Valitse muuttuja

[fsd_no] Aineistonumero (lisätty FSD:ssä)

[fsd_vr] Aineistoversio (lisätty FSD:ssä)

[fsd_pro] Aineiston käsittelyn taso (lisätty FSD:ssä)

[fsd_id] Havaintotunnus (lisätty FSD:ssä)

[bv1] Korkeakoulumme on

[bv2] Korkeakoulun nimi

[bv3] Tiedekunta

[k1] Tutkinnonuudistukselle asetetut tavoitteet tunnettiin tiedekunnassamme tutkinnonuudistuksen alkaessa hyvin

[k2a] Tiedekunnan kannalta kolme tärkeintä tutkinnonuudistuksen kansallista tavoitetta: Tärkein

[k2b] Tiedekunnan kannalta kolme tärkeintä tutkinnonuudistuksen kansallista tavoitetta: Toiseksi tärkein

[k2c] Tiedekunnan kannalta kolme tärkeintä tutkinnonuudistuksen kansallista tavoitetta: Vähiten tärkeä

[k3a] Arvioikaa tavoitteen toteutumista asteikolla 1 = tavoite toteutui täysin ... 5 = tavoite ei toteutunut lainkaan: Opintoaikojen lyhentäminen

[k3b] Arvioikaa tavoitteen toteutumista asteikolla 1 = tavoite toteutui täysin ... 5 = tavoite ei toteutunut lainkaan: Keskeyttämisten vähentäminen

[k3c] Arvioikaa tavoitteen toteutumista asteikolla 1 = tavoite toteutui täysin ... 5 = tavoite ei toteutunut lainkaan: Alemman yliopistotutkinnon aseman vahvistaminen

[k3d] Arvioikaa tavoitteen toteutumista asteikolla 1 = tavoite toteutui täysin ... 5 = tavoite ei toteutunut lainkaan: Kansainvälisen liikkuvuuden lisääminen

[k3e] Arvioikaa tavoitteen toteutumista asteikolla 1 = tavoite toteutui täysin ... 5 = tavoite ei toteutunut lainkaan: Kotimaisen liikkuvuuden lisääminen

[k3f] Arvioikaa tavoitteen toteutumista asteikolla 1 = tavoite toteutui täysin ... 5 = tavoite ei toteutunut lainkaan: Opintojen mitoituksen kehittäminen

[k3g] Arvioikaa tavoitteen toteutumista asteikolla 1 = tavoite toteutui täysin ... 5 = tavoite ei toteutunut lainkaan: Sisältöjen kehittäminen vastaamaan paremmin työelämän tarpeita

[k4] Osallistuiko tai osallistuuko tiedekuntanne johonkin tutkinnonuudistukseen liittyneeseen eurooppalaiseen hankkeeseen?

[k5aa] Luetelkaa nämä eurooppalaiset yhteishankkeet (avokysymys)

[k5ab] Luetelkaa nämä eurooppalaiset yhteishankkeet (avokysymys)

[k5ba] Arvioikaa hankkeen hyödyllisyyttä asteikolla 1 = erittäin hyödyllinen ... 5 = ei lainkaan hyödyllinen

[k5bb] Arvioikaa hankkeen hyödyllisyyttä asteikolla 1 = erittäin hyödyllinen ... 5 = ei lainkaan hyödyllinen

[k6] Osallistuiko tiedekuntanne valtakunnalliseen alakohtaiseen yhteistyöhön tutkinnonuudistusta toteutettaessa?

[k7a] Mitkä olivat valtakunnallisen alakohtaisen yhteistyön keskeiset hyödyt oman tiedekuntanne tutkintojen kehittämisen kannalta? (avokysymys)

[k7b] Mitkä olivat valtakunnallisen alakohtaisen yhteistyön keskeiset hyödyt oman tiedekuntanne tutkintojen kehittämisen kannalta? (avokysymys)

[k7c] Mitkä olivat valtakunnallisen alakohtaisen yhteistyön keskeiset hyödyt oman tiedekuntanne tutkintojen kehittämisen kannalta? (avokysymys)

[k8a] Mitkä olivat valtakunnallisen alakohtaisen yhteistyön keskeiset ongelmakohdat tai haasteet tiedekuntanne näkökulmasta? (avokysymys)

[k8b] Mitkä olivat valtakunnallisen alakohtaisen yhteistyön keskeiset ongelmakohdat tai haasteet tiedekuntanne näkökulmasta? (avokysymys)

[k8c] Mitkä olivat valtakunnallisen alakohtaisen yhteistyön keskeiset ongelmakohdat tai haasteet tiedekuntanne näkökulmasta? (avokysymys)

[k9] Onko valtakunnallinen alakohtainen yhteistyö jatkunut vuosien 2003 - 2005 tutkinnonuudistusprosessin jälkeen?

