For the complete interview themes or writing guide, please see related files section in the data description.
Select question
Nimi, miten vietät välitunteja?
Mitä teille tulee mieleen sanasta Taidetestaajat?
Tiedättekö minne olette lähdössä Taidetestaajat -matkoille / Onko vierailuista ollut jo puhetta koulussa / Muistatteko viime vuoden kasiluokkalaisten käyneen matkoilla / Kuulitteko heiltä jotakin matkoista?
Jos saisitte päättä, että teidän luokka menisi "ylipäätään retkelle" TAI "katsomaan/kokemaan taidetta" jonnekin Suomessa niin minkälaisen kohteen valitsisitte?
Mikä kaikki teidän mielestä on taidetta?
Miten taide/kulttuuri on teidän koulussa läsnä?
Minkälaisia mahdollisuuksia täällä on harrastaa/kokea taidetta/kulttuuria, täällä missä asutte?
Tekeekö joku teistä itse taidetta/kulttuuria?
Onko kotonanne/muussa lähipiirissä näkyvissä kulttuuri- tai taideharrastusta/kiinnostuksen kohteita?
Mikä on vaikuttavin taide-elämys, jonka olette kokeneet?
Millainen ilmapiiri luokassanne on / entä koulussanne?
Oletteko miettineet mitä haluaisitte tehdä ysiluokan jälkeen / Onko sinulla haaveammattia tai tiedätkö näiden kavereiden haaveammatit?
Mitä valinnaisaineita teillä on / Mitä sellaisia valinnaisai¬neita koulussanne on, jossa on mukana taidetta/kulttuuria?
Olitte koulunne kanssa kahdessa Taidetestaajat¬kohteessa. Missä kävitte / Olitteko kaikki molemmissa?
Haluaisitteko kertoa vapaasti meille retkistä / Miten valmistauduitte retkiin / Millaista taide oli / Vastasiko taide ennakkoajatuksianne?
Kuinka usein harrastat taidetta / Mikä taide kiinnostaa / Miksi taide kiinnostaa?
Kohde 1 (esimerkkinä Lahti Sinfonia) Katsotaan luokan kokonaisarviot netistä, kysytään läsnä olevilta heidän henkilö¬kohtaiset arvionsa. Tapahtuiko teidän musiikintunnilla mitään ennen Lahden retkeä / Kokeillittekste ite beatboxausta / Miten valmistauduitte Lahden retkeen / Minkälainen Lahden retki oli kokonaisuudessaan / Minkälainen retki se oli sinulle / Minkälaisessa paikassa esitys oli / Tiedättekö, mikä oli sen talon nimi missä kävitte / Olisitteko toivoneet, että olisitte päässeet esimerkiksi Lahteen tutustumaan?
Kohde 2 (esimerkkinä Punainen Viiva) Katsotaan luokan kokonaisarviot netistä, kysytään läsnä olevilta heidän henkilö¬kohtaiset arvionsa. Miten valmistauduitte retkeen / Minkälainen retki oli kokonaisuudessaan / Minkälainen retki se oli sinulle / Minkälaisessa paikassa esitys oli / Mikä paikan nimi on / Jatkot teatterilla: valokuva klovnien kanssa / Jälkikäteen: 1) jälkipuinti (keskustelu), 2) arvion kirjoittamien Mikä kohtaus/tapahtuma jäi erityisesti mieleen / Mitä tunteita teos herätti / Minkälaista teatteria/teatteriklovneriaa olisitte halunneet nähdä mieluiten?
Mitä mieltä olitte siitä, että retket suuntautuivat juuri paikkakunta 1:lle ja paikka¬kunta 2:lle?
Minkälaiset eväät teillä oli retkillä mukana?
Kumpi retkistä oli teidän mielestä parempi / Miksi / Oliko jommassakummassa retkessä jotain, minkä olisi voinut toteuttaa paremmin?
Oliko retkillä vapaa-aikaa / Missä kohdin / Mitä ehditte tekemään?
Oletteko puhuneet kavereiden/perheenjäsenten/joidenkin muiden kanssa retkistä jälkikäteen?
Oletteko puhuneet/tehneet jotain retkiin liittyen opettajien kanssa?
Mitä uutta opit Taidetestaajat-retkillä?
Mitä olisit toteuttanut Taidetestaajat-retkillä toisin / Miten?
Jos olisit ollut mukana toteuttamassa jompaakumpaa teosta, minkä roolin olisit valinnut?
Yllättikö jokin retkillä tai esityksissä / Millä tavoin osallistuit teoksen aikana / Mikä on osallistumista?
Minkälaisia kulttuuriretkiä haluaisitte enemmän/vähemmän?
Vaikuttivatko nämä retket mielestänne luokkahenkeen jollakin tavalla?
Miten itse arvioisit, onko näillä Taidetestaajat -kokemuksilla ollut vaikutusta kult-tuuritapahtumiin menemisiisi?
Muuttivatko vierailut käsitystäsi taiteesta / Oletko kenties jo lähtenyt, tai saanut harrastuksiin uutta inspiraatiota?
Lähtisitkö uudelleen Taidetestaajat -matkalle / Onko jokin muu asia, johon mieluummin käyttäisit koulun ulkopuolisen tuen / Mihin nämä rahat olisi syytä käyttää?
Tiedättekö että kaikki Suomen 8.-luokkalaiset tekee kaksi Taidetestaajat-retkeä / Tämä on ainutkertaista ja historiallista Suomen mittakaavassa. Mitä ajatuksia tämä herättää?
Huomasitteko mistä kaikkialta oli oppilaita teidän kanssa samoissa esityksissä / Tunsitteko joitakin / Tiedättekö mistä muista kouluista oli samaan aikaan katso¬jia / Juttelitteko muiden koulujen oppilaiden kanssa tai oliko muuta kontaktia / Tutustuitteko uusiin oppilaisiin / Oletteko olleet esimerkiksi sosiaalisessa mediassa tekemisissä?
Mitä Taidetestaajat teidän mielestä nyt tarkoittaa?
