Select variable

[fsd_no] Aineistonumero (lisätty FSD:ssä)

[fsd_vr] Aineistoversio (lisätty FSD:ssä)

[fsd_id] Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä)

[BQLANG] Taustamuuttujien kieli

[A_D01a1] Haastattelukuukausi

[A_D01a3] Haastatteluvuosi

[A_N01] Sukupuoli

[A_Q01a] Minä vuonna olette syntynyt?

[B_Q01aFI] Mikä on korkein suorittamanne tutkinto?

[B_Q01a2FI] Missä maassa suorititte tutkinnon? (jos tutkinto suoritettu ulkomailla)

[B_Q01a3FI] Voitteko arvioida, mitä tasoa tuo (ulkomailla suoritettu) tutkinto suomalaisessa koulutusjärjestelmässä lähinnä vastaa?

[B_Q01b] Mikä oli korkeimman tutkintonne oppiala, erityisalue tai pääaine?

[B_Q01c1] Minkä ikäisenä suorititte kyseisen tutkinnon?

[B_Q01c2] Minä vuonna suorititte kyseisen tutkinnon?

[B_Q01d] Missä kuussa se tapahtui?

[B_Q02a] Opiskeletteko tällä hetkellä jotakin tutkintoa varten?

[B_Q02bFI] Minkä tasoista tutkintoa opiskelette tällä hetkellä?

[B_Q02c] Mikä on tämän tutkinnon oppiala, erityisalue tai pääaine?

[B_Q03a] Oletteko koskaan opiskellut jotakin tutkintoa varten, mutta jättänyt opinnot kesken?

[B_Q03bFI] Minkä tason tutkintoa aloitte opiskella?

[B_Q03c1] Minkä ikäisenä keskeytitte nämä opintonne?

[B_Q03c2] Minä vuonna keskeytitte nämä opintonne?

[B_Q03d] Missä kuussa tämä tapahtui? (jos keskeyttämisestä alle vuosi)

[B_Q04a] Oletteko opiskellut jotakin tutkintoa varten viimeksi kuluneiden 12 kuukauden aikana, joko täyspäiväisesti tai osa-aikaisesti?

[B_Q04b] Kuinka montaa tutkintoa varten olette viimeksi kuluneiden 12 kuukauden aikana opiskellut?

[B_Q05aFI] Minkä asteen koulutusta se oli?

[B_Q05b] Mikä oli kyseisen tutkinnon oppiala, erityisalue tai pääaine?

[B_Q05c] Olivatko tärkeimmät syyt näiden opintojen valitsemiseen työhön liittyviä?

[B_Q10a] Oletteko viimeksi kuluneiden 12 kuukauden aikana, samalla kun olette opiskellut tätä tutkintoa, ollut ansiotyössä joko osa-aikaisesti tai täyspäiväisesti?

[B_Q10b] Tapahtuiko opiskelu:

[B_Q10c] Kuinka hyödyllisiä kyseiset opintonne olivat ansiotyönne tai yritystoimintanne kannalta:

[B_Q11] Maksoiko työnantajanne tai mahdollinen tuleva työnantajanne koulutuskulunne kuten opinto- ja kirjautumismaksut, tutkintomaksut, oppimateriaalikulut tai muut kyseisiin opintoihinne liittyvät kulut:

[B_Q12a] Oletteko osallistunut viimeksi kuluneiden 12 kuukauden aikana avoimena opetuksena tai etäopetuksena toteutetuille kursseille?

[B_Q12b] Kuinka moneen tällaiseen koulutukseen osallistuitte?

[B_Q12c] Oletteko osallistunut viimeksi kuluneiden 12 kuukauden aikana johonkin työpaikalla järjestettyyn koulutustilaisuuteen tai ohjaajien tai toisten työntekijöiden antamaan koulutukseen?

[B_Q12d] Kuinka moneen tällaiseen koulutukseen osallistuitte?

[B_Q12e] Oletteko osallistunut viimeksi kuluneiden 12 kuukauden aikana seminaareihin tai workshopeihin?

[B_Q12f] Kuinka moneen tällaiseen koulutukseen osallistuitte?

[B_Q12g] Oletteko viimeksi kuluneiden 12 kuukauden aikana osallistunut kursseille tai ottanut yksityistunteja, joita ei vielä edellä ole kirjattu?

[B_Q12h] Kuinka moneen tällaiseen koulutukseen osallistuitte?

[B_Q13] Millainen tapahtuma se oli?

[B_Q14a] Oliko kyseinen koulutus pääasiassa työhön liittyvää?

[B_Q14b] Voitteko täsmentää, mikä oli tärkein syy osallistua kyseiseen koulutukseen?

[B_Q15a] Olitteko ansiotyössä palkansaajana tai toimitteko yrittäjänä, osa- tai kokoaikaisesti, tämän koulutuksen aikana?

[B_Q15b] Järjestettiinkö koulutus:

[B_Q15c] Kuinka hyödyllistä kyseinen koulutus oli tuolloisen työnne tai yritystoimintanne kannalta:

[B_Q16] Maksoiko työnantajanne tai mahdollinen tuleva työnantajanne koulutuskulunne kuten opinto- ja kirjautumismaksut, tutkintomaksut, oppimateriaalikulut tai muut kyseiseen koulutukseen osallistumisesta aiheutuneet kulut:

[B_Q17] Mikä on helpoin tapa kuvata kyseiseen koulutukseen käyttämäänne kokonaisaikaa: onko se KOKONAISINA viikkoina, KOKONAISINA päivinä vai tunteina?

[B_Q18a] Kuinka monta KOKONAISTA viikkoa käytitte tähän koulutukseen?

[B_Q19a] Kuinka monta KOKONAISTA päivää käytitte tähän koulutukseen?

[B_Q20a] Kuinka monta tuntia käytitte tähän koulutukseen?

[B_Q20b] Kuinka paljon tästä ajasta kului työhön liittyvään koulutukseen?

[B_Q26a] Oliko viimeksi kuluneiden 12 kuukauden aikana vielä muita koulutuksia, joihin olisitte halunnut osallistua, mutta ette osallistunut

[B_Q26b] Mikä seuraavista vaihtoehdoista oli tärkein syy siihen, ettette osallistunut koulutukseen?

[C_Q01a] Teittekö viime viikolla vähintään tunnin PALKALLISTA ansiotyötä joko palkansaajana, yrittäjänä tai ammatinharjoittajana?

[C_Q01b] Olitteko viime viikolla tilapäisesti poissa työstä tai yritystoiminnasta, johon aiotte palata?

[C_Q01c] Teittekö viime viikolla vähintään tunnin PALKATONTA työtä omassa tai sukulaisenne omistamassa yrityksessä?

[C_Q02a] Oletteko viime sunnuntaihin päättyneen neljän viikon jaksolla etsinyt palkallista työtä?

[C_Q02b] Odotitteko näiden 4 viikon aikana, että pääsisitte aloittamaan työn, johon teidät oli jo palkattu?

[C_Q02c] Aloitatteko tuon työn kolmen kuukauden kuluessa vai vasta myöhemmin?

[C_Q03_01] Mistä syistä ette ole hakenut työtä neljän viime viikon aikana? Odottelin vastausta erästä työpaikkaa koskevaan hakemukseen tai pyrin koulutukseen

[C_Q03_02] Mistä syistä ette ole hakenut työtä neljän viime viikon aikana? Olin opiskelija

[C_Q03_03] Mistä syistä ette ole hakenut työtä neljän viime viikon aikana? Hoidin perhettä ja/tai kotitaloutta

[C_Q03_04] Mistä syistä ette ole hakenut työtä neljän viime viikon aikana? Olin tilapäisesti sairaana tai vammautunut

[C_Q03_05] Mistä syistä ette ole hakenut työtä neljän viime viikon aikana? Minulla on pitkäaikainen sairaus tai vamma

[C_Q03_06] Mistä syistä ette ole hakenut työtä neljän viime viikon aikana? En uskonut töitä olevan tarjolla

[C_Q03_07] Mistä syistä ette ole hakenut työtä neljän viime viikon aikana? En saanut aikaiseksi etsiä työtä

[C_Q03_08] Mistä syistä ette ole hakenut työtä neljän viime viikon aikana? En tarvinnut työpaikkaa

[C_Q03_09] Mistä syistä ette ole hakenut työtä neljän viime viikon aikana? Olen jäänyt eläkkeelle ansiotyöstä

[C_Q03_10] Mistä syistä ette ole hakenut työtä neljän viime viikon aikana? Muu syy

[C_Q04a] Teittekö seuraavia asioita viime sunnuntaihin päättyneen neljän viikon aikana: Otitte yhteyttä työvoimatoimistoon löytääksenne työtä?

[C_Q04b] Teittekö seuraavia asioita viime sunnuntaihin päättyneen neljän viikon aikana: Otitte yhteyttä yksityiseen työvoimanvuokraus- tai työvoimanvälitystoimistoon löytääksenne työtä?

[C_Q04c] Teittekö seuraavia asioita viime sunnuntaihin päättyneen neljän viikon aikana: Haitte työtä suoraan työnantajilta?

[C_Q04d] Teittekö seuraavia asioita viime sunnuntaihin päättyneen neljän viikon aikana: Kyselitte ystäviltä, sukulaisilta, yhdistyksistä tai vastaavilta tahoilta löytääksenne työtä?

[C_Q04e] Teittekö seuraavia asioita viime sunnuntaihin päättyneen neljän viikon aikana: Laitoitte työnhakuilmoituksia tai vastasitte työpaikkailmoitukseen?

[C_Q04f] Teittekö seuraavia asioita viime sunnuntaihin päättyneen neljän viikon aikana: Tutkitte työpaikkailmoituksia?

[C_Q04g] Teittekö seuraavia asioita viime sunnuntaihin päättyneen neljän viikon aikana: Osallistuitte työhönottotestaukseen tai kävitte haastattelussa?

[C_Q04h] Teittekö seuraavia asioita viime sunnuntaihin päättyneen neljän viikon aikana: Etsitte kiinteistöä, tiloja tai välineistöä yritystoimintaa varten?

[C_Q04i] Teittekö seuraavia asioita viime sunnuntaihin päättyneen neljän viikon aikana: Haitte suostumuksia, lupia tai rahoitusta yritystoimintaa varten?

[C_Q04j] Teittekö seuraavia asioita viime sunnuntaihin päättyneen neljän viikon aikana: Yrititte saada työtä jollain muulla tavalla?

[C_Q05] Jos työpaikka olisi ollut tarjolla viime sunnuntaihin päättyneellä viikolla, olisitteko pystynyt aloittamaan kahden viikon kuluessa?

[C_Q06] Työskentelittekö viime viikolla yhdessä työpaikassa vai oliko niitä useampia? Vastatkaa vain ansiotyön osalta.

[C_Q07] Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa tämänhetkistä tilannettanne parhaiten?

[C_Q08a] Oletteko koskaan ollut ansiotyössä palkansaajana, yrittäjänä tai ammatinharjoittajana?

