointi_piste] Kaupallinen teksti: Kirjoittajan vilpittömyyden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) Kaupallinen teksti: Kirjoittajan vilpittömyyden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) 265 0 2 1.13 .722 -99 9 0 0 pistettä. Annettu arvio 1 tai 2 54 1 1 piste. Annettu arvio 3 tai 4 123 2 2 pistettä. Annettu arvio 5 tai 6 88 [KEvidenssi_arviointi_piste] Kaupallinen teksti: Evidenssin laadun arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) Kaupallinen teksti: Evidenssin laadun arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) 265 0 2 1.07 .654 -99 9 0 0 pistettä. Annettu arvio 1 tai 2 48 1 1 piste. Annettu arvio 3 tai 4 151 2 2 pistettä. Annettu arvio 5 tai 6 66 [KKokonaisarvio_piste] Kaupallinen teksti: Tekstin luotettavuuden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) Kaupallinen teksti: Tekstin luotettavuuden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) 265 0 2 .88 .715 -99 9 0 0 pistettä. Annettu arvio 1 tai 2 86 1 1 piste. Annettu arvio 3 tai 4 126 2 2 pistettä. Annettu arvio 5 tai 6 53 [SAsiant_arviointi] Sanomalehtiteksti: Arvioi, kuinka paljon kirjoittajalla on asiantuntemusta sokerin vaikutuksista. Skaala 1-6 Sanomalehtiteksti: Arvioi, kuinka paljon kirjoittaja tietää sokerin vaikutuksista. Skaala 1-6 265 1 6 4.78 1.076 -99 9 1 Vain vähän 2 2 4 3 26 4 67 5 86 6 Hyvin paljon 80 [SVilpit_arviointi] Sanomalehtiteksti: Arvioi, kuinka kovasti kirjoittaja haluaa kertoa oikeaa tietoa. Skaala 1-6 Sanomalehtiteksti: Arvioi, kuinka kovasti kirjoittaja haluaa kertoa oikeaa tietoa. Skaala 1-6 265 2 6 4.93 .912 -99 9 1 Ei lainkaan 0 2 1 3 18 4 60 5 106 6 Erittäin kovasti 80 [SEvidenssi_arviointi] Sanomalehtiteksti: Arvioi, kuinka hyvin kirjoittaja pystyy tukemaan pääväitettä asiantuntijan tiedolla. Skaala 1-6. Sanomalehtiteksti: Arvioi, kuinka hyvin kirjoittaja pystyy tukemaan pääväitettä asiantuntijan tiedolla. Skaala 1-6. 264 1 6 4.87 .903 -99 10 1 Ei kovin hyvin 1 2 2 3 16 4 57 5 124 6 Erittäin hyvin 64 [SKokonaisarvio] Sanomalehtiteksti: Kuinka luotettavana pidät sivua? Arvioi sivun luotettavuutta asteikolla 1-6. Mitä suurempi numero, sitä luotettavampi sivu mielestäsi on. Sanomalehtiteksti: Kuinka luotettavana pidät sivua? Arvioi sivun luotettavuutta asteikolla 1-6. Mitä suurempi numero, sitä luotettavampi sivu mielestäsi on. 264 2 6 4.68 .922 -99 10 1 Ei kovin luotettava 0 2 6 3 19 4 75 5 118 6 Erittäin luotettava 46 [SAsiant_arviointi_piste] Sanomalehtiteksti: Kirjoittajan asiantuntijuuden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) Sanomalehtiteksti: Kirjoittajan asiantuntijuuden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) 265 0 2 1.60 .534 -99 9 0 0 pistettä. Annettu arvio 1 tai 2 6 1 1 piste. Annettu arvio 3 tai 4 93 2 2 pistettä. Annettu arvio 5 tai 6 166 [SVilpit_arviointi_piste] Sanomalehtiteksti: Kirjoittajan vilpittömyyden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) Sanomalehtiteksti: Kirjoittajan vilpittömyyden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) 265 0 2 1.70 .468 -99 9 0 0 pistettä. Annettu arvio 1 tai 2 1 1 1 piste. Annettu arvio 3 tai 4 78 2 2 pistettä. Annettu arvio 5 tai 