Aineiston nimi

Opiskelijoiden ja henkilökunnan haastatteluita korkea-asteen opetussuunnitelmatyöstä 2009 ja 2012

Aineistonumero

FSD3214

Pysyvät tunnisteet

https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3214
https://doi.org/10.60686/t-fsd3214

Aineiston laatu

Kvalitatiivinen aineisto

Tekijät

• Annala, Johanna (Tampereen yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunta)
• Mäkinen, Marita (Tampereen yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunta)

Sisällön kuvaus

Aineistossa on haastateltu Tampereen yliopistosta ja Tampereen Ammattikorkeakoulusta opetussuunnitelmatyöhön osallistuneita opiskelijoita ja henkilökunnan jäseniä vuonna 2009 sekä Tampereen yliopiston henkilökunnan jäseniä vuonna 2012.

Haastateltavia pyydettiin muun muassa kuvailemaan, miten opetussuunnitelmaprosessi etenee ja ketkä siihen osallistuvat. Haastateltavat kuvailivat opetussuunnitelmaa koskevia pohdintoja ja keskustelunaiheita. Heiltä kysyttiin myös sitä, millaisia esteitä, solmukohtia ja toisaalta onnistumisia opetussuunnitelmaan ja sen tekemiseen liittyy. Muita haastatteluteemoja olivat oppimisen arviointi sekä palautteen antaminen ja kerääminen. Haastateltavia pyydettiin kertomaan, miten heidän mielestään opetussuunnitelmaa tulisi tulevaisuudessa uudistaa. Lopuksi haastateltavat pohtivat opetussuunnitelman merkitystä esimerkiksi tieteenalan kehittymisen, opiskelijan työelämävalmiuksien ja käytännön opetuksen kannalta sekä kuvailivat laitoksensa/yksikkönsä opetussuunnitelmakulttuuria.

Haastateltavien taustatietoja ovat haastateltavan sukupuoli, ammatti, ala ja oppilaitos. Aineistosta on tehty html-versio, jonka hakemiston avulla haastatteluja on helppo selata.

Asiasanat

HOPS; ammatti-identiteetti; korkea-asteen koulutus; korkeakouluopetus; korkeakouluopiskelu; korkeakoulupolitiikka; opetus; opetushenkilöstö; opetusmenetelmät; opetussuunnitelmat; opetustyö; opiskelijat; uudistukset

Tieteenala/Aihealue

• Yhteiskuntatieteet (OKM:n tieteenalaluokitus)
• Toisen ja korkea-asteen koulutus (CESSDAn aihepiiriluokitus)
• Koulutuspolitiikka (CESSDAn aihepiiriluokitus)

Sarja

Aineistot, jotka eivät kuulu sarjaan

Jakelija

Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto

Käyttöoikeudet

Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.

Kerääjät

• Annala, Johanna (Tampereen yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunta)
• Mäkinen, Marita (Tampereen yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunta)
• Stenlund, Antero (Tampereen ammattikorkeakoulu)
• Kallioniemi-Chambers, Virve (Tampereen yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunta)

Ajallinen kattavuus

• 2009
• 2012

Aineistonkeruun ajankohta

2009-10-07 – 2012-06-08

Maa

Suomi

Kohdealue

Suomi

Havainto/aineistoyksikkötyyppi

Henkilö

Organisaatio

Tapahtuma/prosessi/toiminta

Perusjoukko/otos

Tampereen yliopiston ja Tampereen ammattikorkeakoulun opiskelijat ja henkilökunnan jäsenet, jotka ovat olleet aktiivisesti opetussuunnitelmatyössä mukana

Tutkimuksen aikaulottuvuus

Pitkittäisaineisto: kohortti/tapahtuma-aineisto

Havainto/aineistoyksiköiden valinta

Ei-todennäköisyysotanta: harkinnanvarainen poiminta

Tutkijat lähettivät laitoksille tutkimuskutsun, jossa tutkimukseen pyydettiin osallistumaan kyseiseltä laitokselta yhtä henkilökunnan jäsentä ja yhtä opiskelijaa, jotka ovat olleet opetussuunnitelmatyössä mukana.

Aineistonkeruun tekniikka

Kasvokkainen haastattelu

Taltiointi

Keruuväline tai –ohje

Haastatteluteemat tai haastattelurunko

Aineiston määrä

88 odt-tiedostoa, yhteensä noin 2500 sivua. Lisäksi datatiedostoista tuotetut html-tiedostot.