[C_Q08b] Oletteko ollut ansiotyössä palkansaajana, yrittäjänä tai ammatinharjoittajana viimeksi kuluneiden 12 kuukauden aikana?

[C_Q08c1] Kuinka vanha olitte kun viimeisin ansiotyönne päättyi?

[C_Q08c2] Minä vuonna viimeisin ansiotyönne päättyi?

[C_Q09] Kuinka monta vuotta kaiken kaikkiaan olette ollut ansiotyössä palkansaajana, yrittäjänä tai ammatinharjoittajana?

[C_Q10a] Kuinka monen eri yrityksen tai organisaation palveluksessa olette ollut viimeksi kuluneiden 5 vuoden aikana?

[C_S03] Kuinka monta kuukautta yhteensä olette etsinyt ansiotyötä?

[D_Q03] Millä sektorilla työskentelette?

[D_Q04] Oletteko tässä työssänne palkansaaja, yrittäjä vai itsenäinen ammatinharjoittaja?

[D_Q05a1] Minkä ikäisenä aloitte työskennellä nykyisen työnantajanne palveluksessa?

[D_Q05a2] Minä vuonna aloitte työskennellä nykyisen työnantajanne palveluksessa?

[D_Q05a3] Missä kuussa tämä oli? (jos työskentelyn aloittamisesta alle vuosi)

[D_Q05b1] Minkä ikäisenä aloititte yritystoiminnan?

[D_Q05b2] Minä vuonna aloititte yritystoiminnan?

[D_Q05b3] Missä kuussa tämä oli? (jos yritystoiminnan aloittamisesta alle vuosi)

[D_Q06a] Kuinka monta työntekijää työnantajallanne on siinä toimipaikassa, jossa työskentelette:

[D_Q06b] Onko toimipaikkanne työntekijöiden lukumäärä viimeksi kuluneiden 12 kuukauden aikana:

[D_Q06c] Onko toimipaikkanne osa suurempaa yritystä tai organisaatiota?

[D_Q07a] Onko teillä työntekijöitä palveluksessanne? Laskekaa mukaan mahdolliset yrityksessä palkallisena tai palkatta työskentelevät perheenjäsenet.

[D_Q07b] Kuinka monta henkilöä työllistätte toimipaikassanne:

[D_Q08a] Onko teillä johdettavana tai valvottavana työntekijöitä?

[D_Q08b] Kuinka monta työntekijää teillä on suoraan tai välillisesti johdettavana tai valvottavana?

[D_Q09] Minkä tyyppinen työsopimus teillä on?

[D_Q10] Kuinka monta tuntia viikossa tavallisesti työskentelette tässä työssä?

[D_Q11a] Missä määrin voitte valita tai muuttaa seuraavia asioita? Työtehtävienne jaksotusta tai järjestystä?

[D_Q11b] Missä määrin voitte valita tai muuttaa seuraavia asioita? Sitä, miten työnne teette?

[D_Q11c] Missä määrin voitte valita tai muuttaa seuraavia asioita? Työskentelynne nopeutta tai tahtia?

[D_Q11d] Missä määrin voitte valita tai muuttaa seuraavia asioita? Työaikaanne?

[D_Q12aFI] Jos hakisitte nykyistä työtänne tällä hetkellä, millainen koulutus työn SAAMISEEN vaadittaisiin?

[D_Q12b] Ajatellaanpa juuri mainitsemaanne työn saamiseen vaadittavaa koulutusta. Mikä seuraavista väittämistä pitää sen suhteen parhaiten paikkansa:

[D_Q12c] Oletetaan, että joku, jolla on mainitsemanne työn saamiseen vaadittava koulutus, hakisi työtä nyt, kuinka paljon tähän työhön liittyvää työkokemusta hänellä pitäisi olla, jotta hän SAISI kyseisen työpaikan:

[D_Q13a] Kuinka usein opitte omassa työssänne uusia, työhön liittyviä asioita työtovereiltanne tai esimiehiltä?

[D_Q13b] Kuinka usein työssänne on kyse tekemällä oppimisesta, eli työtehtävät opettavat teitä?

[D_Q13c] Kuinka usein työssänne on pysyttävä ajan tasalla uusien tuotteiden tai palveluiden suhteen?

[D_Q14] Kuinka tyytyväinen kaiken kaikkiaan olette nykyiseen työhönne?

[D_Q16a] Mikä on teille helpoin tapa ilmaista palkkatulonne nykyisestä työstänne?

[D_Q16b] Mikä on tavanomainen bruttopalkkanne? (Tunnissa, päivässä, viikossa, kahdessa viikossa, kuukaudessa, vuodessa tai suoritetta kohti. Kaikki samassa muuttujassa.)

[D_Q16c] Olisitteko valmis vastaamaan tähän kysymykseen, jos käytämme siinä karkeaa luokitusta?

[D_Q16d1] Kuinka suureksi arvioitte tavanomaisen bruttopalkkanne tuntia kohden?

[D_Q16d2] Kuinka suureksi arvioitte tavanomaisen bruttopalkkanne päivää kohden?

[D_Q16d3] Kuinka suureksi arvioitte tavanomaisen bruttopalkkanne viikkoa kohden?

[D_Q16d4] Kuinka suureksi arvioitte tavanomaisen bruttopalkkanne kahta viikkoa kohden?

[D_Q16d5] Kuinka suureksi arvioitte tavanomaisen bruttopalkkanne kuukautta kohden?

[D_Q16d6] Kuinka suureksi arvioisitte tavanomaisen bruttopalkkanne vuotta kohden?

[D_Q17a] Saatteko tästä työstä tavanomaisen palkkanne lisäksi jotain muuta ansiotuloa, kuten vuosittaisia bonuksia, 13. kuukauden palkan tai lomakorvauksen?

[D_Q17b] Kuinka paljon yhteensä saitte näitä lisäansiota viime vuonna bruttona?

[D_Q17c] Olisitteko valmis vastaamaan tähän kysymykseen, jos käytämme siinä karkeaa luokitusta?

[D_Q17d] Kuinka suuriksi arvioisitte nämä lisäansionne viime vuodelta bruttona?

[D_Q18a] Kuinka suuri oli viime vuoden kokonaisansionne tästä yrityksestä, kun siitä on vähennetty liiketoiminnan kulut, mutta ei vielä veroja, sosiaaliturvamaksuja tai vastaavia?

[D_Q18b] Olisitteko valmis vastaamaan tähän kysymykseen, jos käytämme siinä karkeaa luokitusta?

[D_Q18c1] Kuinka suuriksi arvioisitte ansionne viime kuulta?

[D_Q18c2] Kuinka suuriksi arvioisitte ansionne viime vuodelta?

[D_S16a] Kuinka monta tuntia suoritteen tekeminen keskimäärin kestää?

[E_Q03] Millä sektorilla työskentelitte?

[E_Q04] Olitteko tässä työssänne palkansaaja, yrittäjä vai itsenäinen ammatinharjoittaja?

[E_Q05a1] Kysyn vielä työstä, josta olette jäänyt pois: Minkä ikäisenä aloitte työskennellä kyseisen työnantajan palveluksessa?

[E_Q05a2] Kysyn vielä työstä, josta olette jäänyt pois: Minä vuonna aloitte työskennellä kyseisen työnantajan palveluksessa?

[E_Q05b1] Kysyn vielä yrityksestä, josta olette jäänyt pois: Minkä ikäisenä aloitte työskennellä kyseisessä yrityksessä?

[E_Q05b2] Kysyn vielä yrityksestä, josta olette jäänyt pois: Minä vuonna aloitte työskennellä kyseisessä yrityksessä?

[E_Q06] Kuinka monta työntekijää työnantajallanne oli siinä toimipaikassa, jossa työskentelitte?

[E_Q07a] Oliko teillä työntekijöitä palveluksessanne? Laskekaa mukaan mahdolliset yrityksessä palkallisena tai palkatta työskennelleet perheenjäsenet.

[E_Q07b] Kuinka monta henkilöä työllistitte toimipaikassanne?

[E_Q08] Minkä tyyppinen työsopimus teillä oli?

[E_Q09] Kuinka monta tuntia viikossa tavallisesti työskentelitte tässä työssä?

[E_Q10] Voitteko kertoa, mikä seuraavista oli pääsyynä viimeisimmän työsuhteenne päättymiseen:

[F_Q01b] Kuinka suuri osa työajastanne tavallisesti kuluu/kului yhteistyöhön työtovereiden kanssa?

[F_Q02a] Kuinka usein nykyiseen/viimeisimpään työhönne tavallisesti kuuluu/kuului: Työhön liittyvän tiedon jakamista työtovereiden kanssa?

[F_Q02b] Kuinka usein nykyiseen/viimeisimpään työhönne tavallisesti kuuluu/kuului: Ryhmien tai yksittäisten henkilöiden ohjaamista, kouluttamista tai opettamista?

[F_Q02c] Kuinka usein nykyiseen/viimeisimpään työhönne tavallisesti kuuluu/kuului: Puheiden pitämistä tai asioiden esittelyä viidelle tai useammalle hengelle?

[F_Q02d] Kuinka usein nykyiseen/viimeisimpään työhönne tavallisesti kuuluu/kuului: Tuotteen tai palvelun myymistä?

[F_Q02e] Kuinka usein nykyiseen/viimeisimpään työhönne tavallisesti kuuluu/kuului: Ihmisten neuvomista?

[F_Q03a] Kuinka usein nykyiseen/viimeisimpään työhönne tavallisesti kuuluu/kuului: Oman toimintanne suunnittelemista?

[F_Q03b] Kuinka usein nykyiseen/viimeisimpään työhönne tavallisesti kuuluu/kuului: Toisten henkilöiden toiminnan suunnittelemista?

[F_Q03c] Kuinka usein nykyiseen/viimeisimpään työhönne tavallisesti kuuluu/kuului: Oman aikanne järjestelemistä?

[F_Q04a] Kuinka usein nykyiseen/viimeisimpään työhönne tavallisesti kuuluu/kuului: Ihmisten suostuttelemista tai heihin vaikuttamista?

[F_Q04b] Kuinka usein nykyiseen/viimeisimpään työhönne tavallisesti kuuluu/kuului: Ihmisten kanssa neuvottelemista joko yrityksenne tai organisaationne sisällä tai sen ulkopuolella?

[F_Q05a] Kuinka usein tavallisesti kohtaatte/kohtasitte sellaisia suhteellisen yksinkertaisia ongelmia, joihin löytyy/löytyi hyvä ratkaisu 5 minuutin sisällä?

[F_Q05b] Entä kuinka usein tavallisesti kohtaatte/kohtasitte monimutkaisempia ongelmia, jotka vaativat vähintään 30 minuutin pohdinnan, ennen kuin hyvä ratkaisu löytyy/löytyi?

[F_Q06b] Kuinka usein nykyiseen/viimeisimpään työhönne tavallisesti kuuluu/kuului: Pitkäkestoista ruumiillista ponnistelua?

