FSD3956 Väkivaltaa kokeneiden opettajien kirjoituksia saamastaan esihenkilötuesta 2024-2025
The dataset is (B) available for research, teaching and study.
Download the data
Study description in other languages
Related files
Authors
- Rouhe, Ninna (Turun yliopisto)
- Rautamaa, Heli (Turun yliopisto)
Keywords
erityisopettajat, esihenkilöt, sosiaalinen tuki, tukeminen, tukimuodot, työhyvinvointi, työpaikat, väkivalta
Abstract
Aineisto koostuu kirjoituksista, joissa peruskoulun opettajat ja erityisopettajat kertovat työssään kohtaamistaan henkisen tai fyysisen väkivallan tilanteista sekä tilanteen jälkeen mahdollisesti saamastaan esihenkilötuesta. Aineisto on kerätty alun perin pro gradu -tutkimukseen, jossa selvitettiin, millaisia kokemuksia peruskoulun opettajilla on esihenkilöltä saadusta tuesta väkivaltaisiin tilanteisiin liittyen. Keruun alkuperäinen kohderyhmä oli peruskoulun erityisopettajat, mutta keruun ollessa käynnissä kohderyhmää laajennettiin riittävän vastausmäärän saamiseksi. Näin ollen kirjoituksia kerättiin lopulta kaikilta peruskoulun opettajilta.
Kirjoituskutsussa pyydettiin kuvailemaan, minkä tyyppistä väkivaltaa vastaaja on kokenut ja millaisia kokemuksia hänellä on esihenkilön antamasta tuesta. Kirjoitukset saivat olla vapaamuotoisia, mutta kirjoituskutsussa annettiin kuitenkin muutamia apukysymyksiä, joita vastaajan toivottiin käyttävän kirjoittamisen apuna. Vastaajien toivottiin kirjoittavan myös esimerkiksi siitä, millaiseksi hän on kokenut esihenkilöltään saaman tuen väkivaltatilanteiden jälkeen ja onko se ollut vastaajan mielestä riittävää. Lisäksi apukysymyksissä kysyttiin muun muassa sitä, miten saatu tuki tai sen puute on heijastunut vastaajan työhyvinvointiin väkivaltatilanteiden jälkeen, sekä miten vastaajan työpaikalla suhtaudutaan väkivaltatilanteisiin ja opettajien tekemiin väkivaltailmoituksiin.
Taustatietona kysyttiin sukupuolta, ikäryhmää, koulutusta sekä työkokemusta vuosina.
Study description in machine readable DDI-C 2.5 format
Metadata record is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International license.