Study title

KuntaSuomi 2004: koulutoimi 1995

Dataset ID Number

FSD2157

Persistent identifiers

https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD2157
https://doi.org/10.60686/t-fsd2157

Data Type

Quantitative

Authors

• Ojala, Ilpo (Vaasan yliopisto. Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta)

Abstract

Koulutoimea on tutkittu vuoden 1995 lisäksi myös vuosina 1998 ja 2002. Kahden ensimmäisen vuoden kyselyissä ei ole eroteltu eri oppilaitostyyppejä, vaan kaikille oppilaitosten johtajille on lähetetty sama tutkimuslomake. Tutkimus käsittelee pääasiassa kolmea aihealuetta: opetustoimen ohjausta ja johtamista kunnassa, tuloksellisuutta sekä oppilaitoksen kehittämispolitiikkaa. Lisäksi on kysytty laajasti perustietoja oppilaitoksesta sekä opetustarjonnasta.

Aluksi kysytyissä perustiedoissa vastaaja ilmoittaa esimerkiksi oppilaitoksen omistuspohjan, oppilaiden tai opiskelijoiden sekä henkilöstön määrän ja oppilaitoksen sijainnin suhteessa sijaintikunnan keskukseen. Sen jälkeen kartoitetaan onko oppilaitoksessa tarjolla erikoistunutta opetusta, tukiopetusta ja kerhotoimintaa sekä käytetäänkö opetuksen tai oheispalvelujen järjestämisessä ostopalveluita. Vastaajilta kysytään myös peritäänkö oppilailta tai opiskelijoilta erilaisia käyttäjämaksuja.

Opetustoimen ohjausta ja johtamista käsittelevässä aihealueessa tiedusteltiin muun muassa, mitä asioita kuuluu vastaajan päätösvaltaan, onko oppilaitoksella johtokuntaa tai vastaavaa elintä ja jos on, niin vastaajaa pyydettiin arvioimaan sen ominaispiirteitä, kuten jäsenten kunnallispoliittista painoarvoa. Seuraavaksi siirryttiin tuloksellisuutta koskeviin kysymyksiin. Vastaaja ilmoitti, onko hänen koulussaan käytössä tulosarviointiin liittyviä mittareita tai arviointijärjestelmiä ja puntaroi, estävätkö vai edistävätkö erilaiset luetellut tekijät tulosmittauksen käyttöönottamista omalla koulutusalallaan. Lisäksi tiedusteltiin vastaajan mielipidettä tuloksellisuuden mittaamisen tuottaman tiedon käyttömahdollisuuksista eri toimintojen kehittämisessä ja arviota oppilaitoksen toimintaan liittyvien tekijöiden (esimerkiksi opetusilmapiiri, tilojen viihtyisyys ja opetusvälineiden riittävyys) nykytilasta.

Kehittämispolitiikan kysymykset tarkastelivat muun muassa vuoden 1992 jälkeen tapahtuneita muutoksia oppilaitoksen rahoituksessa, opetuksen järjestelyssä ja organisaatiossa. Vastaajaa pyydettiin lopuksi arvioimaan, estävätkö vai edistävätkö eri tekijät oppilaitosten välistä kilpailuttamista ja millaisiin asioihin (esimerkiksi opetuksen laatu, kansainvälisyyden lisääminen sekä koulun imagon kehittäminen ja markkinointi) oppilaitoksen kehittämisen tulisi kohdistua.

Taustatietoja ovat muun muassa vastaajan virka-asema, sukupuoli, äidinkieli, syntymävuosi, tutkinnon taso, luottamustehtävissä toimiminen sekä kauanko vastaaja on toiminut nykyisessä tehtävässään ja kuinka kauan hän on työskennellyt opetus- ja koulutusalalla. Lisäksi aineisto sisältää lomakkeen ulkopuolisia taustamuuttujia.

Keywords

erityiskoulut; kansalaisopistot; kansanopistot; koulunjohtajat; koulut; lukio; ohjaus (neuvonta ja opastus); oppilaitokset; peruskoulu; päätöksenteko; resurssit; tuloksellisuus; uudistukset

Topic Classification

• Yhteiskuntatieteet (Fields of Science Classification)
• Valtiovalta, julkinen hallinto, poliittiset organisaatiot, puolueet (CESSDA Topic Classification)
• Koulutuspolitiikka (CESSDA Topic Classification)

Series

KuntaSuomi 2004

Distributor

Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto

Access

Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.

Data Collector

• Ojala, Ilpo (Vaasan yliopisto. Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta)

Data Producers

• Suomen Kuntaliitto

Time Period Covered

1995

Collection Dates

1995

Nation

Suomi

Geographical Coverage

Suomi

Analysis/Observation Unit Type

Poliittis-hallinnollinen alue (Kunta)

Universe

Suomen kunnat (excluding Ahvenanmaa)

Time Method

Pitkittäisaineisto: trendi/toistuva poikkileikkausaineisto

Sampling Procedure

Todennäköisyysotanta: monivaiheinen otanta

Kaksivaiheinen ositettu otanta KuntaSuomi-projektikuntien valinnassa.