[F_Q06c] Kuinka usein nykyiseen/viimeisimpään työhönne tavallisesti kuuluu/kuului: Käden tai sormien taitoa ja tarkkuutta vaativia tehtäviä?

[F_Q07a] Tuntuuko teistä, että taitonne riittäisivät vaativampiin tehtäviin kuin mitä teiltä nykyisessä työssänne edellytetään?

[F_Q07b] Tuntuuko teistä, että tarvitsette lisäkoulutusta, jotta suoriutuisitte hyvin nykyisistä tehtävistänne?

[G_Q01a] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Luette/luitte käyttö- tai muita ohjeita?

[G_Q01b] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Luette/luitte kirjeitä, muistioita tai sähköpostiviestejä?

[G_Q01c] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Luette/luitte artikkeleita sanoma-, aikakaus- tai tiedotuslehdistä?

[G_Q01d] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Luette/luitte artikkeleita ammattilehdistä tai tieteellisistä julkaisuista?

[G_Q01e] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Luette/luitte kirjoja?

[G_Q01f] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Luette/luitte käsikirjoja tai hakuteoksia?

[G_Q01g] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Luette/luitte laskuja, tiliotteita tai muuta kirjanpitoaineistoa?

[G_Q01h] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Luette/luitte kuvioita, karttoja tai kaavioita?

[G_Q02a] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Kirjoitatte/kirjoititte kirjeitä, muistioita tai sähköpostiviestejä?

[G_Q02b] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Kirjoitatte/kirjoititte artikkeleita sanoma-, aikakaus- tai tiedotuslehtiin?

[G_Q02c] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Kirjoitatte/kirjoititte raportteja?

[G_Q02d] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Täytätte/täytitte lomakkeita?

[G_Q03b] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Laskette/laskitte hintoja, kuluja tai budjetteja?

[G_Q03c] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Käytätte tai laskette / käytitte tai laskitte murtolukuja, desimaalilukuja tai prosenttilukuja?

[G_Q03d] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Käytätte/käytitte taskulaskinta tai tietokoneen laskinta?

[G_Q03f] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Laaditte kaavioita, kuvioita tai taulukoita?

[G_Q03g] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Käytätte/käytitte yksinkertaisia laskusääntöjä tai laskukaavoja?

[G_Q03h] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Käytätte/käytitte edistyneempää matematiikkaa tai tilastotiedettä, kuten laskentamenetelmiä, monimutkaista algebraa, trigonometriaa tai regressiotekniikoita?

[G_Q04] Käytättekö nykyisessä/käytittekö viimeisimmässä työssänne tietokonetta?

[G_Q05a] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Käytätte/käytitte sähköpostia?

[G_Q05c] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Käytätte/käytitte internetiä ymmärtääksenne paremmin työhönne liittyviä asioita?

[G_Q05d] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Hoidatte/hoiditte maksutapahtumia internetissä, kuten tuotteiden tai palvelujen ostoa tai myyntiä, tai käytätte/käytitte verkkopankkia?

[G_Q05e] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Käytätte/käytitte taulukkolaskentaohjelmaa, esimerkiksi Exceliä?

[G_Q05f] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Käytätte/käytitte tekstinkäsittelyohjelmaa, esimerkiksi Wordia?

[G_Q05g] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Käytätte/käytitte ohjelmointikieltä ohjelmointiin tai tietokonekoodin kirjoittamiseen?

[G_Q05h] Kuinka usein nykyisessä/viimeisimmässä työssänne tavallisesti: Osallistutte/osallistuitte reaaliaikaisiin keskusteluihin internetissä, esimerkiksi verkkokonferensseihin tai chattiryhmiin?

[G_Q06] Minkä tasoista tietokoneen käyttöä nykyinen/viimeisin työnne edellyttää/edellytti?

[G_Q07] Onko/oliko teillä mielestänne tarvittavat tietokonetaidot suoriutuaksenne hyvin nykyisestä/viimeisimmästä työstänne?

[G_Q08] Onko tietokonetaitojen puute vaikuttanut mahdollisuuksiinne tulla valituksi johonkin työpaikkaan tai saada ylennys tai palkankorotus?

[H_Q01a] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita (työnne ulkopuolella): Luette käyttö- tai muita ohjeita?

[H_Q01b] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita (työnne ulkopuolella): Luette kirjeitä, muistioita tai sähköpostiviestejä?

[H_Q01c] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita (työnne ulkopuolella): Luette artikkeleita sanoma-, aikakaus- tai tiedotuslehdistä?

[H_Q01d] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita (työnne ulkopuolella): Luette artikkeleita ammattilehdistä tai tieteellisistä julkaisuista?

[H_Q01e] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita (työnne ulkopuolella): Luette kauno- tai tietokirjallisuutta?

[H_Q01f] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita (työnne ulkopuolella): Luette käsikirjoja tai hakuteoksia?

[H_Q01g] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita (työnne ulkopuolella): Luette laskuja, tiliotteita tai muuta kirjanpitoaineistoa?

[H_Q01h] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita (työnne ulkopuolella): Luette kuvioita, karttoja tai kaavioita?

[H_Q02a] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita työnne ulkopuolella/arkielämässänne: Kirjoitatte kirjeitä, muistioita tai sähköpostiviestejä?

[H_Q02b] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita työnne ulkopuolella/arkielämässänne: Kirjoitatte artikkeleita sanoma-, aikakaus- tai tiedotuslehtiin?

[H_Q02c] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita työnne ulkopuolella/arkielämässänne: Kirjoitatte raportteja?

[H_Q02d] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita työnne ulkopuolella/arkielämässänne: Täytätte lomakkeita?

[H_Q03b] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita työnne ulkopuolella/arkielämässänne: Laskette hintoja, kuluja tai budjetteja?

[H_Q03c] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita työnne ulkopuolella/arkielämässänne: Käytätte tai laskette murtolukuja, desimaalilukuja tai prosenttilukuja?

[H_Q03d] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita työnne ulkopuolella/arkielämässänne: Käytätte taskulaskinta tai tietokoneen laskinta?

[H_Q03f] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita työnne ulkopuolella/arkielämässänne: Laaditte kaavioita, kuvioita tai taulukoita?

[H_Q03g] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita työnne ulkopuolella/arkielämässänne: Käytätte yksinkertaisia laskusääntöjä tai laskukaavoja?

[H_Q03h] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita työnne ulkopuolella/arkielämässänne: Käytätte edistyneempää matematiikkaa, tilastotiedettä, laskentamenetelmiä, algebraa, trigonometriaa tai regressiotekniikoita?

[H_Q04a] Oletteko koskaan käyttänyt tietokonetta?

[H_Q04b] Käytättekö tietokonetta tällä hetkellä arkielämässänne (työn ulkopuolella)?

[H_Q05a] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita työnne ulkopuolella/arkielämässänne: Käytätte sähköpostia?

[H_Q05c] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita työnne ulkopuolella/arkielämässänne: Käytätte internetiä ymmärtääksenne paremmin esimerkiksi terveyteen, talouteen tai ympäristöön liittyviä asioita?

[H_Q05d] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita työnne ulkopuolella/arkielämässänne: Hoidatte maksutapahtumia internetissä, kuten tuotteiden tai palveluiden ostoa tai myyntiä, tai käytätte verkkopankkia?

[H_Q05e] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita työnne ulkopuolella/arkielämässänne: Käytätte taulukkolaskentaohjelmaa, esimerkiksi Exceliä?

[H_Q05f] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita työnne ulkopuolella/arkielämässänne: Käytätte tekstinkäsittelyohjelmaa, esimerkiksi Wordia?

[H_Q05g] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita työnne ulkopuolella/arkielämässänne: Käytätte ohjelmointikieltä ohjelmointiin tai tietokonekoodin kirjoittamiseen?

[H_Q05h] Kuinka usein tavallisesti teette seuraavia asioita työnne ulkopuolella/arkielämässänne: Osallistutte reaaliaikaisiin keskusteluihin internetissä, esimerkiksi verkkokonferensseihin tai chattiryhmiin?

[I_Q04b] Missä määrin seuraavat väittämät soveltuvat teihin? Kun luen tai kuulen uusista ajatuksista, yritän liittää ne sellaisiin tosielämän tilanteisiin, joihin niitä voisi soveltaa.

[I_Q04d] Missä määrin seuraavat väittämät soveltuvat teihin? Pidän uusien asioiden oppimisesta.

[I_Q04h] Missä määrin seuraavat väittämät soveltuvat teihin? Kun törmään johonkin uuteen, yritän suhteuttaa sen siihen, mitä jo tiedän.

[I_Q04j] Missä määrin seuraavat väittämät kuvaavat teitä? Haluan selvittää vaikeat asiat perinpohjin.

[I_Q04l] Missä määrin seuraavat väittämät kuvaavat teitä? Haluan selvittää, miten erilaiset ajatukset sopivat yhteen.

[I_Q04m] Missä määrin seuraavat väittämät kuvaavat teitä? Jos en ymmärrä jotakin, etsin asiaa selventävää lisätietoa.

[I_Q05f] Kuinka usein olette viimeksi kuluneiden 12 kuukauden aikana tehnyt vapaaehtoistyötä tai palkatonta työtä voittoa tavoittelemattomien järjestöjen hyväksi?

[I_Q06a] Minun kaltaisillani ihmisillä ei ole mitään sananvaltaa sen suhteen, miten hallinto toimii.

[I_Q07a] On vain muutama ihminen, joihin voi luottaa täydellisesti.

[I_Q07b] Ellet pidä varaasi, muut käyttävät sinua hyväkseen.

[I_Q08] Yleisesti ottaen, sanoisitteko terveytenne olevan erinomainen, erittäin hyvä, hyvä, kohtalainen vai heikko?

[J_N05a2] Mainitsiko vastaaja useamman kuin yhden kielen?

[J_Q02a] Asutteko yhdessä puolison tai kumppanin kanssa?

[J_Q02c] Mikä vaihtoehto kuvaa parhaiten puolisonne tai kumppaninne tämänhetkistä tilannetta?

[J_Q03a] Onko teillä lapsia?

[J_Q03c] Kuinka vanha tämä lapsenne on? (jos yksi lapsi)

[J_Q03d1] Kuinka vanha nuorin lapsenne on?

[J_Q03d2] Entä kuinka vanha on vanhin lapsenne?

[J_Q04a] Oletteko syntynyt Suomessa?

[J_Q04bFI] Missä maassa olette syntynyt?

[J_Q04c1] Minkä ikäisenä alun pitäen muutitte Suomeen?

[J_Q04c2] Minä vuonna alun pitäen muutitte Suomeen?

[J_Q05a1FI] Mikä oli ensimmäinen kieli, jota opitte puhumaan lapsena ja JOTA YHÄ YMMÄRRÄTTE?

[J_Q05a2FI] Mikä oli se toinen kieli, jota opitte puhumaan lapsena ja JOTA YHÄ YMMÄRRÄTTE?

