FSD3241 Sukupuolen merkitys perusopetuksessa 2018

Julkaisut aineistosta Tooltip

Niemelä, Kaisa (2018) "Saako enää sanoa tytöksi ja pojaksi?" - Sukupuoli opettajan pedagogisessa ajattelussa. Pro gradu -tutkielma, Kasvatustieteiden tiedekunta, Tampereen yliopisto.

Vähäsalo, Minna (2020) "Hiljaisia tyttöjä on maailmassa riittämiin, ja nukeilla leikkivästä pojasta kasvaa hyvä isä." Sukupuolitietoinen opetus perusopetuksessa. Tampereen yliopisto, Kasvatustieteiden ja kulttuurin tiedekunta.

Virtanen, Oona (2020) Sukupuolittunut peruskoulu. Opettajien käsityksiä sukupuolesta ja sukupuolten tasa-arvosta peruskoulun arjessa. Kandidaatintutkielma. Itä-Suomen yliopisto: Yhteiskunta- ja kauppatieteiden laitos.

Parviainen, Laura (2020). Opettajien erilaiset sukupuolikäsitykset verrattuna POPS 2014 sukupuolikäsitykseen. Pro gradu -tutkielma, Tampereen yliopisto: Kasvatustieteiden ja kulttuurin tiedekunta.

Tillonen, Meeri (2022). Sukupuolineutraalit puhetavat opettajien kokemuskirjoituksissa. Kandidaatintutkielma. Itä-Suomen yliopisto: Yhteiskuntatieteiden laitos.

Nivala, Anna & Räty-Malkki Sanna (2024). Peruskoulun opettajien käytännöt sukupuolen moninaisuuden huomioimiseksi. Kandidaatintutkielma. Jyväskylän yliopisto: Opettajankoulutus- ja kasvatustieteen laitos.

Aineiston kuvailu koneluettavassa DDI-C 2.5 -formaatissa

Creative Commons License
Aineiston kuvailu on lisensoitu Creative Commons Nimeä 4.0 Kansainvälinen -lisenssin mukaisesti.