Study title

Amisbarometri 2024

Dataset ID Number

FSD3953

Persistent identifiers

https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3953
https://doi.org/10.60686/t-fsd3953

Data Type

Quantitative

Authors

• Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö (Otus)
• Suomen Ammattiin Opiskelevien Liitto - SAKKI ry

Abstract

Amisbarometri on tutkimus, jonka tavoitteena on saada kattavaa ja monipuolista tietoa Suomen ammattiin opiskelevista. Kyselyn keskeisiä teemoja ovat koulutukseen hakeutuminen, kokemukset opiskelusta ja opetuksesta, opintojen edistyminen ja kiinnittyminen opintoihin, opiskelijoiden työssäkäynti, asuminen ja toimeentulo, näkemykset työelämästä ja tulevaisuudesta sekä opiskelijoiden hyvinvointi ja vapaa-aika. Kyselyaineiston toteutuksesta ovat vastanneet Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö (OTUS) yhteistyössä Suomen Ammattiin Opiskelevien Liitto SAKKI ry:n kanssa. Tutkimusta on rahoittanut SAKKI ry, joka sai rahoituksen Opetus- ja kulttuuriministeriöltä.

Aluksi kyselyssä tiedusteltiin vastaajien nykyisistä opinnoista kysymällä opiskellusta tutkintotyypistä ja alasta. Seuraavaksi kartoitettiin koulutukseen hakeutumista. Vastaajilta kysyttiin muun muassa syitä, miksi olivat hakeutuneet nykyiselle koulutusalalleen. Esillä olivat myös nykyisiä opintoja edeltävä elämänvaihe sekä opintomenestys aiemmissa opinnoissa.

Seuraavaksi vastaajilta kysyttiin kokemuksia opiskeluun liittyen. Kysyttiin muun muassa opiskeluun käytetystä ajasta ja nykyisten opintojen eri osa-alueiden, kuten lähiopetuksen, etäopetuksen ja työssäoppimisen määrästä opinnoissa. Opiskelijoilta kysyttiin lisäksi opintojen haastavuudesta, oppilaitoksesta saadusta opetuksesta ja ohjauksesta sekä yleisiä kokemuksia oppilaitokseen liittyen. Tutkittaville esitettiin myös henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelmaa koskevia väittämiä. Lisäksi tiedusteltiin näkemyksiä opiskelutiloista ja oppimateriaaleista.

Tämän jälkeen esitettiin työpaikalla tapahtuvaa oppimista koskevia väittämiä sekä kysyttiin opintojen edistymisestä sekä opintoja hidastavista tekijöistä ja syitä opintojen keskeyttämisen harkitsemiseen. Seuraavaksi vastaajilta kysyttiin työssä käymisestä opintojen aikana, taloudellisesta tilanteesta ja asumismuodosta. Vapaa-aikaan ja hyvinvointiin liittyen kysyttiin vastaajien terveydentilasta, kaveri- ja lähipiiristä, kokemuksista kiusatuksi tulemisesta ja seksuaalisesta häirinnästä. Työelämää ja tulevaisuudenodotuksia tiedusteltiin kysymällä näkemyksiä valmistumisen jälkeisestä ajasta sekä työelämään siirtymisestä. Vastaajat myös arvioivat omia uratoiveita. Lisäksi kysyttiin, aikomuksista jatkaa opiskelua nykyisten opintojen jälkeen.

Taustamuuttujina ovat muun muassa oppilaitoksen kuntatyyppi, maakunta ja AVI-alue sekä vastaajan koulutusala, ikäluokka, sukupuoli, äidinkieli ja vanhempien työllisyystilanne ja koulutustausta.

Keywords

ammatillinen koulutus; ammatilliset oppilaitokset; ammattikoululaiset; ammattitutkinnot; hyvinvointi; koulutus; opetus; opinnot; opiskelijat; opiskelu; oppilaitokset; tulevaisuudenodotukset; työelämä; valmistuminen; vapaa-aika

Topic Classification

• Yhteiskuntatieteet (Fields of Science Classification)
• Ammatillinen koulutus (CESSDA Topic Classification)

Series

Amisbarometrit

Distributor

Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto

Access

Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.