6 186 [SEvidenssi_arviointi_piste] Sanomalehtiteksti: Evidenssin laadun arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) Sanomalehtiteksti: Evidenssin laadun arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) 265 0 2 1.70 .482 -99 9 0 0 pistettä. Annettu arvio 1 tai 2 3 1 1 piste. Annettu arvio 3 tai 4 73 2 2 pistettä. Annettu arvio 5 tai 6 189 [SKokonaisarvio_piste] Sanomalehtiteksti: Tekstin luotettavuuden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) Sanomalehtiteksti: Tekstin luotettavuuden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) 265 0 2 1.60 .535 -99 9 0 0 pistettä. Annettu arvio 1 tai 2 6 1 1 piste. Annettu arvio 3 tai 4 94 2 2 pistettä. Annettu arvio 5 tai 6 165 [TAsiant_arviointi] Tutkimusperustainen teksti: Arvioi, kuinka paljon kirjoittajalla on asiantuntemusta sokerin vaikutuksista. Skaala 1-6 Tutkimusperustainen teksti: Arvioi, kuinka paljon kirjoittaja tietää sokerin vaikutuksista. Skaala 1-6 265 1 6 4.86 1.001 -99 9 1 Vain vähän 3 2 2 3 17 4 61 5 107 6 Hyvin paljon 75 [TVilpit_arviointi] Tutkimusperustainen teksti: Arvioi, kuinka kovasti kirjoittaja haluaa kertoa oikeaa tietoa. Skaala 1-6 Tutkimusperustainen teksti: Arvioi, kuinka kovasti kirjoittaja haluaa kertoa oikeaa tietoa. Skaala 1-6 265 1 6 5.06 .915 -99 9 1 Ei lainkaan 1 2 2 3 14 4 39 5 116 6 Erittäin kovasti 93 [TEvidenssi_arviointi] Tutkimusperustainen teksti: Arvioi, kuinka hyvin kirjoittaja pystyy tukemaan pääväitettä tutkimustuloksilla. Skaala 1-6 Tutkimusperustainen teksti: Arvioi, kuinka hyvin kirjoittaja pystyy tukemaan pääväitettä tutkimustuloksilla. Skaala 1-6 265 2 6 4.91 .881 -99 9 1 Ei kovin hyvin 0 2 2 3 16 4 55 5 122 6 Erittäin hyvin 70 [TKokonaisarvio] Tutkimusperustainen teksti: Kuinka luotettavana pidät sivua? Arvioi sivun luotettavuutta asteikolla 1-6. Mitä suurempi numero, sitä luotettavampi sivu mielestäsi on. Tutkimusperustainen teksti: Kuinka luotettavana pidät sivua? Arvioi sivun luotettavuutta asteikolla 1-6. Mitä suurempi numero, sitä luotettavampi sivu mielestäsi on. 265 1 6 4.75 1.057 -99 9 1 Ei kovin luotettava 4 2 6 3 17 4 61 5 113 6 Erittäin luotettava 64 [TAsiant_arviointi_piste] Tutkimusperustainen teksti: Kirjoittajan asiantuntijuuden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) Tutkimusperustainen teksti: Kirjoittajan asiantuntijuuden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) 265 0 2 1.67 .510 -99 9 0 0 pistettä. Annettu arvio 1 tai 2 5 1 1 piste. Annettu arvio 3 tai 4 78 2 2 pistettä. Annettu arvio 5 tai 6 182 [TVilpit_arviointi_piste] Tutkimusperustainen teksti: Kirjoittajan vilpittömyyden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) Tutkimusperustainen teksti: Kirjoittajan vilpittömyyden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) 265 0 2 1.78 .443 -99 9 0 0 pistettä. Annettu arvio 1 tai 2 3 1 1 piste. Annettu arvio 3 tai 4 53 2 2 pistettä. Annettu arvio 5 tai 6 209 [TEvidenssi_arviointi_piste] Tutkimusperustainen teksti: Evidenssin laadun arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) Tutkimusperustainen teksti: Evidenssin laadun arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) 265 0 2 1.72 .468 -99 9 0 0 pistettä. Annettu arvio 1 tai 2 2 1 1 piste. Annettu arvio 3 tai 4 71 2 2 pistettä. Annettu arvio 5 tai 6 192 [TKokonaisarvio_piste] Tutkimusperustainen teksti: Tekstin luotettavuuden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) Tutkimusperustainen teksti: Tekstin luotettavuuden arvioinnista saatu pistemäärä (0-2) 265 0 2 1.63 .556 -99 9 0 0 pistettä. Annettu arvio 1 tai 2 10 1 1 piste. Annettu arvio 3 tai 4 78 2 2 pistettä. Annettu arvio 5 tai 6 177 [BAsiant_perustelu] Blogitekstin kirjoittajan asiantuntijuuden perustelu: Ajattelen näin, koska Blogitekstin kirjoittajan asiantuntijuuden perustelu: Ajattelen näin, koska 265 1 4 2.20 .975 -99 9 1 Hän on kolmen lapsen äiti. 57 2 Hän ei ole terveysalan asiantuntija. (oikein) 144 3 Hän on kirjoittanut asiasta internetiin. 17 4 Hän kertoo paljon sokerin vaikutuksista. 47 [BVilpit_perustelu] Blogitekstin kirjoittajan vilpittömyyden perustelu: Ajattelen näin, koska Blogitekstin kirjoittajan vilpittömyyden perustelu: Ajattelen näin, koska 265 1 4 2.95 .494 -99 9 1 Hänellä on paljon lukijoita. 5 2 Hän on kirjoittanut tekstin internetiin. 24 3 Hän yrittää saada vanhemmat muuttamaan toimintaansa. (oikein) 215 4 Hänen velvollisuutensa on kertoa oikeaa tietoa. 21 [BEvidenssi_perustelu] Blogitekstin evidenssin laadun perustelu: Ajattelen näin, koska Blogitekstin evidenssin laadun perustelu: Ajattelen näin, koska 265 1 4 2.26 1.251 -99 9 1 Hän näki muutoksen omilla silmillään. 120 2 Hän kuvasi tapahtumat tarkasti. 17 3 Hän tukeutuu vain yhteen havaintoon. (oikein) 67 4 Hän osoitti, että vain sokeri on voinut aiheuttaa ylivilkkauden. 61 [BAsiant_perustelu_piste] Blogitekstin kirjoittajan asiantuntijuuden perustelun pistemäärä (0-1) Blogitekstin kirjoittajan asiantuntijuuden perustelun pistemäärä (0-1) 265 0 1 .54 .499 -99 9 0 0 pistettä 121 1 1 piste 144 [BVilpit_persutelu_piste] Blogitekstin kirjoittajan vilpittömyyden perustelun pistemäärä (0-1) Blogitekstin kirjoittajan vilpittömyyden perustelun pistemäärä (0-1) 265 0 1 .81 .392 -99 9 0 0 pistettä 50 1 1 piste 215 [BEvidenssi_perustelu_piste] Blogitekstin evidenssin laadun perustelun pistemäärä (0-1) Blogitekstin evidenssin laadun perustelun pistemäärä (0-1) 265 0 1 .25 .435 -99 9 0 0 pistettä 198 1 1 piste 67 [SAsiant_perustelu] Sanomalehtitekstin kirjoittajan asiantuntijuuden perustelu: Ajattelen näin, koska Sanomalehtitekstin kirjoittajan asiantuntijuuden perustelu: Ajattelen näin, koska 265 1 4 2.19 1.032 -99 9 1 Hänen tekstissään on paljon tietoa. 90 2 Hän on ammatiltaan lääkäri. 64 3 Hän on toimittaja, joka kirjoittaa terveydestä. (oikein) 81 4 Hän on epävarma, koska kysyy 'totta vai tarua'. 30 [SVilpit_peruste] Sanomalehtitekstin kirjoittajan vilpittömyyden perustelu: Ajattelen näin, koska Sanomalehtitekstin kirjoittajan vilpittömyyden perustelu: Ajattelen näin, koska 265 1 4 1.95 .833 -99 9 1 Hän pyrkii osoittamaan, että vanhemmat ovat väärässä. 75 2 Hänen työnsä on kertoa tietoa, joka pitää paikkansa. (oikein) 153 3 Hän yrittää vain saada paljon lukijoita. 13 4 Hän on kirjoittanut asiasta internetiin. 