FSD3794 Tampereen yliopiston uusien kansainvälisten perustutkinto-opiskelijoiden kysely: syksy 2022

The dataset is (D) available only by permission from the data depositor/creator.

Download the data

Study description in other languages

Related files

Authors

  • Tampereen yliopisto. Yliopistopalvelut

Keywords

kokemukset, korkeakouluopiskelu, ohjaus (neuvonta ja opastus), opinnot, opiskelijat, opiskelu, suunnittelu, tiedonsaanti, tutorointi, ulkomaalaiset opiskelijat, verkkosivustot, yliopistot

Abstract

Tampereen yliopiston uusille kansainvälisille perustutkinto-opiskelijoille teetetyssä kyselyssä kerätään tietoa opintojen alkuun liittyvistä kokemuksista. Kyselyssä käsitellään kokemuksia tiedonsaannista, opiskelijan orientaatiosta, opiskelijatuutoroinnista sekä Tampereesta opiskelukaupunkina.

Kysely aloitettiin selvittämällä, miten vastaaja löysi opintojen aloittamiseen tarvitsemaansa tietoa, ja mistä asioista olisi kaivannut enemmän tietoa ennen opintojen alkua. Lisäksi vastaajaa pyydettiin arvioimaan uuden opiskelijan verkkosivustoa. Seuraavaksi kysyttiin orientaatiosta. Vastaajalta tiedusteltiin, oliko hän tutustunut Moodlen uusien opiskelijoiden orientaatio-alueelta löytyviin, kaikille uusille opiskelijoille tarkoitettuihin orientaatiomateriaaleihin, ja mitkä Moodle-alueen osioista vastaaja koki hyödyllisinä. Opiskelijan tuli myös arvioida tyytyväisyytensä orientoiviin opintoihin. Seuraavaksi selvitettiin opiskelijoiden mielipiteitä opiskelijatuutoroinnista. Vastaajalta tiedusteltiin myös opintojen aloituksesta: kuinka hyvin opinnot ovat lähteneet sujumaan, ja miltä tahoilta on saanut apua opintojen aloituksen suunnitteluun. Lisäksi vastaajan tuli arvioida hakuprosessiin liittyviä asioita sekä uusille opiskelijoille suunnattua sovellusta. Lopuksi vastaajaa pyydettiin arvioimaan erilaisia väittämiä liittyen Tampereeseen opiskelukaupunkina.

Taustamuuttujana aineistossa on tiedekunta.

Study description in machine readable DDI-C 2.5 format

Creative Commons License
Metadata record is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International license.