[J_Q05bFI] Mitä kieltä puhutte kotona useimmiten?

[J_Q06a] Onko äitinne tai naispuolinen huoltajanne syntynyt Suomessa?

[J_Q06b] Mikä on (oli) äitinne tai naispuolisen huoltajanne korkein koulutus?

[J_Q07a] Onko isänne tai miespuolinen huoltajanne syntynyt Suomessa?

[J_Q07b] Mikä on (oli) isänne tai miespuolisen huoltajanne korkein koulutus?

[J_Q08] Kuinka monta kirjaa kotonanne arviolta on? Mukaan ei lasketa lehtiä eikä koulukirjoja

[ISCO08_L2] Viimeisin ammatti (ISCO08 2 numerolla)

[ISCO08_C3] Nykyinen ammatti (ISCO08 3 (2) numerolla)

[CNTRYID] Maatunnus (ISO 3166, numeerinen)

Country ID and sub-national entity sample code (string)

Participating country or sub-national entity code (numeric)

Participating country or sub-national entity code (string)

Sampling ID: Major design stratum ID

Interviewer ID

Person probability of selection (within HHs, if applicable)

Overall probability of selection of the sampled person or non-respondent HH

Sort order for PSU selection (or persons if one-stage design)

Group quarters structure flag

Sub-sample flag

Flag for oversample

Person age (derived)

Flag for CALCAGE computed from CI_AGE (derived)

Date of birth year (derived from BQ)

Person resolved age from BQ and QC check (derived, original before trimming)

Person resolved age from BQ and QC check (derived)

Person gender (derived from BQ)

Person resolved gender from BQ and QC check (derived)

Completed case flag (derived)

Exclusion flag

Proportion in target population who are excluded from the sampling frame

Technical problem flag

Final disposition code for person - combining CI and BQ/JRA (derived)

Final disposition code for person for Main task instrument (derived)

Final disposition code for person for Main task instrument, including reading components (derived)

Final disposition code for case initialization

Education - Highest qualification - Level

Highest level of schooling (Trend-IALS/ALL)

Education - Highest qualification - Level of foreign qualification

Education - Highest Qualification - Level of foreign qualification (collapsed, 14 categories)

Education - Highest qualification - Age of finish (categorised, 6 categories)

Age at completion of highest level of schooling (Trend-IALS/ALL)

Education - Time elapsed since finished highest qualification (categorised, 5 categories)

Education or training in last 12 months (Trend-IALS/ALL)

Courses toward certificate, diploma, or degree in program of studies in last 12 months (Trend-IALS/ALL)

Education - Current qualification - Level

Education - Current Qualification (collapsed, 10 categories)

Education - Uncompleted qualification - Level

Education - Uncompleted qualification - Level (collapsed, 10 categories)

Education - Uncompleted qualification - Age of dropout (categorised, 6 categories)

Education - Derived Months elapsed since leaving education without completing program (categorized, 3 categories)

Education - Formal qualification - Count (top-coded at 2)

Education - Formal qualification - Level

Main reason for program of studies (Trend-IALS/ALL)

Courses outside of program of studies in last 12 months (Trend-IALS/ALL)

Activities - Last year - On the job training - Count (top-coded at 5)

Activities - Last year - Seminars or workshops - Count (top-coded at 5)

Activities - Last year - Private lessons - Count (top-coded at 5)

Training or education for career or job wanted but not taken in last 12 months (Trend-IALS/ALL)

Current work situation (Trend-IALS/ALL)

Current status/work history - Age when stopped working in last job (categorised, 10 categories)

Current status/work history - Years of paid work during lifetime (top-coded at 47)

Worked at job or business in last 12 months (any number of hours) (Trend-IALS/ALL)

Current status/work history - Last 5 years - How many different firms or organisations (top-coded at 7)

Status at this job or business - six levels (Trend-IALS/ALL)

Status at this job or business - four levels (Trend-IALS/ALL)

Current work - Start of work for employer - Age (categorised, 9 categories)

Current work - Start of work for business - Age (categorised, 9 categories)

Current work - Employees working for you - Count (collapsed, 2 categories)

Current work - Hours/week (top-coded at 60)

Hours per week at this job or business - number of hours (top coded at 97, Trend-IALS/ALL)

Hours per week at this job or business - range of hours (Trend-IALS/ALL)

Current work - Requirements - Education level

Wage or salary [weekly/hourly] before taxes and deductions (Trend-IALS/ALL)

Annual net income before taxes and deductions (Trend-IALS/ALL)

Last job - Start of work for employer - Age (categorised, 9 categories)

Last job - Start of work for business - Age (categorised, 9 categories)

Last work - Hours/week (top-coded at 60)

As part of job, read or use directions or instructions (Trend-IALS/ALL)

As part of job, read or use directions or instructions - levels collapsed (Trend-IALS/ALL)

As part of job, read or use letters, memos, e-mails (Trend-IALS/ALL)

As part of job, read or use letters, memos, e-mails - levels collapsed (Trend-IALS/ALL)

As part of job, read or use reports, articles, magazines, journals (Trend-IALS/ALL)

As part of job, read or use reports, articles, magazines, journals - levels collapsed (Trend-IALS/ALL)

As part of job, read or use manuals, reference books, catalogues (Trend-IALS/ALL)

As part of job, read or use manuals, reference books, catalogues - levels collapsed (Trend-IALS/ALL)

As part of job, read or use bills, invoices, spreadsheets, budget tables (Trend-IALS/ALL)

As part of job, read or use bills, invoices, spreadsheets, budget tables - levels collapsed (Trend-IALS/ALL)

As part of job, read or use diagrams or schematics (Trend-IALS/ALL)

As part of job, read or use diagrams or schematics - levels collapsed (Trend-IALS/ALL)

Ever used computer (Trend-IALS/ALL)

In daily life, read or use letters, notes, e-mails (Trend-IALS/ALL)

In daily life, read or use newspapers, magazines, articles (Trend-IALS/ALL)

In daily life, read or use books (fiction or nonfiction; not for job or school) (Trend-IALS/ALL)

General health (Trend-IALS/ALL)

Background - People in household (top-coded at 6)

Number living in household (from 1 to 7) (Trend-IALS/ALL)

Background - Number of children (top-coded at 4)

Background - Age of the child (categorised, 4 categories)

Background - Age of the youngest child (categorised, 4 categories)

Background - Age of the oldest child (categorised, 4 categories)

Born in country (Trend-IALS/ALL)

Background - Age of immigration (categorised, 9 categories)

Year of immigration to country (Trend-IALS/ALL)

Year of immigration to country - range of years (Trend-IALS/ALL)

Mother or female guardian born in country (Trend-IALS/ALL)

Highest level of education - mother or female guardian (Trend-IALS/ALL)

Father or male guardian born in country (Trend-IALS/ALL)

Highest level of education - father or male guardian (Trend-IALS/ALL)

Respondent experience with computer (DERIVED BY CAPI)

Respondent is a native speaker (DERIVED BY CAPI)

Educational level of the respondent (DERIVED BY CAPI)

[DISP_BQ] Haastattelun lopputulosta kuvaava koodi

[CILANG] Annan teille nyt tietokoneen tutkimuksen seuraavaa osaa varten. Mitä kieltä haluaisitte käyttää tietokoneella työskennellessänne?

Final disposition code for CBA Core Stage 1 and 2

Computer-based exercise agreement

Final disposition code for main task instrument, computer

PNC / 600 - Election results (Interviewer Scoring)

PLC / 301 - SGIH (Interviewer Scoring)

PLC / 330 - Guadeloupe (Interviewer Scoring)

PLC / 302 - Election Results (Interviewer Scoring)

PLC / 300 - Employment Advertisement (Interviewer Scoring)

PNC / 601 - Bottles (Interviewer Scoring)

PNC / 614 - Watch (Interviewer Scoring)

PNC / 645 - Airport Timetable (Interviewer Scoring)

Final score for the paper core assessment

Final disposition code for main task instrument, paper literacy/numeracy

Paper branch (derived)

CBA module 1 branch (derived)

CBA module 2 branch (derived)

CBA module 1 and 2 branch (derived)

CBA module 1, stage 1 branch (derived)

CBA module 2, stage 1 branch (derived)

CBA module 1, stage 2 branch (derived)

CBA module 2, stage 2 branch (derived)

Monthly income percentile rank category (derived)

Yearly income percentile rank category (derived)

Paper-based routing code (derived)

Observation module: Presence of additional person

Observation module: Assistance in background questionnaire

Observation module: Assistance in skills assessment

Observation module: Respondent understood the questions

Observation module: Clarification necessary

Observation module: Respondent held a conversation with someone else

Observation module: Respondent answered a phone call, text message or e-mail

Observation module: Respondent was looking after children

Observation module: Respondent was undertaking domestic tasks

Observation module: Television, radio, game console or music player was in use in the vicinity of respondent

Observation module: Respondent was interrupted by some other activity, task or event

Observation module: Assessment taking too long

Observation module: Room of assessment

Final disposition code for person

Level of Highest Qualification (Foreign) - Respondent (ISCED) (coded)

Level of Highest Qualification (collapsed, 14 categories)

First language learned at home in childhood and still understood - Respondent (ISO 639-2/T) (coded)

Second language learned at home in childhood and still understood - Respondent (ISO 639-2/T) (coded)

Language most often spoken at home - Respondent (ISO 639-2/T) (coded)

Country in which highest qualification was gained - Respondent (UN M49 numerical) (coded)

Country of birth - Respondent (UN M49 numerical) (coded)

Geographical region - Respondent (OECD TL2) (coded)

Language for background questionnaire (derived, ISO 639-2/T)

Language for exercise (derived, ISO 639-2/T)

Highest level of education obtained imputed into years of education (derived)

Derived variable on total years of schooling during lifetime - top coded at 24 (Trend-IALS/ALL)

Imputed years of formal education needed to get the job (self-reported - derived)

Respondent's highest level of education obtained is vocationally oriented (derived, ISCED3 and 4 only)

Country where highest qualification obtained (9 regions - derived)

Country of birth (9 regions - derived)

Source region of first language learned at home in childhood and still understand (9 regions - derived)

Source region of second language learned at home in childhood and still understand (9 regions - derived)

Source region of language spoken most often at home (9 regions - derived)

Interactions between foreign-born and language status (2 categories - derived)

Highest of mother or father's level of education (derived)

Test language same as native language (derived)

Interactions between place of birth and language status (derived)

Has learned as a child and still understands at least two languages including test language (derived)

Has learned as a child and still understands at least two languages not including test language (derived)

Test language same as language spoken most often at home (derived)

Country region (9 regions)

Parents' immigration status (derived)

First and second generation immigrants (derived)

Years in country (derived)

Years in country (categorised, 4 categories)

Years in country (2-category - derived)

Age groups in 5-year intervals based on LFS groupings (derived)

Age in 10 year bands (derived)

Age in 10 year bands (Trend-IALS/ALL)

Highest level of formal education obtained (8 categories - derived)

Highest level of formal education obtained (7 categories - derived)

