Authors

• Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö (Otus)

Keywords

asenteet, hyvinvointi, koulutus, lukio, lukiolaiset, mielipiteet, opetus, opinnot, opiskelijat, opiskelu, oppilaitokset, tulevaisuudenodotukset, työelämä, vapaa-aika

Abstract

Lukiolaisbarometrin tarkoituksena on kerätä tietoa lukiolaisten opinnoista ja arjesta. Kyselyn teemoja ovat lukioon hakeutuminen, opinnot, opiskeluympäristö, opetus ja ohjaus, opiskelutaidot, opintojen eteneminen, ajatukset tulevaisuudesta, hyvinvointi, toimeentulo, asuminen, epäasiallinen kohtelu sekä arvot ja asenteet. Kyselyn toteutuksesta ovat vastanneet Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö (Otus) ja Suomen Lukiolaisten Liitto Ry opetus- ja kulttuuriministeriön rahoituksella.

Aluksi vastaajilta tiedusteltiin muun muassa syitä lukioon hakeutumiselle. Lisäksi kysyttiin kuinka hyvin lukio-opiskelu on vastannut mielikuvia, kuinka monta tuntia käyttää viikossa opiskeluun sekä tiedusteltiin opintojen työelämäsuuntautuneisuutta. Opiskeluympäristöön liittyen esitettiin erilaisia väittämiä liittyen oppilaitoksen tiloihin sekä oppimateriaaleihin ja -välineisiin. Tiedusteltiin myös, miten älypuhelin vaikuttaa opiskeluun.

Tämän jälkeen kysyttiin mitä mieltä on oppilaitoksen opetuksesta ja ohjauksesta sekä esitettiin väittämiä liittyen opiskelutaitoihin ja omaan opiskeluun. Myös opintojen edistymistä tiedusteltiin sekä kysyttiin, onko jokin asia hidastanut opintojen etenemistä. Kysyttiin myös uskooko vastaaja valmistuvansa ylioppilaaksi. Lisäksi tiedusteltiin onko vastaaja harkinnut ammatilliseen oppilaitokseen siirtymistä tai opintojen keskeyttämistä. Tämän jälkeen tiedusteltiin ylioppilaskirjoituksista, kysymällä esimerkiksi mitä oppiaineita aikoo suorittaa ylioppilaskirjoituksissa ja mitkä asiat vaikuttivat näihin valintoihin.

Tulevaisuuteen liittyen kysyttiin muun muassa aikooko jatkaa opiskelua lukion jälkeen ja mitkä alat kiinnostavat. Lisäksi kysyttiin asioita, joita haluaisi tulevaisuuden työelämältä. Hyvinvointiin liittyen tiedusteltiin vastaajan koettua terveydentilaa sekä esitettiin yleisiä väittämiä hyvinvointiin liittyen. Tämän jälkeen tiedusteltiin vastaajan tulonlähteistä, työnteosta sekä asumisesta. Lopuksi kysyttiin vielä onko vastaaja kokenut lukiossa epäasiallista kohtelua ja tiedusteltiin yleisten ajankohtaisten yhteiskunnallisten väittämien kautta vastaajien arvoja ja asenteita.

Taustamuuttujia ovat muun muassa sukupuoli, ikä luokiteltuna, äidinkieli, vanhempien työtilanne, vanhempien koulutustaso, tieto kokeeko kuuluvansa johonkin vähemmistöön, monettako vuotta opiskelee sekä oppilaitoksen koko, kuntaryhmä, AVI-alue ja sisäänpääsyraja.