Data Collector

• Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö
• Suomen Ammattiin Opiskelevien Liitto

Funders

• Opetus- ja kulttuuriministeriö (OKM/2/521/2023)
• Teollisuusliitto

Time Period Covered

2023 – 2024

Collection Dates

2023-11-27 – 2024-03-04

Nation

Suomi

Geographical Coverage

Suomi

Analysis/Observation Unit Type

Henkilö

Universe

Toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa opiskelevat Suomessa asuvat opiskelijat (excluding Ahvenanmaa)

Time Method

Pitkittäisaineisto: trendi/toistuva poikkileikkausaineisto

Sampling Procedure

Kokonaisaineisto

Tutkimuksessa ei muodostettu otantaa yksittäisistä vastaajista. Kaikki OKM:n alaiset toisen asteen koulutusta tarjoavat oppilaitokset kutsuttiin osallistumaan tutkimukseen. Oppilaitokset järjestivät vastaamistilanteen parhaaksi katsomallaan tavalla tai välittivät kyselylinkin opiskelijoilleen. Kysely suunnattiin kaikille nuorille ja aikuisopiskelijoille, jotka opiskelivat tiedonkeruuhetkellä ammatillista perustutkintoa, ammattitutkintoa tai erikoisammattitutkintoa tai valmentavia koulutuksia, oppivelvollisuuden täyttäviä koulutuksia, tutkinnon osia tai muita koulutuksia (esimerkiksi TUVA, TELMA, korttikoulutukset). Vastauksia saatiin yhteensä 83 koulutuksen järjestäjältä (58 %) ja 89 oppilaitoksesta (57 %). Kyselyyn vastasi 15 580 opiskelijaa.

Collection Mode

Itsetäytettävä lomake: verkkolomake

Research Instrument

Strukturoitu lomake

Data File Language

Downloaded data package may contain different language versions of the same files.

The data files of this dataset are available in the following languages: Finnish.

FSD translates quantitative data into English on request, free of charge. More information on ordering data translation.

Data Version

1.0

Completeness of Data and Restrictions

Kyselylomakkeen teknisen virheen vuoksi syntymävuoden mukaiset hypyt ja suodattimet eivät toimineet. Virheestä johtuvat vastaajakadot on esitetty Taustatietoa -tiedostossa.

Oppilaitoksen toimipaikan perusteella on laskettu opiskelupaikkakunnan maakuntaa, AVI-aluetta ja kuntaryhmää kuvaavat muuttujat t_toimipaikka_kuntaryhma, t_toimipaikka_maakunta ja t_toimipaikka_avi, ja niille ei ole suoraa vastinetta kyselylomakkeessa.

Opettaja tai oppilaitos sai pyynnöstä hieman lyhennetyn kyselylomakkeen. Lisäksi kyselylomake lyheni huomattavasti, mikäli vastaaja ilmoitti suorittavansa valmentavia opintoja (esim. TUVA, TELMA). Lyhennettyyn lomakkeeseen vastasi 181 opiskelijaa ja valmentavien opintojen mukaiseen lomakkeeseen 728 opiskelijaa. Täysimittaiseen lomakkeeseen vastasi 14671 opiskelijaa, mutta lisäksi kyselyssä oli hyppyjä seuraavien mukaan: täyttää enintään 18 vuotta tiedonkeruun aloitusvuonna 2023, nykyisten opintojen aloittaminen peruskoulun jälkeisenä syksynä ja se, onko ollut työpaikalla tapahtuvassa oppimisessa. Kaikki kyselylomakkeet ovat yhdistettynä samaan tiedostoon.

Tutkijat ovat anonymisoineet aineiston. Aineistosta on tunnisteellisuussyistä luokiteltu äidinkieltä kuvaava muuttuja (a7_luokiteltu), opiskeluaikaa kuvaava muuttuja (b15_luokiteltu), ikää kuvaava muuttuja (a5_luokiteltu), oppiaineiden keskiarvoa kuvaava muuttuja (c28_luokiteltu) sekä koulutusalaa kuvaava muuttuja (Koulutusala1).

Tietoarkistossa poistettiin kaikki avovastaukset tunnisteellisuussyistä.

Weighting

Aineisto sisältää painomuuttujan (paino_ika3_sp_kieli), joka painottaa aineiston vastaajan ikäluokan, sukupuolen ja äidinkielen mukaan. Ositteiden jakamia verrattiin OPH:n rekisteriaineistoon (Vipunen-tietokanta, opiskelijamäärä vuodet 2015 ja 2017, netto-opiskelijamäärä vuodet 2019, 2021, 2023).

Citation Requirement

Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.

Bibliographical Citation

Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö (Otus) & Suomen Ammattiin Opiskelevien Liitto - SAKKI ry: Amisbarometri 2024 [data]. Dataversio 1.0 (2025-03-17). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja]. DOI: https://doi.org/10.60686/t-fsd3953; URN: https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3953

Deposit Requirement

Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.

Disclaimer

Aineiston alkuperäiset tekijät ja Tietoarkisto eivät ole vastuussa aineiston jatkokäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista.

Related Materials

Amisbarometri 2024. Poimintoja tuloksista [verkkodokumentti]. Viitattu 25.3.2025.

Related Publications

Varjo, Janne, Helander, Jaakko, Kalalahti, Mira, Murto, Virve (toim.) (2024). Elontila : Elinikäisen ohjauksen kansallinen arviointi 2023-2024. Työ- ja elinkeinoministeriön julkaisuja 2024:42. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-327-774-8