Highest level of formal education obtained (6 categories - derived)

Youth aged 16 to 24 who have left education without completing ISCED 3 or higher (derived)

Respondent's age when leaving formal education (derived)

Participated in formal education in 12 months preceding survey (derived)

Adult education/training population (AET) - excludes youths 16-24 in initial cycle of studies (derived)

Participated in formal AET in 12 months preceding survey (see AETPOP - derived)

Participated in formal AET for job-related reasons in 12 months preceding survey (see AETPOP - derived)

Participated in formal AET for non job-related reasons in 12 months preceding survey (see AETPOP - derived)

Participated in non-formal education in 12 months preceding survey (derived)

Participated in formal or non-formal AET in 12 months preceding survey (see AETPOP - derived)

Interaction between adults' work and education status (derived)

Adults not employed at time of survey and not in education or training in 12 months preceding the survey (derived)

Number of hours of participation in non-formal education for non-job-related reasons (derived)

Number of hours of participation in non-formal education for job-related reasons (derived)

Number of hours of participation in non-formal education (derived)

Adults who never had paid work including self-employment in past (derived)

Adults who have had paid work during the 12 months preceding the survey (derived)

Adults who have had paid work in last 5 years (derived)

Occupational classification of respondent's job (4 skill based categories), last or current (derived)

Industry classification of respondent's job at 1-digit level(ISIC rev 4), last job (derived)

Industry classification of respondent's job at 2-digit level (ISIC rev 4), last job (derived)

Industry classification of respondent's job at 1-digit level (ISIC rev 4), current job (derived)

Industry classification of respondent's job at 2-digit level (ISIC rev 4), current job (derived)

Occupational classification of respondent's job at 1-digit level (ISCO 2008), current job (derived)

Occupational classification of respondent's job at 2-digit level (ISCO 2008), current job (derived)

Occupational classification of respondent's job at 1-digit level (ISCO 2008), last job (derived)

Occupational classification of respondent's job at 2-digit level (ISCO 2008), last job (derived)

Hourly earnings excluding bonuses for wage and salary earners (derived)

Hourly earnings excluding bonuses for wage and salary earners, in deciles (derived)

Hourly earnings excluding bonuses for wage and salary earners, PPP corrected $US (derived)

Hourly earnings including bonuses for wage and salary earners (derived)

Hourly earnings including bonuses for wage and salary earners, in deciles (derived)

Hourly earnings including bonuses for wage and salary earners, PPP corrected $US (derived)

Monthly earnings excluding bonuses for wage and salary earners (derived)

Monthly earnings excluding bonuses for wage and salary earners, PPP corrected $US (derived)

Monthly earnings for self-employed, PPP corrected $US (derived)

Monthly earnings including bonuses for wage and salary earners (derived)

Monthly earnings including bonuses for wage and salary earners and self-employed (derived)

Monthly earnings including bonuses for wage and salary earners and self-employed, in deciles (derived)

Monthly earnings including bonuses for wage and salary earners and self-employed, PPP corrected $US (derived)

Monthly earnings including bonuses for wage and salary earners, PPP corrected $US (derived)

Earnings including bonuses reporting method (derived)

Index of learning at work (derived)

Index of learning at work, standard error (derived)

Index of learning at work, categorised WLE (derived)

Index of readiness to learn (derived)

Index of readiness to learn, standard error (derived)

Index of readiness to learn, categorised WLE (derived)

Index of use of ICT skills at home (derived)

Index of use of ICT skills at home, standard error (derived)

Index of use of ICT skills at home, categorised WLE (derived)

Index of use of ICT skills at work (derived)

Index of use of ICT skills at work, standard error (derived)

Index of use of ICT skills at work, categorised WLE (derived)

Index of use of influencing skills at work (derived)

Index of use of influencing skills at work, standard error (derived)

Index of use of influencing skills at work, categorised WLE (derived)

Index of use of numeracy skills at home (basic and advanced - derived)

Index of use of numeracy skills at home (basic and advanced), standard error (derived)

Index of use of numeracy skills at home (basic and advanced), categorised WLE (derived)

Index of use of numeracy skills at work (basic and advanced - derived)

Index of use of numeracy skills at work (basic and advanced), standard error (derived)

Index of use of numeracy skills at work (basic and advanced), categorised WLE (derived)

Index of use of planning skills at work (derived)

Index of use of planning skills at work, standard error (derived)

Index of use of planning skills at work, categorised WLE (derived)

Index of use of reading skills at home (prose and document texts - derived)

Index of use of reading skills at home (prose and document texts), standard error (derived)

Index of use of reading skills at home (prose and document texts), categorised WLE (derived)

Index of use of reading skills at work (prose and document texts - derived)

Index of use of reading skills at work (prose and document texts), standard error (derived)

Index of use of reading skills at work (prose and document texts), categorised WLE (derived)

Index of use of task discretion at work (derived)

Index of use of task discretion at work, standard error (derived)

Index of use of task discretion at work, categorised WLE (derived)

Index of use of writing skills at home (derived)

Index of use of writing skills at home, standard error (derived)

Index of use of writing skills at home, categorised WLE (derived)

Index of use of writing skills at work (derived)

Index of use of writing skills at work, standard error (derived)

Index of use of writing skills at work, categorised WLE (derived)

Index of use of writing skills at work, WLE standard error (derived)

CLC / 301 - SGIH (Scored Response)

CLC / 301 - SGIH (Timing)

CLC / 301 - SGIH (Timing First Action)

CLC / 301 - SGIH (Number of Actions)

CLC / 300 - Employment Advertisement (Scored Response)

CLC / 300 - Employment Advertisement (Timing)

CLC / 300 - Employment Advertisement (Timing First Action)

CLC / 300 - Employment Advertisement (Number of Actions)

CLC / 302 - Election Results (Scored Response)

CLC / 302 - Election Results (Timing)

CLC / 302 - Election Results (Timing First Action)

CLC / 302 - Election Results (Number of Actions)

CNC / 600 - Election results (Scored Response)

CNC / 600 - Election results (Timing)

CNC / 600 - Election results (Timing First Action)

CNC / 600 - Election results (Number of Actions)

CNC / 601 - Bottles (Scored Response)

CNC / 601 - Bottles (Timing)

CNC / 601 - Bottles (Timing First Action)

CNC / 601 - Bottles (Number of Actions)

CNC / 645 - Airport Timetable (Scored Response)

CNC / 645 - Airport Timetable (Timing)

CNC / 645 - Airport Timetable (Timing First Action)

CNC / 645 - Airport Timetable (Number of Actions)

CL / 311 - Dutch Women (Scored Response)

CL / 311 - Dutch Women (Timing)

CL / 311 - Dutch Women (Timing First Action)

CL / 311 - Dutch Women (Number of Actions)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Scored Response)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Timing)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Timing First Action)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Number of Actions)

CL / 321 - Internet Poll (Scored Response)

CL / 321 - Internet Poll (Timing)

CL / 321 - Internet Poll (Timing First Action)

CL / 321 - Internet Poll (Number of Actions)

CL / 321 - Internet Poll (Scored Response)

CL / 321 - Internet Poll (Timing)

CL / 321 - Internet Poll (Timing First Action)

CL / 321 - Internet Poll (Number of Actions)

CL / 305 - TMN AntiTheft (Scored Response)

CL / 305 - TMN AntiTheft (Timing)

CL / 305 - TMN AntiTheft (Timing First Action)

CL / 305 - TMN AntiTheft (Number of Actions)

CL / 305 - TMN AntiTheft (Scored Response)

CL / 305 - TMN AntiTheft (Timing)

CL / 305 - TMN AntiTheft (Timing First Action)

CL / 305 - TMN AntiTheft (Number of Actions)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Scored Response)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Timing)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Timing First Action)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Number of Actions)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Scored Response)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Timing)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Timing First Action)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Number of Actions)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Scored Response)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Timing)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Timing First Action)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Number of Actions)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Scored Response)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Timing)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Timing First Action)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Number of Actions)

CL / 304 - Contact Employer (Scored Response)

CL / 304 - Contact Employer (Timing)

CL / 304 - Contact Employer (Timing First Action)

CL / 304 - Contact Employer (Number of Actions)

CL / 304 - Contact Employer (Scored Response)

CL / 304 - Contact Employer (Timing)

CL / 304 - Contact Employer (Timing First Action)

CL / 304 - Contact Employer (Number of Actions)

CL / 315 - Distances-Mexican Cities (Scored Response)

CL / 315 - Distances-Mexican Cities (Timing)

CL / 315 - Distances-Mexican Cities (Timing First Action)

CL / 315 - Distances-Mexican Cities (Number of Actions)

CL / 327 - Summer Streets (Scored Response)

CL / 327 - Summer Streets (Timing)

CL / 327 - Summer Streets (Timing First Action)

CL / 327 - Summer Streets (Number of Actions)

CL / 327 - Summer Streets (Scored Response)

CL / 327 - Summer Streets (Timing)

CL / 327 - Summer Streets (Timing First Action)

CL / 327 - Summer Streets (Number of Actions)

CL / 327 - Summer Streets (Scored Response)

CL / 327 - Summer Streets (Timing)

CL / 327 - Summer Streets (Timing First Action)

CL / 327 - Summer Streets (Number of Actions)

CL / 327 - Summer Streets (Scored Response)

CL / 327 - Summer Streets (Timing)

CL / 327 - Summer Streets (Timing First Action)

CL / 327 - Summer Streets (Number of Actions)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Scored Response)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Timing)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Timing First Action)

CL / 308 - Baltic Stock Market (Number of Actions)

CL / 309 - Generic Medicines (Scored Response)

CL / 309 - Generic Medicines (Timing)

CL / 309 - Generic Medicines (Timing First Action)

CL / 309 - Generic Medicines (Number of Actions)

CL / 309 - Generic Medicines (Scored Response)

CL / 309 - Generic Medicines (Timing)

CL / 309 - Generic Medicines (Timing First Action)

CL / 309 - Generic Medicines (Number of Actions)

CL / 307 - MEDCO Aspirin (Scored Response)

CL / 307 - MEDCO Aspirin (Timing)

CL / 307 - MEDCO Aspirin (Timing First Action)

CL / 307 - MEDCO Aspirin (Number of Actions)

CL / 307 - MEDCO Aspirin (Scored Response)

CL / 307 - MEDCO Aspirin (Timing)

CL / 307 - MEDCO Aspirin (Timing First Action)

CL / 307 - MEDCO Aspirin (Number of Actions)

CL / 313 - International Calls (Scored Response)

CL / 313 - International Calls (Timing)

CL / 313 - International Calls (Timing First Action)

CL / 313 - International Calls (Number of Actions)

CL / 313 - International Calls (Scored Response)

CL / 313 - International Calls (Timing)

CL / 313 - International Calls (Timing First Action)

CL / 313 - International Calls (Number of Actions)

CL / 309 - Generic Medicines (Scored Response)

CL / 309 - Generic Medicines (Timing)

CL / 309 - Generic Medicines (Timing First Action)

