FSD3214 Opiskelijoiden ja henkilökunnan haastatteluita korkea-asteen opetussuunnitelmatyöstä 2009 ja 2012

Katso täydellinen teemarunko tai kirjoitusohjeet aineistokuvailun liitteistä.

Valitse kysymys

Miten itse ymmärtää opetussuunnitelman (vrt. haastateltavalle etukäteen lähetetty paperi)?

Miten opetussuunnitelma tehdään laitoksellanne (yksikössänne, koulutusohjelmassanne)?

Minkälaisia asioita pohditte yhdessä ja millaisista asioista keskustelette opetussuunnitelmaan liittyen?

Millainen merkitys on pääaineella/koulutusohjelmalla ja sen sisällöillä koko tutkintoa ajatellen?

Millaisia esteitä/solmukohtia näyttää olevan opetussuunnitelman toteuttamisessa omissa koulutusohjelmissanne/suuntautumisvaihtoehdoissanne/yksiköissänne?

Kuvaa millaisen opetus-/oppimistilanteen tai -prosessin jälkeen olet onnellinen?

Miten oppimista ja osaamista arvioidaan?

Miten opiskelijat pystyvät vaikuttamaan ja osallistumaan opetussuunnitelman tekemiseen?

Millainen merkitys opetussuunnitelmalla on tieteen- ja oppialan kehittämisessä?

Millainen merkitys opetussuunnitelmalla on opiskelijoiden asiantuntijuuden ja työelämävalmiuksien kehittämisessä?

Millainen merkitys opetussuunnitelmalla on opetuksen ja ohjauksen kehittämisessä?

Mihin suuntaan/millä tavalla olette uudistaneet viimeisillä opetussuunnitelmakierroksilla opetussuunnitelmaa/opetussuunnitelman tekemistä koskevaa työskentelyä?

Millaisia uudistuksia olette kaavailleet tehtäväksi alkavalla/seuraavalla ops-kierroksella?

Miten luonnehdit laitoksenne (yksikkönne, koulutusohjelmanne) opetussuunnittelukulttuuria?

Pysyvä linkki tähän aineistoon:

Suora linkki tähän välilehteen:

Aineiston kuvailu koneluettavassa DDI-C 2.5 -formaatissa

FSD:n aineistokuvailut (FSD metadata records), joiden tekijä on Suomen yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto (Finnish Social Science Data Archive), on lisensoitu Creative Commons 1.0 Yleismaailmallinen (CC0 1.0)-lisenssillä.