[k10a] Arvioikaa organisointia asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tutkinnonuudistukselle saatu korkeakoulutason tuki ja ohjeistus olivat riittäviä tiedekuntamme kannalta

[k10b] Arvioikaa organisointia asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Korkeakoulumme eri tiedekunnat tekivät yhteistyötä tutkinnonuudistuksen suunnittelussa

[k10c] Arvioikaa organisointia asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tutkinnonuudistukseen suhtauduttiin tiedekunnassamme myönteisesti

[k11a] Arvioikaa eri toimijoiden osallistumista tutkinnonuudistuksen suunnitteluun asteikolla 1 = osallistuivat erittäin laajasti ... 5 = eivät osallistuneet ollenkaan: Opetus- ja tutkimushenkilöstö

[k11b] Arvioikaa eri toimijoiden osallistumista tutkinnonuudistuksen suunnitteluun asteikolla 1 = osallistuivat erittäin laajasti ... 5 = eivät osallistuneet ollenkaan: Opiskelijat

[k11c] Arvioikaa eri toimijoiden osallistumista tutkinnonuudistuksen suunnitteluun asteikolla 1 = osallistuivat erittäin laajasti ... 5 = eivät osallistuneet ollenkaan: Hallinto- ja tukipalveluiden edustajat

[k11d] Arvioikaa eri toimijoiden osallistumista tutkinnonuudistuksen suunnitteluun asteikolla 1 = osallistuivat erittäin laajasti ... 5 = eivät osallistuneet ollenkaan: Työelämäedustajat

[k12a] Kuinka paljon tutkinnonuudistuksen kansallisista organisointitavoista oli hyötyä tutkintojen kehittämistyössä asteikolla 1 = erittäin paljon hyötyä ... 5 = ei lainkaan hyötyä: Korkeakoulumme omat ohjeistukset ja toimintamallit

[k12b] Kuinka paljon tutkinnonuudistuksen kansallisista organisointitavoista oli hyötyä tutkintojen kehittämistyössä asteikolla 1 = erittäin paljon hyötyä ... 5 = ei lainkaan hyötyä: W5W-hanke

[k12c] Kuinka paljon tutkinnonuudistuksen kansallisista organisointitavoista oli hyötyä tutkintojen kehittämistyössä asteikolla 1 = erittäin paljon hyötyä ... 5 = ei lainkaan hyötyä: Valtakunnallinen alakohtainen yhteistyö

[k12d] Kuinka paljon tutkinnonuudistuksen kansallisista organisointitavoista oli hyötyä tutkintojen kehittämistyössä asteikolla 1 = erittäin paljon hyötyä ... 5 = ei lainkaan hyötyä: Kansalliset Bologna-seminaarit

[k12e] Kuinka paljon tutkinnonuudistuksen kansallisista organisointitavoista oli hyötyä tutkintojen kehittämistyössä asteikolla 1 = erittäin paljon hyötyä ... 5 = ei lainkaan hyötyä: ECTS-/Diploma Supplement-neuvonta ja -tunnusten haku

[k13] Arvioikaa, miten siirtymävaihe vanhasta tutkintojärjestelmästä uuteen on onnistunut omassa tiedekunnassanne?

