Study title

Child-up: opettajien kysely 2019

Dataset ID Number

FSD3439

Persistent identifiers

https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3439
https://doi.org/10.60686/t-fsd3439

Data Type

Quantitative

Authors

• Kuusipalo, Paula (Seinäjoen ammattikorkeakoulu)
• Kinossalo, Maiju (Seinäjoen ammattikorkeakoulu)
• Sihto, Jaakko (Seinäjoen ammattikorkeakoulu)
• Tiilikka, Tiina (Seinäjoen ammattikorkeakoulu)
• Raziano, Alissia (Liège University)
• Drößler, Thomas (Zentrum für Forschung, Weiterbildnung und Beratung an der Dresden)
• Rohr, Margund K. (Zentrum für Forschung, Weiterbildnung und Beratung an der Dresden)
• Wächter, Franziska (Zentrum für Forschung, Weiterbildnung und Beratung an der Dresden)
• Amadasi, Sara (University of Modena and Reggio Emilia)
• Ballestri, Chiara (University of Modena and Reggio Emilia)
• Baraldi, Claudio (University of Modena and Reggio Emilia)
• Struzik, Justyna (Jagiellonian University in Krakow)
• Slusarczyk, Magdalena (Jagiellonian University in Krakow)
• Warat, Marta (Jagiellonian University in Krakow)
• Righard, Erica (Malmö University)
• Harju, Anne (Malmö University)
• Svensson Källberg, Petra (Malmö University)
• Frisch, Morten (Malmö University)
• Farini, Federico (University of Northampton)
• Murray, Jane (University of Northampton)
• Woodbridge-Dodd, Kim (University of Northampton)
• Prokopiou, Eva (University of Northampton)
• Scollan, Angela (University of Northampton)

Abstract

Aineistossa on kartoitettu peruskoulun ja varhaiskasvatuksen opettajien kokemuksia monikulttuurisuudesta, oppilaiden taustoista ja erilaisten oppilaiden tukemisesta kouluissa. Aineisto on kerätty osana Child-up-hanketta, jonka tavoitteena on lisätä ymmärrystä maahanmuuttajataustaisten lasten, nuorten ja heidän huoltajiensa kokemuksista oppilaitoksissa, varhaiskasvatuksessa ja kasvatusyhteisöissä sekä heidän kanssaan työskentelevien ammattilaisten toiminnasta. Aineistoa on kerätty Suomessa, Belgiassa, Saksassa, Ruotsissa, Italiassa, Puolassa ja Iso-Britanniassa. Hankkeen on rahoittanut Euroopan Unionin Horisontti 2020 tutkimus- ja innovaatio-ohjelma.

Aluksi opettajilta kysyttiin, minkä verran heidän opettamassaan ryhmässä on oppilaita, joilla on esimerkiksi maahanmuuttaja- tai pakolaistaustaa, tai muita erityistarpeita. Vastaajia pyydettiin myös arvioimaan, kuinka hyvin he itse lapsena sopivat vastaaviin ryhmiin. Vastaajat arvioivat, kuinka hyvin muun muassa vieraskieliset, akateemisesti lahjakkaat tai maahanmuuttajataustaiset oppilaat saavat tukea koulussa. Opettajat myös kertoivat, miten he käyttävät kieliresursseja opetuksessaan.

Seuraavaksi vastaajat kertoivat, miten kommunikointi opettajien ja lasten vanhempien välillä toimii, ja mistä mahdolliset haasteet viestinnässä johtuivat. Lisäksi opettajat arvioivat, kuinka usein oppilailla on ongelmia esimerkiksi opetuskielen kanssa tai oman mielipiteen ilmaisussa. Tällaisiin ongelmiin liittyen he kertoivat, kuinka tällaiset tilanteet tulivat ilmi ja kenen kanssa asian ratkaisemiseksi tehtiin yhteistyötä.