24 [SEvidenssi_perustelu] Sanomalehtitekstin evidenssin laadun perustelu: Ajattelen näin, koska Sanomalehtitekstin evidenssin laadun perustelu: Ajattelen näin, koska 264 1 4 2.65 1.206 -99 10 1 Asiantuntija ei kerro omista kokemuksistaan. 60 2 Asiantuntijan kertomus tuntuu paikkansapitävältä. 74 3 Asiantuntija sanoo, että lapset syövät liikaa makeaa. 29 4 Asiantuntija on ammatiltaan lääkäri. (oikein) 101 [SAsiant_perustelu_piste] Sanomalehtitekstin kirjoittajan asiantuntijuuden perustelun pistemäärä (0-1) Sanomalehtitekstin kirjoittajan asiantuntijuuden perustelun pistemäärä (0-1) 265 0 1 .31 .462 -99 9 0 0 pistettä 184 1 1 piste 81 [SVilpit_perustelu_piste] Sanomalehtitekstin kirjoittajan vilpittömyyden perustelun pistemäärä (0-1) Sanomalehtitekstin kirjoittajan vilpittömyyden perustelun pistemäärä (0-1) 265 0 1 .58 .495 -99 9 0 0 pistettä 112 1 1 piste 153 [SEvidenssi_perustelu_piste] Sanomalehtitekstin evidenssin laadun perustelun pistemäärä (0-1) Sanomalehtitekstin evidenssin laadun perustelun pistemäärä (0-1) 264 0 1 .38 .487 -99 10 0 0 pistettä 163 1 1 piste 101 [KAsiant_perustelu] Kaupallisen tekstin kirjoittajan asiantuntijuuden perustelu: Ajattelen näin, koska Kaupallisen tekstin kirjoittajan asiantuntijuuden perustelu: Ajattelen näin, koska 265 1 4 2.16 1.132 -99 9 1 Hänen työnsä liittyy sokerisiin tuotteisiin. 116 2 Hän on yrityksen johtaja. 25 3 Hän ei ole terveysalan ammattilainen (oikea vastaus) 89 4 Hän osaa kertoa sokerin vaikutuksista. 35 [KVilpit_perustelu] Kaupallisen tekstin kirjoittajan vilpittömyyden perustelu: Ajattelen näin, koska Kaupallisen tekstin kirjoittajan vilpittömyyden perustelu: Ajattelen näin, koska 265 1 4 2.04 .780 -99 9 1 Hän pyrkii välittämään tietoa asiakkailleen. 54 2 Hän yrittää lisätä tuotteidensa myyntiä (oikea vastaus) 167 3 Hän osoittaa olevansa hyvä ammatissaan. 23 4 Hän kirjoittaa yrityksensä nettisivulle. 21 [KEvidenssi_perustelu] Kaupallisen tekstin evidenssin laadun perustelu: Ajattelen näin, koska Kaupallisen tekstin evidenssin laadun perustelu: Ajattelen näin, koska 265 1 4 1.82 .941 -99 9 1 Kyselystä on voitu poimia yritykselle suotuisat tulokset (oikea vastaus). 127 2 Kyselyyn on vastannut useita opiskelijoita. 79 3 Kyselyyn vastanneet ovat syöneet karkkia ennen koetta. 40 4 Kyselyn päätulokset on kerrottu yrityksen sivulla. 19 [KAsiant_perustelu_piste] Kaupallisen tekstin kirjoittajan asiantuntijuuden perustelun pistemäärä (0-1) Kaupallisen tekstin kirjoittajan asiantuntijuuden perustelun pistemäärä (0-1) 265 0 1 .34 .473 -99 9 0 0 pistettä 176 1 1 piste 89 [KVilpit_perustelu_piste] Kaupallisen tekstin kirjoittajan vilpittömyyden perustelun pistemäärä (0-1) Kaupallisen tekstin kirjoittajan vilpittömyyden perustelun pistemäärä (0-1) 265 0 1 .63 .484 -99 9 0 0 pistettä 98 1 1 piste 167 [KEvidenssi_perustelu_piste] Kaupallisen tekstin evidenssin laadun perustelun pistemäärä (0-1) Kaupallisen tekstin evidenssin laadun perustelun pistemäärä (0-1) 265 0 1 .48 .501 -99 9 0 0 pistettä 138 1 1 piste 127 [TAsiant_perustelu] Tutkimusperustaisen tekstin kirjoittajan asiantuntijuuden perustelu: Ajattelen näin, koska Tutkimusperustaisen tekstin kirjoittajan asiantuntijuuden perustelu: Ajattelen näin, koska 265 1 4 2.05 .871 -99 9 1 Hän tuntuu tietävän paljon sokerista. 