[k14] Perustelkaa siirtymävaiheen onnistumisen tai ongelmien syitä (avokysymys)

[k15] Arvioikaa kaksiportaisen tutkintorakenteen toimivuutta koko koulutusalanne näkökulmasta asteikolla 1 = toimii erittäin hyvin ... 5 = ei toimi ollenkaan

[k16a] Mitkä ovat nykyisen tutkintorakenteen keskeisimmät ongelmakohdat koko koulutusalallanne? (avokysymys)

[k16b] Mitkä ovat nykyisen tutkintorakenteen keskeisimmät ongelmakohdat koko koulutusalallanne? (avokysymys)

[k16c] Mitkä ovat nykyisen tutkintorakenteen keskeisimmät ongelmakohdat koko koulutusalallanne? (avokysymys)

[k17a] Mitkä ovat nykyisen tutkintorakenteen keskeisimmät kehittämiskohteet koko koulutusalallanne? (avokysymys)

[k17b] Mitkä ovat nykyisen tutkintorakenteen keskeisimmät kehittämiskohteet koko koulutusalallanne? (avokysymys)

[k17c] Mitkä ovat nykyisen tutkintorakenteen keskeisimmät kehittämiskohteet koko koulutusalallanne? (avokysymys)

[k18] Arvioikaa oman alanne alemman ja ylemmän korkeakoulututkinnon toimivuutta erillisinä tutkintoina (avokysymys)

[k19] Pitäisikö tutkinnon suoritusoikeus myöntää opiskelijoiden päävalinnassa vain alempaan korkeakoulututkintoon?

[k20] Perustelkaa vastauksenne (avokysymys)

[k21] Onko tiedekunnallanne opetusministeriön maisteriohjelma-asetuksen mukaisia erillisiä maisteriohjelmia?

[k22a] Arvioikaa maisteriohjelma-asetuksen mukaisille maisteriohjelmille asetettujen kansallisten tavoitteiden toteutumista asteikolla 1 = erittäin hyvin ... 5 = ei ollenkaan: Maisteriohjelmien monitieteisyys

[k22b] Arvioikaa maisteriohjelma-asetuksen mukaisille maisteriohjelmille asetettujen kansallisten tavoitteiden toteutumista asteikolla 1 = erittäin hyvin ... 5 = ei ollenkaan: Maisteriohjelmien vieraskielisyys

[k22c] Arvioikaa maisteriohjelma-asetuksen mukaisille maisteriohjelmille asetettujen kansallisten tavoitteiden toteutumista asteikolla 1 = erittäin hyvin ... 5 = ei ollenkaan: Maisteriohjelmien vastaaminen työelämän tarpeisiin

[k23] Onko tiedekunnallanne opetusministeriön asetuksen ulkopuolisia erillisiä maisteriohjelmia?

[k24a] Arvioikaa maisteriohjelma-asetuksen ulkopuolisille erillisille maisteriohjelmille asetettujen kansallisten tavoitteiden toteutumista asteikolla 1 = erittäin hyvin ... 5 = ei ollenkaan: Maisteriohjelmien monitieteisyys

[k24b] Arvioikaa maisteriohjelma-asetuksen ulkopuolisille erillisille maisteriohjelmille asetettujen kansallisten tavoitteiden toteutumista asteikolla 1 = erittäin hyvin ... 5 = ei ollenkaan: Maisteriohjelmien vieraskielisyys

[k24c] Arvioikaa maisteriohjelma-asetuksen ulkopuolisille erillisille maisteriohjelmille asetettujen kansallisten tavoitteiden toteutumista asteikolla 1 = erittäin hyvin ... 5 = ei ollenkaan: Maisteriohjelmien vastaaminen työelämän tarpeisiin

[k25a] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tutkinnonuudistukselle asetettu kansallinen tavoite opintoaikojen nopeuttamisesta on realistinen oman tiedekuntamme näkökulmasta

[k25b] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tutkinnonuudistukselle asetettu kansallinen tavoite vähentää keskeyttämisiä on realistinen oman tiedekuntamme näkökulmasta

[k26] Onko tutkinnonuudistus nopeuttanut opintoja ja lyhentänyt valmistumisaikoja tiedekunnassanne?