Opettajilta kysyttiin, minkälaista ammatillista tukea heillä oli saatavilla, esimerkiksi psykologeja, tulkkeja tai sosiaalityöntekijöitä. Vastaajat ottivat kantaa siihen, kuinka hyvin he voivat esimerkiksi vähentää etnistä stereotypisointia oppilaiden kesken tai lisätä tietoisuutta kulttuurisesta moninaisuudesta. Vastaajat kertoivat, kuinka tyytyväisiä opettajat ovat muun muassa omaan työtilanteeseensa tai suhteisiin oppilaisiin, vanhempiin ja kollegoihin. Lopuksi kysyttiin vastaajien mielipiteitä erilaisiin väittämiin, jotka käsittelivät muun muassa kulttuurien sekoittumista.

Taustatietoina aineistossa on vastaajan sukupuoli, työkokemus, koulutustausta, kielitaito sekä koulutaso, jolla hän opettaa.

Keywords

koululaiset; koulut; lapset (ikäryhmät); maahanmuuttajatausta; monikulttuurisuus; opettaja-oppilassuhde; opettajat; osallistuminen; peruskoulu; toimijuus; vuorovaikutus

Topic Classification

• Yhteiskuntatieteet (Fields of Science Classification)
• Esi- ja peruskoulu (CESSDA Topic Classification)
• Lapset (CESSDA Topic Classification)

Series

Aineistot, jotka eivät kuulu sarjaan

Distributor

Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto

Access

Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.

Data Collector

• Seinäjoen ammattikorkeakoulu
• Zentrum für Forschung, Weiterbildnung und Beratung an der Dresden
• Liège University
• University of Modena and Reggio Emilia
• Jagiellonian University in Krakow
• University of Northampton
• Malmö University

Time Period Covered

2019

Collection Dates

2019-05-01 – 2019-11-30

Nation

Suomi, Saksa, Italia, Belgia, Ruotsi, Puola, Iso-Britannia

Geographical Coverage

Suomi, Etelä-Pohjanmaa, Pirkanmaa, Saksa, Hampuri, Saksi, Ruotsi, Malmö, Belgia, Flanderi, Vallonia, Italia, Modena, Reggio Emilia, Genova, Puola, Krakova, Lublinin voivodikunta, Iso-Britannia, Barnet, Bromley, Merton

Analysis/Observation Unit Type

Henkilö

Universe

Opettajat neljällä eri kouluasteella (ISCED0, ISCED1, ISCED2, ISCED3)

Time Method

Poikkileikkausaineisto

Sampling Procedure

Ei-todennäköisyysotanta: harkinnanvarainen poiminta

Alueellinen rajaus, tutkimuksen kohteena oppilaitokset näillä alueilla. Otanta on muotoutunut yhteistyössä tutkijoiden, oppilaitosten ja yhteyshenkilöiden kanssa.

Collection Mode

Itsetäytettävä lomake: paperinen lomake

Itsetäytettävä lomake: verkkolomake

Research Instrument

Strukturoitu lomake

Data File Language

Downloaded data package may contain different language versions of the same files.

The data files of this dataset are available in the following languages: English.

FSD translates quantitative data into English on request, free of charge. More information on ordering data translation.

Number of Cases and Variables

180 variables and 422 cases.

Data Version

1.0

Related Datasets

FSD3438 Child-up: päiväkoti-ikäisten lasten kysely 2019

FSD3440 Child-up: vanhempien kysely 2019

FSD3441 Child-up: lasten ja nuorten kysely 2019

FSD3442 Child-up: sosiaalityöntekijöiden kysely 2019

FSD3443 Child-up: tulkkien kysely 2019

FSD3672 Child-up: maahanmuuttajataustaisten lasten kanssa työskentelevien ammattilaisten haastattelut 2020-2021

Completeness of Data and Restrictions

Avomuuttujat on jätetty arkistoimatta tunnisteellisuussyistä.

Osa Puolan vastauksista on jätetty omiin muuttujiinsa, sillä monivalintavastaukset on koodattu yhteen numerosarjoiksi. Joissakin muuttujissa osa maista on koodannut vastaukset dikotomisina (monivalinnat mahdollisia) ja osa yhtenäisinä muuttujina. Lisätietoa aineiston maakohtaisista eroista saa liitteenä olevasta hankkeen koodikirjasta. Kaikkien maiden maakohtaisia eroja ei ole dokumentoitu.