65 2 Hän on terveystieteiden tutkija (oikea vastaus). 151 3 Hän on kirjoittanut tietotekstin sokerista. 20 4 Hän ei kerro omia kokemuksiaan sokerin vaikutuksista. 29 [TVilpit_perustelu] Tutkimusperustaisen tekstin kirjoittajan vilpittömyyden perustelu: Ajattelen näin, koska Tutkimusperustaisen tekstin kirjoittajan vilpittömyyden perustelu: Ajattelen näin, koska 265 1 4 2.53 .925 -99 9 1 Hän leuhkii tarkoilla tiedoillaan. 16 2 Hänen tehtävänään on välittää puolueetonta tietoa (oikea vastaus) 156 3 Hän pyrkii muuttamaan kouluruokailua. 29 4 Hän tuo vain oman mielipiteensä esille. 64 [TEvidenssi_perustelu] Tutkimusperustaisen tekstin evidenssin laadun perustelu: Ajattelen näin, koska Tutkimusperustaisen tekstin evidenssin laadun perustelu: Ajattelen näin, koska 265 1 4 3.05 1.151 -99 9 1 Hän ei ole itse tehnyt tutkimuksia, joista kertoo. 46 2 Tutkimustulokset ovat ristiriidassa keskenään. 31 3 Tutkimukset ovat ulkomaalaisten tutkijoiden tekemiä. 53 4 Hän hyödyntää kahta julkaistua tutkimusta (oikea vastaus). 135 [TAsiant_perustelu_piste] Tutkimusperustaisen tekstin kirjoittajan asiantuntijuuden perustelun pistemäärä (0-1) Tutkimusperustaisen tekstin kirjoittajan asiantuntijuuden perustelun pistemäärä (0-1) 265 0 1 .57 .496 -99 9 0 0 pistettä 114 1 1 piste 151 [TVilpit_perustelu_piste] Tutkimusperustaisen tekstin kirjoittajan vilpittömyyden perustelun pistemäärä (0-1) Tutkimusperustaisen tekstin kirjoittajan vilpittömyyden perustelun pistemäärä (0-1) 265 0 1 .59 .493 -99 9 0 0 pistettä 109 1 1 piste 156 [TEvidenssi_perustelu_piste] Tutkimusperustaisen tekstin evidenssin laadun perustelun pistemäärä (0-1) Tutkimusperustaisen tekstin evidenssin laadun perustelun pistemäärä (0-1) 265 0 1 .51 .501 -99 9 0 0 pistettä 130 1 1 piste 135 [Minapystyvyys_blogi] Minäpystyvyys blogitekstin lukemisen jälkeen: Uskon, että osaan arvioida hyvin myös seuraavan sivun. Väittämä kuvaa minua Minäpystyvyys blogitekstin lukemisen jälkeen: Uskon, että osaan arvioida hyvin myös seuraavan sivun. Väittämä kuvaa minua 265 1 7 5.15 1.175 -99 9 1 Erittäin huonosti 3 2 Huonosti 5 3 Melko huonosti 13 4 Ei hyvin eikä huonosti 44 5 Melko hyvin 84 6 Hyvin 94 7 Erittäin hyvin 22 [Minapystyvyys_sanomalehtiteksti] Minäpystyvyys sanomalehtitekstin lukemisen jälkeen: Uskon, että osaan arvioida hyvin myös seuraavan sivun. Väittämä kuvaa minua Minäpystyvyys sanomalehtitekstin lukemisen jälkeen: Uskon, että osaan arvioida hyvin myös seuraavan sivun. Väittämä kuvaa minua 264 1 7 5.10 1.086 -99 10 1 Erittäin huonosti 2 2 Huonosti 3 3 Melko huonosti 8 4 Ei hyvin eikä huonosti 63 5 Melko hyvin 83 6 Hyvin 87 7 Erittäin hyvin 18 [Minapystyvyys_kaupallinen_teksti] Minäpystyvyys kaupallisen tekstin lukemisen jälkeen: Uskon, että osaan arvioida hyvin myös seuraavan sivun. Väittämä kuvaa minua Minäpystyvyys kaupallisen tekstin lukemisen jälkeen: Uskon, että osaan arvioida hyvin myös seuraavan sivun. Väittämä kuvaa minua 265 1 7 5.12 1.168 -99 9 1 Erittäin huonosti 1 2 Huonosti 5 3 Melko huonosti 15 4 Ei hyvin eikä huonosti 58 5 Melko hyvin 70 6 Hyvin 93 7 Erittäin hyvin 23 [Minapystyvyys_tutkimusperustainen_teksti] Minäpystyvyys