CL / 309 - Generic Medicines (Number of Actions)

CL / 309 - Generic Medicines (Scored Response)

CL / 309 - Generic Medicines (Timing)

CL / 309 - Generic Medicines (Timing First Action)

CL / 309 - Generic Medicines (Number of Actions)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Scored Response)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Timing)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Timing First Action)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Number of Actions)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Scored Response)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Timing)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Timing First Action)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Number of Actions)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Scored Response)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Timing)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Timing First Action)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Number of Actions)

CL / 320 - Discussion forum (Scored Response)

CL / 320 - Discussion forum (Timing)

CL / 320 - Discussion forum (Timing First Action)

CL / 320 - Discussion forum (Number of Actions)

CL / 320 - Discussion forum (Scored Response)

CL / 320 - Discussion forum (Timing)

CL / 320 - Discussion forum (Timing First Action)

CL / 320 - Discussion forum (Number of Actions)

CL / 320 - Discussion forum (Scored Response)

CL / 320 - Discussion forum (Timing)

CL / 320 - Discussion forum (Timing First Action)

CL / 320 - Discussion forum (Number of Actions)

CL / 310 - Memory Training (Scored Response)

CL / 310 - Memory Training (Timing)

CL / 310 - Memory Training (Timing First Action)

CL / 310 - Memory Training (Number of Actions)

CL / 310 - Memory Training (Scored Response)

CL / 310 - Memory Training (Timing)

CL / 310 - Memory Training (Timing First Action)

CL / 310 - Memory Training (Number of Actions)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Scored Response)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Timing)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Timing First Action)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Number of Actions)

CL / 323 - Library Search (Scored Response)

CL / 323 - Library Search (Timing)

CL / 323 - Library Search (Timing First Action)

CL / 323 - Library Search (Number of Actions)

CL / 323 - Library Search (Scored Response)

CL / 323 - Library Search (Timing)

CL / 323 - Library Search (Timing First Action)

CL / 323 - Library Search (Number of Actions)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Scored Response)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Timing)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Timing First Action)

CL / 322 - Lakeside Fun Run (Number of Actions)

CL / 306 - Canco (Scored Response)

CL / 306 - Canco (Timing)

CL / 306 - Canco (Timing First Action)

CL / 306 - Canco (Number of Actions)

CL / 306 - Canco (Scored Response)

CL / 306 - Canco (Timing)

CL / 306 - Canco (Timing First Action)

CL / 306 - Canco (Number of Actions)

CL / 313 - International Calls (Scored Response)

CL / 313 - International Calls (Timing)

CL / 313 - International Calls (Timing First Action)

CL / 313 - International Calls (Number of Actions)

CL / 313 - International Calls (Scored Response)

CL / 313 - International Calls (Timing)

CL / 313 - International Calls (Timing First Action)

CL / 313 - International Calls (Number of Actions)

CL / 313 - International Calls (Scored Response)

CL / 313 - International Calls (Timing)

CL / 313 - International Calls (Timing First Action)

CL / 313 - International Calls (Number of Actions)

CL / 318 - Civil Engineering (Scored Response)

CL / 318 - Civil Engineering (Timing)

CL / 318 - Civil Engineering (Timing First Action)

CL / 318 - Civil Engineering (Number of Actions)

CL / 318 - Civil Engineering (Scored Response)

CL / 318 - Civil Engineering (Timing)

CL / 318 - Civil Engineering (Timing First Action)

CL / 318 - Civil Engineering (Number of Actions)

CL / 323 - Library Search (Scored Response)

CL / 323 - Library Search (Timing)

CL / 323 - Library Search (Timing First Action)

CL / 323 - Library Search (Number of Actions)

CL / 323 - Library Search (Scored Response)

CL / 323 - Library Search (Timing)

CL / 323 - Library Search (Timing First Action)

CL / 323 - Library Search (Number of Actions)

CL / 329 - Work-related Stress (Scored Response)

CL / 329 - Work-related Stress (Timing)

CL / 329 - Work-related Stress (Timing First Action)

CL / 329 - Work-related Stress (Number of Actions)

CL / 329 - Work-related Stress (Scored Response)

CL / 329 - Work-related Stress (Timing)

CL / 329 - Work-related Stress (Timing First Action)

CL / 329 - Work-related Stress (Number of Actions)

CN / 615 - Candles (Scored Response)

CN / 615 - Candles (Timing)

CN / 615 - Candles (Timing First Action)

CN / 615 - Candles (Number of Actions)

CN / 615 - Candles (Scored Response)

CN / 615 - Candles (Timing)

CN / 615 - Candles (Timing First Action)

CN / 615 - Candles (Number of Actions)

CN / 624 - BMI (Scored Response)

CN / 624 - BMI (Timing)

CN / 624 - BMI (Timing First Action)

CN / 624 - BMI (Number of Actions)

CN / 624 - BMI (Scored Response)

CN / 624 - BMI (Timing)

CN / 624 - BMI (Timing First Action)

CN / 624 - BMI (Number of Actions)

CN / 604 - Gas Gauge (Scored Response)

CN / 604 - Gas Gauge (Timing)

CN / 604 - Gas Gauge (Timing First Action)

CN / 604 - Gas Gauge (Number of Actions)

CN / 605 - Photo (Scored Response)

CN / 605 - Photo (Timing)

CN / 605 - Photo (Timing First Action)

CN / 605 - Photo (Number of Actions)

CN / 605 - Photo (Scored Response)

CN / 605 - Photo (Timing)

CN / 605 - Photo (Timing First Action)

CN / 605 - Photo (Number of Actions)

CN / 605 - Photo (Scored Response)

CN / 605 - Photo (Timing)

CN / 605 - Photo (Timing First Action)

CN / 605 - Photo (Number of Actions)

CN / 650 - Urban Population (Scored Response)

CN / 650 - Urban Population (Timing)

CN / 650 - Urban Population (Timing First Action)

CN / 650 - Urban Population (Number of Actions)

CN / 623 - Wine (Scored Response)

CN / 623 - Wine (Timing)

CN / 623 - Wine (Timing First Action)

CN / 623 - Wine (Number of Actions)

CN / 623 - Wine (Scored Response)

CN / 623 - Wine (Timing)

CN / 623 - Wine (Timing First Action)

CN / 623 - Wine (Number of Actions)

CN / 619 - Tiles (Scored Response)

CN / 619 - Tiles (Timing)

CN / 619 - Tiles (Timing First Action)

CN / 619 - Tiles (Number of Actions)

CN / 657 - Package (Scored Response)

CN / 657 - Package (Timing)

CN / 657 - Package (Timing First Action)

CN / 657 - Package (Number of Actions)

CN / 646 - Rug Production (Scored Response)

CN / 646 - Rug Production (Timing)

CN / 646 - Rug Production (Timing First Action)

CN / 646 - Rug Production (Number of Actions)

CN / 620 - Inflation (Scored Response)

CN / 620 - Inflation (Timing)

CN / 620 - Inflation (Timing First Action)

CN / 620 - Inflation (Number of Actions)

CN / 620 - Inflation (Scored Response)

CN / 620 - Inflation (Timing)

CN / 620 - Inflation (Timing First Action)

CN / 620 - Inflation (Number of Actions)

CN / 632 - Educational level (Scored Response)

CN / 632 - Educational level (Timing)

CN / 632 - Educational level (Timing First Action)

CN / 632 - Educational level (Number of Actions)

CN / 632 - Educational level (Scored Response)

CN / 632 - Educational level (Timing)

CN / 632 - Educational level (Timing First Action)

CN / 632 - Educational level (Number of Actions)

CN / 607 - TV (Scored Response)

CN / 607 - TV (Timing)

CN / 607 - TV (Timing First Action)

CN / 607 - TV (Number of Actions)

CN / 614 - Watch (Scored Response)

CN / 614 - Watch (Timing)

CN / 614 - Watch (Timing First Action)

CN / 614 - Watch (Number of Actions)

CN / 618 - Six Pack (Scored Response)

CN / 618 - Six Pack (Timing)

CN / 618 - Six Pack (Timing First Action)

CN / 618 - Six Pack (Number of Actions)

CN / 618 - Six Pack (Scored Response)

CN / 618 - Six Pack (Timing)

CN / 618 - Six Pack (Timing First Action)

CN / 618 - Six Pack (Number of Actions)

CN / 635 - Parking Map (Scored Response)

CN / 635 - Parking Map (Timing)

CN / 635 - Parking Map (Timing First Action)

CN / 635 - Parking Map (Number of Actions)

CN / 613 - Logbook (Scored Response)

CN / 613 - Logbook (Timing)

CN / 613 - Logbook (Timing First Action)

CN / 613 - Logbook (Number of Actions)

CN / 608 - Tree (Scored Response)

CN / 608 - Tree (Timing)

CN / 608 - Tree (Timing First Action)

CN / 608 - Tree (Number of Actions)

CN / 655 - Path (Scored Response)

CN / 655 - Path (Timing)

CN / 655 - Path (Timing First Action)

CN / 655 - Path (Number of Actions)

CN / 602 - Price Tags (Scored Response)

CN / 602 - Price Tags (Timing)

CN / 602 - Price Tags (Timing First Action)

CN / 602 - Price Tags (Number of Actions)

CN / 602 - Price Tags (Scored Response)

CN / 602 - Price Tags (Timing)

CN / 602 - Price Tags (Timing First Action)

CN / 602 - Price Tags (Number of Actions)

CN / 602 - Price Tags (Scored Response)

CN / 602 - Price Tags (Timing)

CN / 602 - Price Tags (Timing First Action)

CN / 602 - Price Tags (Number of Actions)

CN / 611 - Temp Scale (Scored Response)

CN / 611 - Temp Scale (Timing)

CN / 611 - Temp Scale (Timing First Action)

CN / 611 - Temp Scale (Number of Actions)

CN / 611 - Temp Scale (Scored Response)

CN / 611 - Temp Scale (Timing)

CN / 611 - Temp Scale (Timing First Action)

CN / 611 - Temp Scale (Number of Actions)

CN / 606 - Solution (Scored Response)

CN / 606 - Solution (Timing)

CN / 606 - Solution (Timing First Action)

CN / 606 - Solution (Number of Actions)

CN / 665 - Cooper test (Scored Response)

CN / 665 - Cooper test (Timing)

CN / 665 - Cooper test (Timing First Action)

CN / 665 - Cooper test (Number of Actions)

CN / 665 - Cooper test (Scored Response)

CN / 665 - Cooper test (Timing)

CN / 665 - Cooper test (Timing First Action)

CN / 665 - Cooper test (Number of Actions)

CN / 622 - Classified (Scored Response)

CN / 622 - Classified (Timing)

CN / 622 - Classified (Timing First Action)

CN / 622 - Classified (Number of Actions)

CN / 636 - Lab Report (Scored Response)

CN / 636 - Lab Report (Timing)

CN / 636 - Lab Report (Timing First Action)

CN / 636 - Lab Report (Number of Actions)