[k27a] Mikä on vaikuttanut eniten opintojen nopeutumiseen ja valmistumisaikojen lyhenemiseen (1. maininta)

[k27b] Mikä on vaikuttanut eniten opintojen nopeutumiseen ja valmistumisaikojen lyhenemiseen (2. maininta)

[k27c] Mikä on vaikuttanut eniten opintojen nopeutumiseen ja valmistumisaikojen lyhenemiseen (3. maininta)

[k27d] Mikä on vaikuttanut eniten opintojen nopeutumiseen ja valmistumisaikojen lyhenemiseen (4. maininta)

[k27e] Mikä on vaikuttanut eniten opintojen nopeutumiseen ja valmistumisaikojen lyhenemiseen (5. maininta)

[k28] Opintojen nopeutumiseen ja valmistumisaikojen lyhenemiseen on vaikuttanut keskeisesti jokin muu syy, mikä? (avokysymys)

[k29a] Mikä on arvionne mukaan vaikuttanut eniten opintojen viivästymiseen (1. maininta)

[k29b] Mikä on arvionne mukaan vaikuttanut eniten opintojen viivästymiseen (2. maininta)

[k29c] Mikä on arvionne mukaan vaikuttanut eniten opintojen viivästymiseen (3. maininta)

[k29d] Mikä on arvionne mukaan vaikuttanut eniten opintojen viivästymiseen (4. maininta)

[k29e] Mikä on arvionne mukaan vaikuttanut eniten opintojen viivästymiseen (5. maininta)

[k29f] Mikä on arvionne mukaan vaikuttanut eniten opintojen viivästymiseen (6. maininta)

[k30] Opintojen viivästymiseen on vaikuttanut keskeisesti jokin muu syy, mikä? (avokysymys)

[k31] Onko tutkinnonuudistus vähentänyt opintojen keskeyttämistä omassa tiedekunnassanne?

[k32] Onko tutkinnonuudistus lisännyt oman tiedekuntanne opiskelijoiden kotimaista liikkuvuutta?

[k33a] Arvioikaa opiskelijoiden kotimaista liikkuvuutta asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tiedekuntamme opiskelijat siirtyvät koulutusalalta toiselle ensisijaisesti oman korkeakoulumme sisällä

[k33b] Arvioikaa opiskelijoiden kotimaista liikkuvuutta asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tutkinnonuudistus on lisännyt opiskelijoidemme siirtymistä samalle alalle toiseen korkeakouluun

[k33c] Arvioikaa opiskelijoiden kotimaista liikkuvuutta asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tutkinnonuudistus on lisännyt opiskelijoidemme siirtymistä toiselle korkeakoulusektorille

[k33d] Arvioikaa opiskelijoiden kotimaista liikkuvuutta asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Muissa kotimaisissa korkeakouluissa suoritettujen opintojen hyväksilukeminen on ongelmatonta koulutusalallamme

[k34a] Mitkä ovat tiedekuntanne näkökulmasta kotimaisen liikkuvuuden keskeisimmät esteet? (avokysymys)

[k34b] Mitkä ovat tiedekuntanne näkökulmasta kotimaisen liikkuvuuden keskeisimmät esteet? (avokysymys)

[k34c] Mitkä ovat tiedekuntanne näkökulmasta kotimaisen liikkuvuuden keskeisimmät esteet? (avokysymys)

[k34d] Mitkä ovat tiedekuntanne näkökulmasta kotimaisen liikkuvuuden keskeisimmät esteet? (avokysymys)

[k34e] Mitkä ovat tiedekuntanne näkökulmasta kotimaisen liikkuvuuden keskeisimmät esteet? (avokysymys)

[k35a] Mitkä ovat keskeisimmät keinot, joilla tiedekuntanne pyrkii edistämään opiskelijoiden kotimaista liikkuvuutta? (avokysymys)

[k35b] Mitkä ovat keskeisimmät keinot, joilla tiedekuntanne pyrkii edistämään opiskelijoiden kotimaista liikkuvuutta? (avokysymys)

[k35c] Mitkä ovat keskeisimmät keinot, joilla tiedekuntanne pyrkii edistämään opiskelijoiden kotimaista liikkuvuutta? (avokysymys)

[k35d] Mitkä ovat keskeisimmät keinot, joilla tiedekuntanne pyrkii edistämään opiskelijoiden kotimaista liikkuvuutta? (avokysymys)

[k36] Onko tutkinnonuudistus lisännyt tiedekunnassanne alempaa korkeakoulututkintoa suorittavien opiskelijoiden lähtöä vaihto-opiskeluun ulkomaille?

[k37] Onko tutkinnonuudistus lisännyt tiedekunnassanne ylempää korkeakoulututkintoa suorittavien opiskelijoiden lähtöä vaihto-opiskeluun ulkomaille?