tutkimusperustaisen tekstin lukemisen jälkeen: Uskon, että osaan arvioida hyvin myös seuraavan sivun. Väittämä kuvaa minua Minäpystyvyys tutkimusperustaisen tekstin lukemisen jälkeen: Uskon, että osaan arvioida hyvin myös seuraavan sivun. Väittämä kuvaa minua 265 1 7 5.28 1.157 -99 9 1 Erittäin huonosti 2 2 Huonosti 3 3 Melko huonosti 11 4 Ei hyvin eikä huonosti 45 5 Melko hyvin 80 6 Hyvin 90 7 Erittäin hyvin 34 [Jarjestelytehtavan_pistemaara] Järjestelytehtävästä saatu pistemäärä (0-5) Järjestelytehtävästä saatu pistemäärä (0-5) 265 0 5 3.34 1.547 -99 9 0 1. blogi‎/ kaupallinen teksti - 2. blogi / kaupallinen teksti 9 1 1. blog‎i / kaupallinen teksti - 2. tutkimusperustainen teksti ‎/ sanomalehtiteksti 37 2 1. sanomalehtiteksti - 2. blogi / kaupallinen teksti 34 3 1. tutkimusperustainen teksti ‎ - 2. blogi / kaupallinen teksti 47 4 1. sanomalehtiteksti - 2. tutkimusperustainen teksti 51 5 1. tutkimusperustainen teksti ‎ - 2. sanomalehtiteksti 87 [Lukusujuvuus_pistemaara] Lukusujuvuuden pistemäärä sanaketjutestistä (maksimi 40 pistettä) Lukusujuvuuden pistemäärä sanaketjutestistä (maksimi 40 pistettä) 266 4 40 18.84 6.519 [Comp1] Luetunymmärtäminen tehtävä 1 pistemäärä (0-1) Luetunymmärtäminen tehtävä 1 pistemäärä (0-1) 267 0 1 .91 .292 -99 7 0 0 pistettä 25 1 1 piste 242 [Comp2] Luetunymmärtäminen tehtävä 2 pistemäärä (0-1) Luetunymmärtäminen tehtävä 2 pistemäärä (0-1) 267 0 1 .54 .500 -99 7 0 0 pistettä 124 1 1 piste 143 [Comp3] Luetunymmärtäminen tehtävä 3 pistemäärä (0-1) Luetunymmärtäminen tehtävä 3 pistemäärä (0-1) 267 0 1 .56 .498 -99 7 0 0 pistettä 118 1 1 piste 149 [Comp4] Luetunymmärtäminen tehtävä 4 pistemäärä (0-1) Luetunymmärtäminen tehtävä 4 pistemäärä (0-1) 266 0 1 .32 .466 -99 8 0 0 pistettä 182 1 1 piste 84 [Comp5] Luetunymmärtäminen tehtävä 5 pistemäärä (0-1) Luetunymmärtäminen tehtävä 5 pistemäärä (0-1) 261 0 1 .42 .494 -99 13 0 0 pistettä 152 1 1 piste 109 [Comp6] Luetunymmärtäminen tehtävä 6 pistemäärä (0-1) Luetunymmärtäminen tehtävä 6 pistemäärä (0-1) 262 0 1 .89 .319 -99 12 0 0 pistettä 30 1 1 piste 232 [Comp7] Luetunymmärtäminen tehtävä 7 pistemäärä (0-1) Luetunymmärtäminen tehtävä 7 pistemäärä (0-1) 262 0 1 .42 .495 -99 12 0 0 pistettä 151 1 1 piste 111 [Comp8] Luetunymmärtäminen tehtävä 8 pistemäärä (0-1) Luetunymmärtäminen tehtävä 8 pistemäärä (0-1) 262 0 1 .54 .499 -99 12 0 0 pistettä 120 1 1 piste 142 [Comp9] Luetunymmärtäminen tehtävä 9 pistemäärä (0-1) Luetunymmärtäminen tehtävä 9 pistemäärä (0-1) 259 0 1 .84 .366 -99 15 0 0 pistettä 41 1 1 piste 218 [Comp10] Luetunymmärtäminen tehtävä 10 pistemäärä (0-1) Luetunymmärtäminen tehtävä 10 pistemäärä (0-1) 258 0 1 .24 .430 -99 16 0 0 pistettä 195 1 1 piste 63 [Comp11] Luetunymmärtäminen tehtävä 11 pistemäärä (0-1) Luetunymmärtäminen tehtävä 11 pistemäärä (0-1) 259 0 1 .78 .418 -99 15 0 0 pistettä 58 1 1 piste 201 [Comp12] Luetunymmärtäminen tehtävä 12 pistemäärä (0-1) Luetunymmärtäminen tehtävä 12 pistemäärä (0-1) 259 0 1 .32 .469 -99 15 0 0 pistettä 175 1 1 piste 84 [Luetunymmartaminen_pistemaara] Luetun ymmärtämisen yhteispistemäärä (0-12) Luetun ymmärtämisen yhteispistemäärä (0-12) 257 0 12 6.76 2.449