CN / 617 - Map (Scored Response)

CN / 617 - Map (Timing)

CN / 617 - Map (Timing First Action)

CN / 617 - Map (Number of Actions)

CN / 617 - Map (Scored Response)

CN / 617 - Map (Timing)

CN / 617 - Map (Timing First Action)

CN / 617 - Map (Number of Actions)

CN / 641 - Amoeba (Scored Response)

CN / 641 - Amoeba (Timing)

CN / 641 - Amoeba (Timing First Action)

CN / 641 - Amoeba (Number of Actions)

CN / 661 - Study fees (Scored Response)

CN / 661 - Study fees (Timing)

CN / 661 - Study fees (Timing First Action)

CN / 661 - Study fees (Number of Actions)

CN / 661 - Study fees (Scored Response)

CN / 661 - Study fees (Timing)

CN / 661 - Study fees (Timing First Action)

CN / 661 - Study fees (Number of Actions)

CN / 660 - Weight history (Scored Response)

CN / 660 - Weight history (Timing)

CN / 660 - Weight history (Timing First Action)

CN / 660 - Weight history (Number of Actions)

CN / 660 - Weight history (Scored Response)

CN / 660 - Weight history (Timing)

CN / 660 - Weight history (Timing First Action)

CN / 660 - Weight history (Number of Actions)

CN / 634 - Peanuts (Scored Response)

CN / 634 - Peanuts (Timing)

CN / 634 - Peanuts (Timing First Action)

CN / 634 - Peanuts (Number of Actions)

CN / 634 - Peanuts (Scored Response)

CN / 634 - Peanuts (Timing)

CN / 634 - Peanuts (Timing First Action)

CN / 634 - Peanuts (Number of Actions)

CN / 651 - Fertilizer (Scored Response)

CN / 651 - Fertilizer (Timing)

CN / 651 - Fertilizer (Timing First Action)

CN / 651 - Fertilizer (Number of Actions)

CN / 664 - Orchestra tickets (Scored Response)

CN / 664 - Orchestra tickets (Timing)

CN / 664 - Orchestra tickets (Timing First Action)

CN / 664 - Orchestra tickets (Number of Actions)

CN / 644 - NZExports (Scored Response)

CN / 644 - NZExports (Timing)

CN / 644 - NZExports (Timing First Action)

CN / 644 - NZExports (Number of Actions)

CN / 612 - Dioxin (Scored Response)

CN / 612 - Dioxin (Timing)

CN / 612 - Dioxin (Timing First Action)

CN / 612 - Dioxin (Number of Actions)

Problem-solving Unit 01a (Number of Actions)

Problem-solving Unit 01a (Time to First Action)

Problem-solving Unit 01a Interim Score Final Location Mails

Problem-solving Unit 01a (Total Time)

Problem-solving Unit 01a Mail 1 Opened

Problem-solving Unit 01a Mail 2 Opened

Problem-solving Unit 01a Mail 3 Opened

Problem-solving Unit 01a Mail 4 Opened

Problem-solving Unit 01a Mail 5 Opened

Problem-solving Unit 01a Scoring Mail 1 Location

Problem-solving Unit 01a Scoring Mail 2 Location

Problem-solving Unit 01a Scoring Mail 3 Location

Problem-solving Unit 01a Scoring Mail 4 Location

Problem-solving Unit 01a Scoring Mail 5 Location

Problem-solving Unit 01b (Number of Actions)

Problem-solving Unit 01b (Time to First Action)

Problem-solving Unit 01b Interim Score

Problem-solving Unit 01b (Total Time)

Problem-solving Unit 01b Folder Contains 3 Mails

Problem-solving Unit 01b If Mails Filed Single Folder

Problem-solving Unit 01b Name of New Folder(s)

Problem-solving Unit 01b New Folder(s) Location

Problem-solving Unit 03a (Number of Actions)

Problem-solving Unit 03a (Time to First Action)

Problem-solving Unit 03a Interim Score Total Number Blues CD

Problem-solving Unit 03a (Total Time)

Problem-solving Unit 03a Sorting Column

Problem-solving Unit 03a Sorting Genre Column

Problem-solving Unit 06a (Number of Actions)

Problem-solving Unit 06a (Time to First Action)

Problem-solving Unit 06a Interim Score Overall

Problem-solving Unit 06a (Total Time)

Problem-solving Unit 06a Final State of Selection

Problem-solving Unit 06a Score Website 1 SAI

Problem-solving Unit 06a Score Website 2 SA

Problem-solving Unit 06a Score Website 3 TSA

Problem-solving Unit 06a Score Website 4 HYAS

Problem-solving Unit 06a Score Website 5 HLSA

Problem-solving Unit 06b (Number of Actions)

Problem-solving Unit 06b (Time to First Action)

Problem-solving Unit 06b Interim Score Website 2

Problem-solving Unit 06b (Total Time)

Problem-solving Unit 06b Website 1 Opened

Problem-solving Unit 06b Website 2 Opened

Problem-solving Unit 06b Website 3 Opened

Problem-solving Unit 06b Website 4 Opened

Problem-solving Unit 06b Website 5 Opened

Problem-solving Unit 06b Final Website Selection

Problem-solving Unit 21 (Number of Actions)

Problem-solving Unit 21 (Time to First Action)

Problem-solving Unit 21 (Total Time)

Problem-solving Unit 21 Score September 10

Problem-solving Unit 21 Score November 30

Problem-solving Unit 21 Score November 8

Problem-solving Unit 21 Calendar Tab Clicked

Problem-solving Unit 21 Score October 12

Problem-solving Unit 21 Final State Selected Game Table

Problem-solving Unit 21 Final State Submit Reservation Table

Problem-solving Unit 04a (Number of Actions)

Problem-solving Unit 04a (Time to First Action)

Problem-solving Unit 04a (Total Time)

Problem-solving Unit 04a Split Tool Used

Problem-solving Unit 04a Score Total Accuracy MM

Problem-solving Unit 04a Score Total Accuracy Prog

Problem-solving Unit 04a Score Total Accuracy WP

Problem-solving Unit 04a Score Good Setting of Columns

Problem-solving Unit 04a Score Good Setting of Rows

Problem-solving Unit 19a (Number of Actions)

Problem-solving Unit 19a (Time to First Action)

Problem-solving Unit 19a Interim Score Mail Response

Problem-solving Unit 19a (Total Time)

Problem-solving Unit 19a Email Env Opened

Problem-solving Unit 19a Find Tool Used

Problem-solving Unit 19a Sort Tool Used

Problem-solving Unit 19a Clicked Check Mark Spreadsheet

Problem-solving Unit 19a Typed Response

Problem-solving Unit 19b (Number of Actions)

Problem-solving Unit 19b (Time to First Action)

Problem-solving Unit 19b (Total Time)

Problem-solving Unit 19b Sort Tool Used

Problem-solving Unit 19b Score Member 241

Problem-solving Unit 19b Score Member 357

Problem-solving Unit 19b Score Member 480

Problem-solving Unit 19b Score Member 802

Problem-solving Unit 19b Final Status of Spreadsheet

Problem-solving Unit 07 (Number of Actions)

Problem-solving Unit 07 (Time to First Action)

Problem-solving Unit 07 Interim Score

Problem-solving Unit 07 (Total Time)

Problem-solving Unit 07 Website Opened 1

Problem-solving Unit 07 Shipping Dates Link Website 1 Clicked

Problem-solving Unit 07 Website 2 Opened

Problem-solving Unit 07 Website 3 Opened

Problem-solving Unit 07 Check Shipping Dates Link Website 3 Clicked

Problem-solving Unit 07 Website 4 Opened

Problem-solving Unit 07 Reviews Link Website 4 Clicked

Problem-solving Unit 07 Website 5 Opened

Problem-solving Unit 07 Check Shipping Rates Button Website 5 Clicked

Problem-solving Unit 07 Website 6 Opened

Problem-solving Unit 07 Check Availability Button Website 6 Clicked

Problem-solving Unit 07 Book Choices

Problem-solving Unit 02 (Number of Actions)

Problem-solving Unit 02 (Time to First Action)

Problem-solving Unit 02 (Total Time)

Problem-solving Unit 02 Word Proc Used

Problem-solving Unit 02 Score Req 1

Problem-solving Unit 02 Score Req 3

Problem-solving Unit 02 Score Req 4

Problem-solving Unit 02 If Unfilled Req 4

Problem-solving Unit 02 Final State Capture WPF

Problem-solving Unit 16 (Number of Actions)

Problem-solving Unit 16 (Time to First Action)

Problem-solving Unit 16 (Total Time)

Problem-solving Unit 16 Reply Used

Problem-solving Unit 16 Reply All Used

Problem-solving Unit 16 Forward Used

Problem-solving Unit 16 Score Email 1

Problem-solving Unit 16 Score Email 2

Problem-solving Unit 16 Score Email 4

Problem-solving Unit 11b (Number of Actions)

Problem-solving Unit 11b (Time to First Action)

Problem-solving Unit 11b (Total Time)

Problem-solving Unit 11b Score Move Mail 1

Problem-solving Unit 11b Score Move Mail 2

Problem-solving Unit 11b Score Move Mail 3

Problem-solving Unit 11b Mails Location at the End

Problem-solving Unit 23 (Number of Actions)

Problem-solving Unit 23 (Time to First Action)

Problem-solving Unit 23 (Total Time)

Problem-solving Unit 23 Mail Environment Opened

Problem-solving Unit 23 Mail Environment Opened After

Problem-solving Unit 23 Score Reason

Problem-solving Unit 23 Score I Would Like To

Problem-solving Unit 23 Score Return Authorization Number

Problem-solving Unit 01a (Polytomous scored response - derived)

Problem-solving Unit 01b (Dichotomous scored response - derived)

Problem-solving Unit 02x (Polytomous scored response - derived)

Problem-solving Unit 03a (Dichotomous scored response - derived)

Problem-solving Unit 04a (Polytomous scored response - derived)

Problem-solving Unit 06a (Dichotomous scored response - derived)

Problem-solving Unit 06b (Dichotomous scored response - derived)

Problem-solving Unit 07x (Dichotomous scored response - derived)

Problem-solving Unit 11b (Polytomous scored response - derived)

Problem-solving Unit 16x (Dichotomous scored response - derived)

Problem-solving Unit 19a (Dichotomous scored response - derived)

Problem-solving Unit 19b (Polytomous scored response - derived)

Problem-solving Unit 21x (Dichotomous scored response - derived)

Problem-solving Unit 23x (Polytomous scored response - derived)

PLC / 301 - Q1 - SGIH - Tel. number (Scored Response)

PLC / 330 - Q2 - Guadeloupe - Falls (Scored Response)

PLC / 302 - Q3 - Election Results - Candidate (Scored Response)

PNC / 600 - Q4 - Election results - Votes (Scored Response)

PLC / 300 - Q5 - Employment Advertisement - Employees (Scored Response)

PNC / 601 - Q6 - Bottles - Bottles (Scored Response)

PNC / 614 - Q7 - Watch - Price (Scored Response)

