Study title

Viestintäkasvatus perusopetuksessa 1998

Dataset ID Number

FSD1211

Persistent identifiers

https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD1211
https://doi.org/10.60686/t-fsd1211

Data Type

Quantitative

Authors

• Kotilainen, Sirkku (Tampereen yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Hämeenlinnan toimipaikka)
• Vainionpää, Jorma (Tampereen yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Hämeenlinnan toimipaikka)

Abstract

Tutkimus on osa Suomen Akatemian Opettajankoulutuksen vaikuttavuus -tutkimusprojektia (1995-1999), jota johti professori Hannele Niemi. Tutkimuksen pääteemoina olivat peruskouluissa annettavan viestintäkasvatuksen toteutustavat ja sisällöt sekä opettajien käsitykset ja asenteet viestinten käytöstä oppimateriaalina.

Aluksi vastaajille esitettiin kysymyksiä suoritetuista tutkinnoista ja työhistoriasta. Lisäksi tiedusteltiin mitä luokka-astetta ja kuinka useaa oppilasta vastaajat tutkimushetkellä opettavat sekä kuinka monta päätoimista opettajaa on koko koulussa. Sitten kartoitettiin vastaajien saamaa viestintäkasvatukseen liittyvää koulutusta kuluneiden kahden vuoden aikana. Opettajia pyydettiin lisäksi arvioimaan, miten viestintäkasvatus on huomioitu oman koulun toiminnassa. Vastaajien piti myös asettaa mieleiseensä tärkeysjärjestykseen Peruskoulun opetussuunnitelman perusteiden (1994) mainitsemat aihekokonaisuudet.

Seuraavaksi vastaajia pyydettiin arvioimaan viestintäkasvatuksen osa-alueiden (mm. ilmaisutaito, tekninen käyttötaito, käsitteet ja teoriat, kuva-, ääni- ja tekstikerronta mediassa, oppilaan rooli) tärkeyttä. Viestintäkasvatusta ja opettajuutta kartoitettiin väittämillä vastaajien perehtyneisyydestä ja kiinnostuneisuudesta alaan. Lisäksi tiedusteltiin, minkä välineiden käytöstä opettajat haluaisivat saada lisää tietoa. Aihealueen opetusjärjestelyjä kartoitettiin kysymyksillä eri viestinten soveltuvuudesta alan opetusvälineiksi. Tutkimuksessa tarkasteltiin edelleen viestintäkasvatuksen pedagogiikkaa kysymyksillä sopivista työ- ja arviointimuodoista. Opettajat pohtivat myös, mitkä ovat viestintäkasvatuksen toteuttamisen suurimmat ongelmat. Lisäksi tutkimuksessa kartoitettiin vastaajien käyttämiä oppimateriaaleja ja niiden soveltuvuutta aihealueen opettamiseen. Viimeiseksi kysyttiin viestintäkasvatuksen kehittämistarpeita. Taustamuuttujina olivat vastaajan ikä, sukupuoli ja maakunta.

Keywords

mediakasvatus; medialukutaito; opettajat; opettajuus; opetusvälineet; oppimateriaali; pedagogiikka; peruskoulu; perusopetus; viestimet; viestintäkasvatus

Topic Classification

• Yhteiskuntatieteet (Fields of Science Classification)
• Esi- ja peruskoulu (CESSDA Topic Classification)
• Joukkoviestimet (CESSDA Topic Classification)
• Koulutuspolitiikka (CESSDA Topic Classification)

Series

Aineistot, jotka eivät kuulu sarjaan

Distributor

Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto

Access

Aineisto on (A) vapaasti käytettävissä ilman rekisteröitymistä (CC BY 4.0).

Data Collector

• Kotilainen, Sirkku (Tampereen yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Hämeenlinnan toimipaikka)
• Vainionpää, Jorma (Tampereen yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Hämeenlinnan toimipaikka)

Data Producers

• Opetushallitus
• Suomen Akatemia

Time Period Covered

1998

Collection Dates

1998-02 – 1998-06

Nation

Suomi

Geographical Coverage

Suomi

Analysis/Observation Unit Type

Henkilö

Universe

Suomen peruskoulujen ala- ja yläasteen viestintäkasvatuksen opettajat (excluding Ahvenanmaa ja ruotsinkieliset koulut)

Time Method

Poikkileikkausaineisto

Sampling Procedure

Todennäköisyysotanta: monivaiheinen otanta

Tutkimuksen kohderyhmäksi valittiin ensin satunnaisotannalla Opetushallituksen rekisteristä 10 % suomenkielisistä peruskoulun ala- ja yläasteista. Lisäksi vertailukohteena oli jokainen Opetushallituksen ns. akvaarioprojektiin kuulunut viestintä- ja opetusteknologiaverkon ala- ja yläaste. Kouluista vastaajaksi otettiin 2-4 opettajaa niin, että ala-asteilta tuli nimeämättömästi kaksi opettajaa ja yläasteilta neljä nimettyä opettajaa eli äidinkielen, kuvaamataidon, historian/yhteiskuntaopin ja tietotekniikan aineenopettajat. Lopullisen valinnan vastaajista teki joka koulussa rehtori.

Collection Mode

Itsetäytettävä lomake: paperinen lomake

Research Instrument

Strukturoitu lomake

Response Rate

65,50

Data File Language

Downloaded data package may contain different language versions of the same files.

The data files of this dataset are available in the following languages: Finnish.

FSD translates quantitative data into English on request, free of charge. More information on ordering data translation.

Data Version

1.0

Completeness of Data and Restrictions

Aineisto ei sisällä avokysymysten 6A, 6B, 10B, 62 ja 138 vastauksia.

Weighting

Aineisto ei sisällä painomuuttujia.

Citation Requirement

Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.

Bibliographical Citation

Kotilainen, Sirkku (Tampereen yliopisto) & Vainionpää, Jorma (Tampereen yliopisto): Viestintäkasvatus perusopetuksessa 1998 [sähköinen tietoaineisto]. Versio 1.0 (2002-12-12). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja]. https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD1211

Deposit Requirement

Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.

Disclaimer

Aineiston alkuperäiset tekijät ja Tietoarkisto eivät ole vastuussa aineiston jatkokäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista.

Related Materials

Kotilainen, Sirkku (2000). Viestintäkasvatusta perusopetuksessa : tilastollinen kuvaus aihealueen toteutumisesta kouluissa keväällä 1998. Tampere : Tampereen yliopisto. - (Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitoksen julkaisuja; A22)

Related Publications

Vainionpää, Jorma (2001). Oppimateriaalit viestintäkasvatuksessa. Tampere: Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos. Kasvatustieteen lisensiaatintyö.

Kotilainen, Sirkku (2000). Viestintäkasvatusta perusopetuksessa: tilastollinen kuvaus aihealueen toteutumisesta kouluissa keväällä 1998. Tampere: Tampereen yliopisto. Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitoksen julkaisuja; A22.

Kotilainen, Sirkku (2001). Mediakulttuurin haasteita opettajankoulutukselle. Tampere: Tampereen yliopisto. Acta Universitatis Tamperensis; 807.