Aineiston nimi

Kännyköiden tulo kouluun: opettajahaastattelut 1997-2000

Aineistonumero

FSD2142

Pysyvät tunnisteet

https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD2142
https://doi.org/10.60686/t-fsd2142

Aineiston laatu

Kvalitatiivinen aineisto

Tekijät

• Rautiainen, Pirjo (Tampereen yliopisto. Tietoyhteiskunnan tutkimuskeskus)
• Kasesniemi, Eija-Liisa (Tampereen yliopisto. Tietoyhteiskunnan tutkimuskeskus)

Muut tekijät

• Utriainen, Anu

Sisällön kuvaus

Aineistossa "Kännyköiden tulo kouluun - opettajahaastattelut 1997-2000" piirtyy kuva matkapuhelinilmiön synnystä ja kehityksestä suomalaisnuorten ja lasten keskuudessa. Aineistossa tarkastellaan opettajien näkökulmasta matkaviestinnän, lähinnä kännykän, merkityksiä ja rooleja nuorten koululaisten arkipäivän elämässä ja koulumaailmassa. Aineisto koostuu pääosin vuonna 1997 opettajille eri puolella Suomea tehdyistä haastatteluista.

Aineisto sisältää yhteensä 33 opettajahaastattelua, 27 niistä on tehty vuonna 1997. Haastatteluja on lisäksi kolme (3) vuodelta 1998, kaksi (2) vuodelta 1999 ja yksi (1) vuodelta 2000. Aineisto on yhteismitaltaan noin 180 sivua. Vuosien 1999 ja 2000 haastattelut ovat pituudeltaan pisimpiä (13-27 sivua), vuosien 1997-1998 haastattelut ovat lyhempiä (keskimäärin 3-7 sivua). Aineistosta on tehty html-versio, jonka hakemiston avulla haastatteluja on helppo selata.

Vuosina 1997 ja 1998 tehtyjä haastatteluja voi kuvailla laajemman tutkimusprojektin pilottivaiheen haastatteluiksi. Pilottivaiheen nopeimmissa kartoitushaastatteluissa haastattelut ovat kestäneet vain noin puolisen tuntia. Tutkijat vierailivat kouluilla ja tapasivat välitunneilla opettajia ja selvittivät nuorten kännykkähistorian juuria kysymys-vastaus-revolveritekniikalla. Tutkijat nimittävätkin näitä varhaisen tiedonkeruun haastatteluja perushaastatteluiksi.

Suurin osa haastatteluista on yksilöhaastatteluja, mutta mukana on myös kaksi parihaastattelua. Mukana on ollut 30 opettajaa ja kaksi (2) oppilaanohjaajaa, kaksi (2) opinto-ohjaajaa sekä yksi erityisopettaja.

Vuosien 1997 ja 1998 haastatteluissa on keskusteltu opettajien kanssa sellaisista aiheista kuin: milloin kännykät ovat ilmestyneet kouluun, miten kännykät ovat yleistyneet, millaisilla oppilailla on kännyköitä, onko tyttöjen ja poikien kännykän käytössä eroja, missä oppilaat käyttävät kännyköitä, miten koulussa suhtaudutaan kännykän käyttöön, tuleeko kännykän käytöstä erimielisyyksiä koulussa, onko kännykkä sosiaalinen vai henkilökohtainen väline, vaikuttaako kännykkä koulurutiineihin, miten kännykät vaikuttavat oppilaiden ja opettajien suhteeseen, miten kännykät ovat vaikuttaneet oppilaiden välisiin suhteisiin ja välituntikäyttäytymiseen. Vuosien 1999 ja 2000 haastatteluissa edellisiä keskustelun aiheita on tarkennettu ja jatkojalostettu.