[k38] Onko tutkinnonuudistus lisännyt tiedekunnassanne opiskelevien lähtöä opiskelemaan ylempää tutkintoa ulkomaille?

[k39a] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tutkinnonuudistus on lisännyt tiedekuntamme opiskelijoiden kansainvälistymisvalmiuksia

[k39b] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tiedekuntamme liikkuvuusyhteistyö ulkomaisten korkeakoulujen kanssa on lisääntynyt viimeisen viiden vuoden aikana

[k39c] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tutkinnonuudistus on monipuolistanut vieraskielistä tutkintoon johtavaa opetustarjontaa tiedekunnassamme

[k39d] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Ulkomaisissa korkeakouluissa suoritettujen opintojen hyväksilukeminen on ongelmatonta tiedekunnassamme

[k40a] Mitkä ovat tiedekuntanne näkökulmasta kansainvälisen liikkuvuuden keskeisimmät esteet? (avokysymys)

[k40b] Mitkä ovat tiedekuntanne näkökulmasta kansainvälisen liikkuvuuden keskeisimmät esteet? (avokysymys)

[k40c] Mitkä ovat tiedekuntanne näkökulmasta kansainvälisen liikkuvuuden keskeisimmät esteet? (avokysymys)

[k40d] Mitkä ovat tiedekuntanne näkökulmasta kansainvälisen liikkuvuuden keskeisimmät esteet? (avokysymys)

[k40e] Mitkä ovat tiedekuntanne näkökulmasta kansainvälisen liikkuvuuden keskeisimmät esteet? (avokysymys)

[k41a] Mitkä ovat keskeisimmät keinot, joilla tiedekuntanne pyrkii edistämään omien opiskelijoidenne lähtöliikkuvuutta? (avokysymys)

[k41b] Mitkä ovat keskeisimmät keinot, joilla tiedekuntanne pyrkii edistämään omien opiskelijoidenne lähtöliikkuvuutta? (avokysymys)

[k41c] Mitkä ovat keskeisimmät keinot, joilla tiedekuntanne pyrkii edistämään omien opiskelijoidenne lähtöliikkuvuutta? (avokysymys)

[k42] Onko tutkinnonuudistus lisännyt ulkomailla pohjakoulutuksen suorittaneiden opiskelijoiden tuloa tiedekuntanne opiskelijoiksi?

[k43a] Mitkä ovat keskeisimmät keinot, joilla pyritte edistämään ulkomailla pohjakoulutuksen suorittaneiden tuloa tiedekuntanne opiskelijoiksi? (avokysymys)

[k43b] Mitkä ovat keskeisimmät keinot, joilla pyritte edistämään ulkomailla pohjakoulutuksen suorittaneiden tuloa tiedekuntanne opiskelijoiksi? (avokysymys)

[k43c] Mitkä ovat keskeisimmät keinot, joilla pyritte edistämään ulkomailla pohjakoulutuksen suorittaneiden tuloa tiedekuntanne opiskelijoiksi? (avokysymys)

[k44] Kuinka laajasti tiedekuntanne tutkintojen opetussuunnitelmat muuttuivat tutkinnonuudistuksen yhteydessä?

[k45a] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tiedekuntamme tutkintojen tavoitteet muuttuivat perusteellisesti tutkinnonuudistuksen yhteydessä

[k45b] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tiedekuntamme tutkintojen sisällöt muuttuivat perusteellisesti tutkinnonuudistuksen yhteydessä

[k45c] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Ydinainesanalyysista oli merkittävää hyötyä tiedekuntamme opetussuunnitelmatyössä

[k45d] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tutkinnonuudistuksen jälkeen tiedekuntamme opetussuunnitelmat ovat kattavasti osaamislähtöisiä

[k46] Kuvatkaa lyhyesti, mikä tutkinnonuudistuksen yhteydessä tehdyssä opetussuunnitelmatyössä tuotti eniten haasteita tai yllätyksiä (avokysymys)

[k47] Tiedekuntamme opetussuunnitelmatyö on pysyvästi muuttunut tutkinnonuudistuksen jälkeen

