FSD3226 Hyvä vapaa-aika: haastattelumuistiinpanot ja havaintopäiväkirjat 2013-2017

For the complete interview themes or writing guide, please see related files section in the data description.

Select question

Miten hanke on näkynyt omassa työssä? (Opettajat)

Miten hanke on näkynyt luokassa? (Opettajat)

Mitä hyötyä tai haittaa nuorisotyöstä olisi koulussa? (Opettajat)

Mitä on hyvä vapaa-aika? (Opettajat)

Mitä toivoisit hankkeelta? (Opettajat)

Onko ollut kateutta rinnakkaisluokkaa kohtaan? Onko vaikuttanut vuorovaikutukseen toisen luokan kanssa? (Opettajat)

Minkälainen vapaa-aika tukisi koulutyöskentelyä? (Opettajat)

Puhuvatko oppilaat siitä, mitä tekevät vapaa-ajalla? (Opettajat)

Viihtyisivätkö oppilaat koulussa vielä koulupäivän jälkeenkin, jos olisi vielä iltapäivisin kerhoja tms? (Opettajat)

Miten perheen taloudellinen tilanne vaikuttaa nuorten harrastusmahdollisuuksiin? (Ohjaajat)

Miten hyvin nuoret tietävät harrastusmahdollisuuksista? (Ohjaajat)

Miten vapaa-ajan ja harrastamisen tuki vaikuttaa nuoren elämäntapoihin, koulunkäyntiin ja jatko-opiskelusuunnitelmiin? (Ohjaajat)

Miten nuoren vapaa-ajan tukeminen vaikuttaa perheisiin/nuoren ja hänen vanhempiensa välisiin suhteisiin? (Ohjaajat)

Miten moniammatillisuus/moniammatillinen tuki parantaa palveluohjausta ja -tietoisuutta? (Ohjaajat)

Onnistumistarinoita ja muita jakamisen arvoisia kokemuksia? (Ohjaajat)

Permanent link to this dataset:

Direct link to this tab:

Study description in machine readable DDI-C 2.5 format

FSD:n aineistokuvailut (FSD metadata records) by Suomen yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto (Finnish Social Science Data Archive) are licensed under a Creative Commons 1.0 Universal (CC0 1.0) license.