Asiasanat

ikäryhmät; kasvatus; kouluikäiset; käyttö; käyttöönotto; laitteet; lapset (ikäryhmä); matkapuhelimet; nuoret; opettajat; opetustilanne; pojat (ikäryhmät); sosiaaliset suhteet; teknologia; tytöt; vertaisryhmät

Tieteenala/Aihealue

• Yhteiskuntatieteet (OKM:n tieteenalaluokitus)
• Humanistiset tieteet (OKM:n tieteenalaluokitus)
• Esi- ja peruskoulu (CESSDAn aihepiiriluokitus)
• Tietoyhteiskunta (CESSDAn aihepiiriluokitus)
• Nuoret (CESSDAn aihepiiriluokitus)
• Lapset (CESSDAn aihepiiriluokitus)
• Sosiaalinen käyttäytyminen ja asenteet (CESSDAn aihepiiriluokitus)

Sarja

Nuoret toimijoina kommunikaatioteknologian murroksessa 1997-2002

Jakelija

Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto

Käyttöoikeudet

Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.

Kerääjät

• Rautiainen, Pirjo (Tampereen yliopisto. Tietoyhteiskunnan tutkimuskeskus)
• Järveläinen, Johanna
• Järvelä, Pirkko
• Kasesniemi, Eija-Liisa

Ajallinen kattavuus

1997 – 2000

Aineistonkeruun ajankohta

1997 – 2000

Maa

Suomi

Kohdealue

Suomi

Havainto/aineistoyksikkötyyppi

Henkilö

Perusjoukko/otos

Opettajat eripuolella Suomea

Tutkimuksen aikaulottuvuus

Poikkileikkausaineisto

Havainto/aineistoyksiköiden valinta

Ei-todennäköisyysotanta: harkinnanvarainen poiminta

Haastateltavia on pyritty keräämään eri puolilta Suomea vierailemalla eri kouluilla.

Aineistonkeruun tekniikka

Kasvokkainen haastattelu

Keruuväline tai –ohje

Haastatteluteemat tai haastattelurunko

Aineiston määrä

33 haastattelua rtf-tiedostona, yhteensä noin 180 sivua tekstiä. Lisäksi rtf-tiedostoista tuotetut html-tiedostot.

Datatiedostojen kieli

Aineisto sisältää datatiedostoja seuraavilla kielillä: suomi.

Kvalitatiiviset aineistot ovat saatavilla vain alkuperäiskielellä, niitä ei käännetä.

Datan versio

2.0

Aineiston käytössä huomioitavaa

Haastattelut on nauhoitettu ja purettu kirjalliseksi sanatarkaksi litteraatioksi.

Viittausvaatimus

Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.

Malliviittaus

Rautiainen, Pirjo (Tampereen yliopisto) & Kasesniemi, Eija-Liisa (Tampereen yliopisto): Kännyköiden tulo kouluun: opettajahaastattelut 1997-2000 [sähköinen tietoaineisto]. Versio 2.0 (2011-03-08). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja]. https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD2142

Julkaisusta tiedottaminen

Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.

Varaumat

Aineiston alkuperäiset tekijät ja Tietoarkisto eivät ole vastuussa aineiston jatkokäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista.

Julkaisut aineistosta

Aineistoon liittyviä julkaisuja ei ole eritelty. Julkaisulista koskee kaikkia Tietoyhteiskunnan tutkimuskeskuksen matkaviestintätutkimushankkeen aineistoja (FSD2206, FSD2205, FSD2204, FSD2203, FSD2199, FSD2198, FSD2197, FSD2196, FSD2195, FSD2194, FSD2193, FSD2182, FSD2171, FSD2144, FSD2142, FSD2141).

Rautiainen, Pirjo (2001). 'Kentän' ja 'toisen' kohtaaminen. Kokemuksia kenttätyöstä intiaanireservaatissa. Elore 8(1). Joensuu: Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura ry.

Rautiainen, Pirjo (2002). Antropologin kenttä ja työ - nojatuolista norsunluutorniin? Kulttuuriantropologin työn pohdintaa kahden kenttätyökokemuksen perusteella. Etnologiatieteiden tutkimuksia; 41. Jyväskylä: Jyväskylän yliopistopaino. Kulttuuriantropologian pro gradu -tutkielma.

Rautiainen, Pirjo (2003). "Ei siitä mitään infoähkyä tule"- Katsaus nuorten mediakulttuuriin. Kirjastolehti; 4. Suomen kirjastoseura.