[k48a] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Opintoviikkojen muuntaminen opintopisteiksi toteutettiin tiedekunnassamme pääsääntöisesti kertoimia käyttäen

[k48b] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tutkinnonuudistuksen jälkeen alemman korkeakoulututkinnon opintojen mitoitus vastaa hyvin opiskelijoiden todellista työmäärää

[k48c] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tutkinnonuudistuksen jälkeen ylemmän korkeakoulututkinnon opintojen mitoitus vastaa hyvin opiskelijoiden todellista työmäärää

[k48d] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Alemman korkeakoulututkinnon mitoitus ja sisällölliset valinnat riittävät tuottamaan kandidaatille työmarkkinakelpoisuuden

[k49a] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tiedekuntamme on tehnyt linjauksia sidosryhmien osallistumisesta opetussuunnitelmatyöhön

[k49b] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tiedekunnallamme oli uusia tutkintoja suunniteltaessa riittävästi tietoa siitä, mitä työnantajat odottavat valmistuneiden osaavan

[k49c] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tutkinnonuudistuksen jälkeen tiedekuntamme tutkinnot vastaavat paremmin työelämän osaamistarpeita.

[k49d] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Kandidaatin tutkielma tukee alemman korkeakoulututkinnon työelämärelevanssia

[k50] Kuvatkaa lyhyesti, miten tiedekuntanne alempien korkeakoulututkintojen suunnittelussa otettiin huomioon tutkintojen työelämävastaavuus (avokysymys)

[k51a] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tutkinnonuudistus on lisännyt merkittävästi valinnaisten opintojen määrää tiedekuntamme tutkinnoissa

[k51b] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tutkinnonuudistus on lisännyt merkittävästi opiskelijoiden valittavissa olevien sivuaineiden/opintokokonaisuuksien määrää

[k51c] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: HOPS on käytössä tiedekuntamme tutkinnoissa systemaattisesti

[k51d] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: HOPS liittyy lähinnä vain opintojen alkuvaiheeseen

[k51e] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: HOPS edistää merkittävästi opintojen etenemistä

[k51f] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tiedekuntamme monipuolisti tutkinnonuudistuksen yhteydessä merkittävästi opintojen suoritustapoja

[k51g] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tiedekuntamme monipuolisti tutkinnonuudistuksen yhteydessä opetusmenetelmiä

[k51h] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tiedekuntamme monipuolisti tutkinnonuudistuksen yhteydessä oppimisen arviointimenetelmiä

[k51i] Arvioikaa asteikolla 1 = täysin samaa mieltä ... 5 = täysin eri mieltä: Tiedekuntamme monipuolisti tutkinnonuudistuksen yhteydessä opiskelijoiden uraohjausta

[k52a] Kuvatkaa kolme hyvää käytännettä, joilla tiedekuntanne seuraa ja kehittää tutkintoja suhteessa työelämän tarpeisiin (avokysymys)

[k52b] Kuvatkaa kolme hyvää käytännettä, joilla tiedekuntanne seuraa ja kehittää tutkintoja suhteessa työelämän tarpeisiin (avokysymys)

[k52c] Kuvatkaa kolme hyvää käytännettä, joilla tiedekuntanne seuraa ja kehittää tutkintoja suhteessa työelämän tarpeisiin (avokysymys)

[k53a] Kuvatkaa keskeisimpiä työelämän ja osaamistarpeiden kehityssuuntia, jotka vaikuttavat lähivuosina tiedekuntanne tutkintorakenteen kehittämiseen (avokysymys)

[k53b] Kuvatkaa keskeisimpiä työelämän ja osaamistarpeiden kehityssuuntia, jotka vaikuttavat lähivuosina tiedekuntanne tutkintorakenteen kehittämiseen (avokysymys)

[k53c] Kuvatkaa keskeisimpiä työelämän ja osaamistarpeiden kehityssuuntia, jotka vaikuttavat lähivuosina tiedekuntanne tutkintorakenteen kehittämiseen (avokysymys)

[k54] Mitä muuta haluatte kommentoida tutkinnonuudistuksesta, sen tavoitteista ja tavoitteiden toteutumisesta? (avokysymys)

[k55] Miten vastauksen laadinta toteutettiin ja mitkä tahot siihen osallistuivat? (avokysymys)