Aineistosta on epäselvyyksien takia poistettu Saksan tiedot muuttujista Q5, Q13 ja Q15 sekä Italian tiedot muuttujista Q13 ja Q15.

Weighting

Aineisto ei sisällä painomuuttujia.

Citation Requirement

Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.

Bibliographical Citation

Kuusipalo, Paula (Seinäjoen ammattikorkeakoulu) & Kinossalo, Maiju (Seinäjoen ammattikorkeakoulu) & Sihto, Jaakko (Seinäjoen ammattikorkeakoulu) & Tiilikka, Tiina (Seinäjoen ammattikorkeakoulu) & Raziano, Alissia (Liège University) & Drößler, Thomas (Zentrum für Forschung, Weiterbildnung und Beratung an der Dresden) & Rohr, Margund K. (Zentrum für Forschung, Weiterbildnung und Beratung an der Dresden) & Wächter, Franziska (Zentrum für Forschung, Weiterbildnung und Beratung an der Dresden) & Amadasi, Sara (University of Modena and Reggio Emilia) & Ballestri, Chiara (University of Modena and Reggio Emilia) & Baraldi, Claudio (University of Modena and Reggio Emilia) & Struzik, Justyna (Jagiellonian University in Krakow) & Slusarczyk, Magdalena (Jagiellonian University in Krakow) & Warat, Marta (Jagiellonian University in Krakow) & Righard, Erica (Malmö University) & Harju, Anne (Malmö University) & Svensson Källberg, Petra (Malmö University) & Frisch, Morten (Malmö University) & Farini, Federico (University of Northampton) & Murray, Jane (University of Northampton) & Woodbridge-Dodd, Kim (University of Northampton) & Prokopiou, Eva (University of Northampton) & Scollan, Angela (University of Northampton): Child-up: opettajien kysely 2019 [sähköinen tietoaineisto]. Versio 1.0 (2021-12-17). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja]. https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3439

Deposit Requirement

Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.

Disclaimer

Aineiston alkuperäiset tekijät ja Tietoarkisto eivät ole vastuussa aineiston jatkokäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista.

Related Publications

Kuusipalo, Paula & Hautamäki, Tiina & Baraldi, Claudio et. al. (2020) Milestone : MS10 Report on the analysis of quantitative data. Child-Up Consortium.

Kinossalo, M., Kuusipalo, P., Jousmäki, H., Hautamäki, T. & Sihto, J. 2020. Ajallisuus ja aineistojen keräämisen taito - kokemuksia kasvatusinstituutioiden kentältä. Teoksessa: M. Salminen-Tuomaala, J. Hallila, S. Saarikoski & T. Tapio (toim.) Tietoa, taitoa ja teknologiaa: kehittämispolkuja sosiaali- ja terveysalalla. Seinäjoki: Seinäjoen ammattikorkeakoulu. Seinäjoen ammattikorkeakoulun julkaisusarja B. Raportteja ja selvityksiä 157, 274-294. http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2020092575810

Kuusipalo Paula, Hautamäki Tiina & Baraldi Claudio (2020). Executive summary, quantitative analysis, Work package 4. Milestone MS10 Report on the analysis of the quantitative data. Child-Up Consortium 24.9.2020. Delivarable Responsible: Seinäjoki University of Applied Sciences (SeAMK). http://www.child-up.eu/wp-content/uploads/2020/10/CHILD-UP-Report-on-the-analysis-of-quantitative-data_FULL.pdf

Puustinen, Niina (2023). Opettajien työkokemuksen, monikielisyys- ja monikulttuurisuuskoulutuksen ja opetettavan ryhmän moninaisuuden yhteys monikielisyyden ja monikulttuurisuuden tutkimiseen. Erityispedagogiikan kandidaatintutkielma. Jyväskylä : Jyväskylän yliopisto.