Datatiedostojen kieli

Aineisto sisältää datatiedostoja seuraavilla kielillä: suomi.

Kvalitatiiviset aineistot ovat saatavilla vain alkuperäiskielellä, niitä ei käännetä.

Datan versio

1.0

Aineiston käytössä huomioitavaa

Tutkija on poistanut aineistosta sellaiset suorat ja vahvat epäsuorat tunnisteet, jotka olisivat mahdollistaneet haastateltavan tunnistamisen (esimerkiksi nimi, virkanimike). Tietoarkistossa aineistosta on poistettu tai luokiteltu aineistoon jääneet nimet, henkilökunnan tarkkaan työhistoriaan tai työtehtäviin liittyvät tiedot, opiskelijoiden edustusrooleja, tieto opiskelijavaihdon paikasta ja opintojen aloitusvuosi. Erityisen pienillä koulutusaloilla haastateltavan sukupuoli on harkinnanvaraisesti poistettu. Tietoarkistossa anonymisoidut kohdat on merkitty [[[kolmoishakasulkein]]].

Arkistoitu aineisto ei sisällä niitä henkilökunnan haastatteluita, joihin ei saatu arkistointilupaa.

Viittausvaatimus

Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.

Malliviittaus

Annala, Johanna (Tampereen yliopisto) & Mäkinen, Marita (Tampereen yliopisto): Opiskelijoiden ja henkilökunnan haastatteluita korkea-asteen opetussuunnitelmatyöstä 2009 ja 2012 [sähköinen tietoaineisto]. Versio 1.0 (2017-12-12). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja]. https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3214

Julkaisusta tiedottaminen

Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.

Varaumat

Aineiston alkuperäiset tekijät ja Tietoarkisto eivät ole vastuussa aineiston jatkokäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista.

Julkaisut aineistosta

Annala, Johanna (2017) Yliopiston opettajien toimijuus opetussuunnitelmatyön muuttuvilla kentillä. Teoksessa Vesa Korhonen, Johanna Annala & Pirjo Kulju (toim.) Kehittämisen palat, yhteisöjen salat - näkökulmia kasvatukseen ja koulutukseen. Tampere: Tampere University Press, 17-33. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-03-0500-0

Annala, Johanna & Mäkinen, Marita (2016) Communities of Practice in Higher Education: Contradictory Narratives of a University-Wide Curriculum Reform. Studies in Higher Education DOI: 10.1080/03075079.2015.1125877.

Annala, Johanna & Mäkinen, Marita & Lindén, Jyri (2015) Tutkimuksen ja opetuksen yhteys yliopistossa - opetussuunnitelmatyön näkökulma. Kasvatus & Aika 9(3), 134-148. http://www.kasvatus-ja-aika.fi/dokumentit/a9_annalaal_2110151532.pdf

Isoaho, Teresa (2014) Onnelliset kohtaa. Yliopiston opettajien ja opiskelijoiden myönteiset opetus- ja opiskelukokemukset. Pro gradu -tutkielma. Kasvatustieteiden yksikkö. Tampereen yliopisto.

Kallioniemi-Chambers, Virve & Annala, Johanna & Mäkinen, Marita (2013) Tutkijaopettajien kiirekokemukset yliopiston opetussuunnitelmatyössä. Kasvatus & Aika 7(4), 45-59. http://www.kasvatus-ja-aika.fi/dokumentit/kallioniemi_ja_kump_1112131011.pdf

Annala, Johanna & Mäkinen, Marita (2013) Curriculum as Intentional and Dynamic Process in Higher Education. In I. Viana, M. Alves & J. Mortado (Eds.) Proceedings of European Conference of Curriculum Studies. Future Directions: Uncertainty and Possibilities. Portugal: Braga: European Association of Curriculum Studies (EuroACS), 256-262. http://webs.ie.uminho.pt/euroacs/

Mäkinen, Marita & Annala, Johanna (2012) Understanding Curriculum in Finnish Higher Education. In Sakari Ahola & David M. Hoffman (Eds.) Higher Education Research in Finland: Emerging Structures and Contemporary Issues. CHERIF: Yearbook of Higher Education Research. Jyväskylä: Institute for Educational Research, 219-312. http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-5189-4