Kuntaotokset valittiin erikseen alle 10 000 asukkaan kunnista (28 kuntaa) ja yli 10 000 asukkaan kunnista (19 kuntaa). Valinnassa pyrittiin edustavuuteen kummankin kuntajoukon sisällä suhteessa kokoluokan kaikkiin kuntiin. Suurten kuntien lukumäärä on tapausjoukossa suurempi kuin niiden osuus kaikista kunnista, koska niissä asuu 70 prosenttia maan väestöstä. Edustavuuskriteereinä käytettiin lisäksi mm. alueellista sijaintia, väestön ikä- ja koulutusrakennetta, elinkeinorakennetta ja kuntatalouden tunnuslukuja, poliittisia voimasuhteita sekä kunnan toimintapolitiikkaa kuvaavia muuttujia. Ahvenanmaan kunnat jätettiin valinnan ulkopuolelle niiden maakunnallisesta itsehallinnosta johtuvien erityispiirteiden takia.

Koulutoimen kyselyssä 1995 olivat mukana kaikki tutkimuskuntien alueella sijaitsevat oppilaitokset lukuun ottamatta yliopisto- ja korkeakouluyksiköitä, sotilasalan oppilaitoksia, kirjeopistoja sekä kieli- ja autokouluja. Kyselyyn vastasivat oppilaitosten vastuuhenkilöt (N=700), jotka edustivat 728 oppilaitosta.

Collection Mode

Itsetäytettävä lomake: paperinen lomake

Research Instrument

Strukturoitu lomake

Response Rate

83,9

Data File Language

Downloaded data package may contain different language versions of the same files.

The data files of this dataset are available in the following languages: Finnish.

FSD translates quantitative data into English on request, free of charge. More information on ordering data translation.

Data Version

1.0

Related Datasets

FSD2157 KuntaSuomi 2004: koulutoimi 1995

FSD2158 KuntaSuomi 2004: koulutoimi 1998

FSD2159 KuntaSuomi 2004: koulutoimi 2002: perusopetus

FSD2160 KuntaSuomi 2004: koulutoimi 2002: ammatilliset oppilaitokset, lukiot ja aikuiskoulutus

Completeness of Data and Restrictions

Muuttujien q22_3 ja q35c selitteistä ei ole varmuutta. Lisäksi muuttujissa q22_1 ja q22_2 sekä q25_1 - q25_8 on mahdollisesti sisällöllisiä tai selitteistä johtuvia virheitä.

Oppilaitoksen numero poistettu arkistoinnin yhteydessä. Aineisto ei sisällä avokysymysten vastauksia.

Weighting

Aineisto ei sisällä painomuuttujia.

Citation Requirement

Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.

Bibliographical Citation

Ojala, Ilpo (Vaasan yliopisto): KuntaSuomi 2004: koulutoimi 1995 [sähköinen tietoaineisto]. Versio 1.0 (2007-11-02). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja]. https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD2157

Deposit Requirement

Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.

Disclaimer

Aineiston alkuperäiset tekijät ja Tietoarkisto eivät ole vastuussa aineiston jatkokäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista.

Related Materials

Ojala, Ilpo (1997). Koulu vapautuu - kuka tekee valinnat? Helsinki : Suomen Kuntaliitto. KuntaSuomi 2004 -tutkimuksia nro 5. Acta nro 72.

Mäkelä, Pertti (2000). Kuntien vaihtelevat koulutiet. Helsinki : Suomen Kuntaliitto. KuntaSuomi 2004 -tutkimuksia nro 24. Acta nro 129.

Hietaniemi-Virtanen, Niina (2004). Kehittyvä koulutoimi: Tutkimus kuntien koulutuspalveluista 1995-2002. Helsinki : Suomen Kuntaliitto. KuntaSuomi 2004 -tutkimuksia nro 49. Acta nro 168.

Related Publications

Ojala, Ilpo (1997). Koulu vapautuu - kuka tekee valinnat? Helsinki: Suomen Kuntaliitto. KuntaSuomi 2004 -tutkimuksia nro 5. Acta; 72.

Mäkelä, Pertti (2000). Kuntien vaihtelevat koulutiet. Helsinki: Suomen Kuntaliitto. KuntaSuomi 2004 -tutkimuksia nro 24. Acta nro 129.

Hietaniemi-Virtanen, Niina (2004). Kehittyvä koulutoimi: Tutkimus kuntien koulutuspalveluista 1995-2002. Helsinki: Suomen Kuntaliitto. KuntaSuomi 2004 -tutkimuksia nro 49. Acta; 168.