PNC / 645 - Q8 - AirportTimetable - Departure (Scored Response)

PL / 306 - Q1 - CANCO - Information (Scored Response)

PL / 306 - Q2 - CANCO - Two ways (Scored Response)

PL / 313 - Q3 - International Calls - Dial 098 (Scored Response)

PL / 313 - Q4 - International Calls - Full number (Scored Response)

PL / 313 - Q5 - International Calls - Country code (Scored Response)

PL / 313 - Q6 - International Calls - Information (Scored Response)

PL / 313 - Q7 - International Calls - Call Canada (Scored Response)

PL / 324 - Q8 - Milk Label - Safe (Scored Response)

PL / 324 - Q9 - Milk Label - Calcium (Scored Response)

PL / 305 - Q10 - TMN AntiTheft - Documents (Scored Response)

PL / 305 - Q11 - TMN AntiTheft - Block/Unblock (Scored Response)

PL / 317 - Q12 - Apples - Evidence (Scored Response)

PL / 317 - Q13 - Apples - Composition (Scored Response)

PL / 317 - Q14 - Apples - Occupation (Scored Response)

PL / 310 - Q15 - Memory Training - Brain Part (Scored Response)

PL / 310 - Q16 - Memory Training - Discovery (Scored Response)

PL / 309 - Q17- Generic Medicines - Limited Use (Scored Response)

PL / 309 - Q18 - Generic Medicines - Market share (Scored Response)

PL / 309 - Q19 - Generic Medicines - 10% or more (Scored Response)

PL / 309 - Q20 - Generic Medicines - Reasons (Scored Response)

PN / 615 - Q1 - Candles - Layers (Scored Response)

PN / 615 - Q2 - Candles - Total Weight (Scored Response)

PN / 640 - Q3 - Odometer - Trip Miles (Scored Response)

PN / 620 - Q4 - Inflation - Prediction (Scored Response)

PN / 620 - Q5 - Inflation - Actual rate (Scored Response)

PN / 666 - Q6 - Rope - Measure (Scored Response)

PN / 623 - Q7 - Wine - Bottles drink (Scored Response)

PN / 623 - Q8 - Wine - Gallon (Scored Response)

PN / 623 - Q9 - Wine - Spain / US (Scored Response)

PN / 624 - Q10 - BMI - Weight zone (Scored Response)

PN / 624 - Q11 - BMI - What is BMI (Scored Response)

PN / 618 - Q12 - Six Pack - Price per can (Scored Response)

PN / 618 - Q13 - Six Pack - Discount (Scored Response)

PN / 604 - Q14 - Gas Gauge - Gas remaining (Scored Response)

PN / 610 - Q15 - Compound Interest - Invested (Scored Response)

PN / 664 - Q16 - Orchestra tickets - Student ticket (Scored Response)

PN / 602 - Q17 - Price Tag - Packed first (Scored Response)

PN / 602 - Q18 - Price Tag - Change (Scored Response)

PN / 602 - Q19 - Price Tag - Quarter (Scored Response)

PN / 655 - Q20 - Path - Length (Scored Response)

Literacy - PV Status

Literacy scale score - Plausible value 1

Literacy scale score - Plausible value 2

Literacy scale score - Plausible value 3

Literacy scale score - Plausible value 4

Literacy scale score - Plausible value 5

Literacy scale score - Plausible value 6

Literacy scale score - Plausible value 7

Literacy scale score - Plausible value 8

Literacy scale score - Plausible value 9

Literacy scale score - Plausible value 10

Numeracy - PV Status

Numeracy scale score - Plausible value 1

Numeracy scale score - Plausible value 2

Numeracy scale score - Plausible value 3

Numeracy scale score - Plausible value 4

Numeracy scale score - Plausible value 5

Numeracy scale score - Plausible value 6

Numeracy scale score - Plausible value 7

Numeracy scale score - Plausible value 8

Numeracy scale score - Plausible value 9

Numeracy scale score - Plausible value 10

Problem Solving - PV Status

Problem-solving scale score - Plausible value 1

Problem-solving scale score - Plausible value 2

Problem-solving scale score - Plausible value 3

Problem-solving scale score - Plausible value 4

Problem-solving scale score - Plausible value 5

Problem-solving scale score - Plausible value 6

Problem-solving scale score - Plausible value 7

Problem-solving scale score - Plausible value 8

Problem-solving scale score - Plausible value 9

Problem-solving scale score - Plausible value 10

Replication approach (string)

Replication approach (numeric)

Fay's K factor used in creating replicate weights (BRR only)

Number of replicate weights used

Variance stratum

Variance unit

Final full sample weight

Final replicate weight (1)

Final replicate weight (2)

Final replicate weight (3)

Final replicate weight (4)

Final replicate weight (5)

Final replicate weight (6)

Final replicate weight (7)

Final replicate weight (8)

Final replicate weight (9)

Final replicate weight (10)

Final replicate weight (11)

Final replicate weight (12)

Final replicate weight (13)

Final replicate weight (14)

Final replicate weight (15)

Final replicate weight (16)

Final replicate weight (17)

Final replicate weight (18)

Final replicate weight (19)

Final replicate weight (20)

Final replicate weight (21)

Final replicate weight (22)

Final replicate weight (23)

Final replicate weight (24)

Final replicate weight (25)

Final replicate weight (26)

Final replicate weight (27)

Final replicate weight (28)

Final replicate weight (29)

Final replicate weight (30)

Final replicate weight (31)

Final replicate weight (32)

Final replicate weight (33)

Final replicate weight (34)

Final replicate weight (35)

Final replicate weight (36)

Final replicate weight (37)

Final replicate weight (38)

Final replicate weight (39)

Final replicate weight (40)

Final replicate weight (41)

Final replicate weight (42)

Final replicate weight (43)

Final replicate weight (44)

Final replicate weight (45)

Final replicate weight (46)

Final replicate weight (47)

Final replicate weight (48)

Final replicate weight (49)

Final replicate weight (50)

Final replicate weight (51)

Final replicate weight (52)

Final replicate weight (53)

Final replicate weight (54)

Final replicate weight (55)

Final replicate weight (56)

Final replicate weight (57)

Final replicate weight (58)

Final replicate weight (59)

Final replicate weight (60)

Final replicate weight (61)

Final replicate weight (62)

Final replicate weight (63)

Final replicate weight (64)

Final replicate weight (65)

Final replicate weight (66)

Final replicate weight (67)

Final replicate weight (68)

Final replicate weight (69)

Final replicate weight (70)

Final replicate weight (71)

Final replicate weight (72)

Final replicate weight (73)

Final replicate weight (74)

Final replicate weight (75)

Final replicate weight (76)

Final replicate weight (77)

Final replicate weight (78)

Final replicate weight (79)

Final replicate weight (80)

Nuts 3 regional classification

Participated in non-formal education for job-related reasons in 12 months preceding survey (derived)

Participated in non-formal education for non job-related reasons in 12 months preceding survey (derived)

Participated in formal or non-formal education for job-related reasons in 12 months preceding the survey (derived)

Participated in formal or non-formal AET for job-related reasons in 12 months preceding survey (see AETPOP - derived)

Participated in formal or non-formal AET for non job-related reasons in 12 mon. preceding survey (see AETPOP - derived)

Age groups in equal 5-year intervals of PIAAC base population ranging from 16 to 65 (derived, conditioning only)

Literacy theta - Posterior mean

Literacy theta - Posterior standard deviation

Literacy theta - Plausible value 1

Literacy theta - Plausible value 2

Literacy theta - Plausible value 3

Literacy theta - Plausible value 4

Literacy theta - Plausible value 5

Literacy theta - Plausible value 6

Literacy theta - Plausible value 7

Literacy theta - Plausible value 8

Literacy theta - Plausible value 9

Literacy theta - Plausible value 10

Literacy scale score - Posterior mean

Literacy scale score - Posterior standard deviation

Numeracy theta - Posterior mean

Numeracy theta - Posterior standard deviation

Numeracy theta - Plausible value 1

Numeracy theta - Plausible value 2

Numeracy theta - Plausible value 3

Numeracy theta - Plausible value 4

Numeracy theta - Plausible value 5

Numeracy theta - Plausible value 6

Numeracy theta - Plausible value 7

Numeracy theta - Plausible value 8

Numeracy theta - Plausible value 9

Numeracy theta - Plausible value 10

Numeracy scale score - Posterior mean

Numeracy scale score - Posterior standard deviation

Problem-solving theta - Posterior mean

Problem-solving theta - Posterior standard deviation

Problem-solving theta - Plausible value 1

Problem-solving theta - Plausible value 2

Problem-solving theta - Plausible value 3

Problem-solving theta - Plausible value 4

Problem-solving theta - Plausible value 5

Problem-solving theta - Plausible value 6

Problem-solving theta - Plausible value 7

Problem-solving theta - Plausible value 8

Problem-solving theta - Plausible value 9

Problem-solving theta - Plausible value 10

Problem-solving scale score - Posterior mean

Problem-solving scale score - Posterior standard deviation

Covariance literacy - numeracy theta

Covariance literacy - problem-solving theta

Covariance numeracy - problem-solving theta

Covariance literacy - numeracy

Covariance literacy - problem-solving

Covariance numeracy - problem-solving

Number of 'system' missing values in BQ

Number of 'valid skip' missing values in BQ

Number of 'don't know' missing values in BQ

Number of 'refused' missing values in BQ

Number of 'suppressed' missing values in BQ

Number of 'not stated or inferred' missing values in BQ

Number of non-missing values in BQ

Index of use of ICT skills at home, WLE (derived)

Index of use of ICT skills at work, WLE (derived)

Index of use of influencing skills at work, WLE (derived)

Index of learning at work, WLE (derived)

Index of use of numeracy skills at home (basic and advanced), WLE (derived)

Index of use of numeracy skills at work (basic and advanced), WLE (derived)

Index of use of planning skills at work, WLE (derived)

Index of use of reading skills at home (prose and document texts), WLE (derived)

Index of use of reading skills at work (prose and document texts), WLE (derived)

Index of readiness to learn, WLE (derived)

Index of use of task discretion at work, WLE (derived)

Index of use of writing skills at home, WLE (derived)

Index of use of writing skills at work, WLE (derived)

Index of use of ICT skills at home, WLE standard error (derived)

Index of use of ICT skills at work, WLE standard error (derived)

Index of use of influencing skills at work, WLE standard error (derived)

Index of learning at work, WLE standard error (derived)

Index of use of numeracy skills at home (basic and advanced), WLE standard error (derived)

Index of use of numeracy skills at work (basic and advanced), WLE standard error (derived)

Index of use of planning skills at work, WLE standard error (derived)

Index of use of reading skills at home (prose and document texts), WLE standard error (derived)

Index of use of reading skills at work (prose and document texts), WLE standard error (derived)

Index of readiness to learn, WLE standard error (derived)

Index of use of task discretion at work, WLE standard error (derived)

Index of use of writing skills at home, WLE standard error (derived)