Mäkinen, Marita (2012) Opiskelijat opintoihin kiinnittymisen tulkitsijoina. Teoksessa Marita Mäkinen, Johanna Annala, Vesa Korhonen, Sanna Vehviläinen, Ann-Marie Norrgrann, Pekka Kalli & Päivi Svärd (toim.) Osallistava korkeakoulutus. Tampere: Tampere University Press, 47-74. http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-44-8947-1

Mäkinen, Marita & Annala, Johanna (2012) Osaamisperustaisen opetussuunnitelman kahdet kasvot. Teoksessa Marita Mäkinen, Johanna Annala, Vesa Korhonen. Sanna Vehviläinen, Ann-Marie Norrgrann, Pekka Kalli & Päivi Svärd (toim.) Osallistava korkeakoulutus. Tampere: Tampere University Press, 127-151. http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-44-8947-1

Mäkinen, Marita (2012) Yliopiston turvallisuuskulttuuri - kiinnittymistä opintoihin ja uskoa toiveikkaaseen tulevaisuuteen. In the Proceedings of Eila Lindfors (toim.) Kohti turvallisempaa oppilaitosta! Oppilaitosten turvallisuuden ja turvallisuuskasvatuksen tutkimus- ja kehittämishaasteita, 101-119. Tampereen yliopisto, Kasvatustieteiden yksikkö.

Annala, Johanna & Mäkinen, Marita (2011) Korkeakoulutuksen opetussuunnitelma tulkintojen kohteena. Teoksessa Marita Mäkinen, Vesa Korhonen, Johanna Annala, Pekka Kalli, Päivi Svärd & Veli-Matti Värri (toim.) Korkeajännityksiä - kohti osallisuutta luovaa korkeakoulutusta. Tampere: Tampere University Press, 104-129. http://urn.fi/urn:nbn:uta-3-938

Annala, Johanna & Mäkinen, Marita (2011) Research-Teaching Nexus in Higher Education in Curriculum Design. Transnational Curriculum Inquiry 8(1), 3-25. http://ojs.library.ubc.ca/index.php/tci/article/view/2441

Annala, Johanna & Mäkinen, Marita (2011) Korkeakoulutuksen opetussuunnitelma - kohti tietämisen ja taitamisen päämääriä. Kasvatus 42(1), 6-18.

Mäkinen, Marita & Annala, Johanna (2011) Opintoihin kiinnittyminen yliopistossa. Teoksessa Marita Mäkinen, Vesa Korhonen, Johanna Annala, Pekka Kalli. Päivi Svärd & Veli-Matti Värri (toim.) Korkeajännityksiä - kohti osallisuutta luovaa korkeakoulutusta. Tampere: Tampere University Press, 59-80. http://urn.fi/urn:nbn:uta-3-937

Mäkinen, Marita & Annala, Johanna (2010) Meanings behind Curriculum Development in Higher Education. PRIME 4(2), 9-24. http://urn.fi/urn:nbn:uta-3-1004

Mäkinen, Marita & Annala, Johanna (2010) Osaamisperustaisen opetussuunnitelman monet merkitykset korkeakoulutuksessa. Kasvatus & Aika 4(4), 41-61. http://www.kasvatus-jaaika.fi/dokumentit/artikkeli_makinen_&_annala_0712100353.pdf

Kukkonen, Harri (2011) Positiointi opetussuunnitelman ymmärtämisen välineenä. Teoksessa Marita Mäkinen, Vesa Korhonen, Johanna Annala, Pekka Kalli, Päivi Svärd & Veli-Matti Värri (toim.) Korkeajännityksiä - kohti osallisuutta luovaa korkeakoulutusta. Tampere: Tampere University Press, 104-129. http://urn.fi/urn:nbn:uta-3-947

Stenlund, Antero (2010) Opetussuunnittelu Tampereen ammattikorkeakouluissa. Käsityksiä, onnistumisen kokemuksia, kiinnostavia ajatuksia ja hyviä käytäntöjä. Campus Conexus -projektin julkaisuja B:1. Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos. http://www.campusconexus.fi/Portals/conexus/dokumentit/Opetussuunnittelu-Stenlund-verkkoversio_20100518.pdf

Annala, J., Mäkinen, M., Lindén, J. & Henriksson, J. (2020) Change and Stability in Academic Agency in Higher Education Curriculum Reform. Journal of Curriculum Studies. https://doi.org/10.1080/00220272.2020.1836261

J. Annala, J. Linden, M. Mäkinen & J. Henriksson (2021) Understanding academic agency in curriculum change in higher education, Teaching in Higher Education, DOI: 10.1080/13562517.2021.1881772