Rautiainen, Pirjo (2005). "Se on semmoinen taskussa kulkeva kaveri". Katsaus lasten ja nuorten kännykkäkulttuuriin. Peili: elokuva- ja televisiokasvatuslehti; 2. Elokuva- ja televisiokasvatuksen keskus ETKK ry.

Rautiainen, Pirjo (2005). Romance and everyday work, the two sides of fieldwork - a challenge for the anthropologist. Ethnologia Fennica, 25-33. Finnish Studies in Ethnology. Jyväskylä: Kopijyvä.

Rautiainen, Pirjo (2005). Mobile Youth in the Information Society. New Media as Symbols of the Individual and the Community. In: eCity - Analyzing the efforts to generate local dynamism in the City of Tampere (eds. Antti Kasvio & Ari-Veikko Anttiroiko), 565-587. Tampere: Tampere University Press.

Oksman, Virpi & Rautiainen, Pirjo (2002). "Den är hela livet i min hand". Mobilkommunikation, familj och kön. NIKK magasin; 2. Nordic Institute for Women's Studies and Gender Research.

Oksman, Virpi & Rautiainen, Pirjo (2002). Toda mi vida en la palma de mi mano. La communicatión móvil en la vida diaria de ninös y adolescentes de Finlandia. Juventud y teléfonos móviles. Revista de estudios de juventud (57), 25-33. Madrid: Instituto de la Juventud Redacción.

Oksman, Virpi & Rautiainen, Pirjo (2003). "Perhaps it is a body part". How the mobile phone became an organic part of everyday lives of Finnish children and adolescents. In: Machines that Become Us (ed. James Katz), 293-308. New Brunswick: Transaction Publishers.

Oksman, Virpi & Rautiainen, Pirjo (2003). "That's modern life for you". Mobile communication in everyday life of children and teenagers in Finland. Acta Ethnographica Hungarica 48(1-2), 149-159.

Oksman, Virpi & Rautiainen, Pirjo (2003). Extension of the hand: Childrens's and teenagers relationship with the mobile phone in Finland. In: Mediating the Human Body. Technology, Communication and Fashion (eds. Leopoldina Fortunati & James Katz & Raimonda Riccini), 130-141. Lawrence Eribaum Associates, Inc Publishers.

Oksman, Virpi & Rautiainen, Pirjo (2003). Il prolungamento della mano. Il rapporto di bambini e adolescenti coi cellulare in Finlandia. In: Corpo futuro. Il corpo umano tra technologie, comunicazione e moda (eds. Leopoldina Fortunati & James Katz & Raimonda Riccini), 144-155. Collana di sociologia. Milano: FrancoAngeli.

Oksman, Virpi & Rautiainen, Pirjo (2005). Mobile Kommunikation und Senioren im hoch technisierten Finnland. In: Mobile Kommunikation - Perspektiven und Forschungsfelder (eds. Joachim R. Höflich & Julian Gebhardt), 179-199. Berlin: Peter Lang.

Oksman, Virpi & Rautiainen, Pirjo (2001). "Se on sitä nykypäivää". Matkaviestintä lasten ja nuorten tietoyhteiskuntana. Teoksessa: Lasten tietoyhteiskunta (toim. Marjatta Kangassalo & Juha Suoranta), 60-71. Tampere: Tampere University Press.

Oksman, Virpi (2010). The mobile phone: A medium in itself. VTT Publications 737. Helsinki: Valtion teknillinen tutkimuskeskus VTT.

Kasesniemi, Eija-Liisa & Rautiainen, Pirjo (2001). Kännyssä piilevät sanomat. Nuoret, väline ja viesti. Tampere: Tampere University Press.

Kasesniemi, Eija-Liisa & Rautiainen, Pirjo (2002). Mobile communication of children and teenagers in Finland. Teoksessa: Perpetual Contact. Mobile communication, Private Talk and Public Performance (eds. James Katz & Mark Aakhus), 200-220. Cambridge: Cambridge University Press.

Stenholm, S. (2023). Sosiaalisen median käytön vaikutukset yläkouluikäisten nuorten itsetuntoon : systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Kandidaatintutkielma. Tampereen yliopisto.