Aineiston nimi

Opettajahaastatteluja kulttuuriperinnöstä ja digitalisaatiosta opetuksessa 2016-2017

Aineistonumero

FSD3879

Pysyvät tunnisteet

https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3879
https://doi.org/10.60686/t-fsd3879

Aineiston laatu

Kvalitatiivinen aineisto

Tekijät

• Matres, Inés (Helsingin yliopisto)

Sisällön kuvaus

Aineisto koostuu yläasteen sekä lukion humanististen aineiden opettajien haastatteluista, joissa he käsittelevät kulttuuriperintöä ja digitalisaatiota opetuksessa. Haastatteluissa käsitellään muun muassa opettajien määritelmiä, käsityksiä ja kokemuksia kulttuuriperinnöstä sekä siitä, miten digitalisaatio näkyy heidän opetuksessaan. Haastattelut on toteutettu pääsääntöisesti englanniksi ja yksi haastattelu toteutettiin kahden hengen ryhmähaastatteluna.

Haastateltavilta kysyttiin muun muassa, miten he ymmärtävät ja määrittelevät kulttuuriperinnön opetuksessaan sekä miten digitalisaatio ja digitaaliset ympäristöt vaikuttavat kulttuuriperintöön opetuksessa. Lisäksi tiedusteltiin, mistä lähteistä ja digitaalisilta alustoilta haastateltavat hakevat materiaaleja opetukseen sekä miten niitä haetaan ja arvioidaan. Haastatteluissa oltiin myös kiinnostuneita kulttuuriperinnön näkökulmasta, miten tiettyjä ilmiöitä käsiteltiin oppimistilanteissa sekä missä yhteyksissä ja mihin tarkoituksiin digitaalisia laitteita käytetään opetustilanteissa.

Taustatietoina ovat haastateltavan sukupuoli, luokiteltu ikä, opetettava aine sekä aluetieto. Aineistosta on tehty html-versio, jonka hakemiston avulla haastatteluja on helppo selata.

Asiasanat

digitaaliset taidot; digitalisaatio; kulttuuri; kulttuuriperintö; opettajat; opetus; opetusmateriaali; opetusmenetelmät; opetusteknologia; opetusvälineet; oppimisalustat; tietokoneavusteinen opetus

Tieteenala/Aihealue

• Yhteiskuntatieteet (OKM:n tieteenalaluokitus)
• Esi- ja peruskoulu (CESSDAn aihepiiriluokitus)
• Toisen ja korkea-asteen koulutus (CESSDAn aihepiiriluokitus)

Sarja

Aineistot, jotka eivät kuulu sarjaan

Jakelija

Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto

Käyttöoikeudet

Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.

Kerääjät

• Matres, Inés (Helsingin yliopisto)

Rahoittajat

• Eino Jutikkalan rahasto

Aineistonkeruun ajankohta

2016 – 2017

Maa

Suomi

Kohdealue

Suomi

Havainto/aineistoyksikkötyyppi

Henkilö

Perusjoukko/otos

Yläasteen sekä lukion opettajat, jotka opettavat humanistisia aineita

Tutkimuksen aikaulottuvuus

Poikkileikkausaineisto

Havainto/aineistoyksiköiden valinta

Ei-todennäköisyysotanta: itsestään muotoutunut näyte

Kolme haastateltavaa oli tutkijan henkilökohtaisia tuttuja ja loput haastateltavat rekrytoitiin kouluista, joissa tutkija teki kenttätyötä.

Aineistonkeruun tekniikka

Kasvokkainen haastattelu

Keruuväline tai –ohje

Haastatteluteemat tai haastattelurunko

Aineiston määrä

9 haastattelu odt-muodossa. Aineistosta on tuotettu lisäksi selailtava html-versio sekä taulukkomuotoinen csv-versio.

Datatiedostojen kieli

Aineisto sisältää datatiedostoja seuraavilla kielillä: englanti.

Kvalitatiiviset aineistot ovat saatavilla vain alkuperäiskielellä, niitä ei käännetä.

Datan versio

1.0

Aineiston käytössä huomioitavaa

Tutkija on anonymisoinut aineistosta suorat ja epäsuorat tunnisteet.

Tunnisteellisuussyistä sekä anonymisoinnin yhdenmukaisuuden varmistamiseksi Tietoarkistossa aineistosta poistettiin tietoja koulujen ja yliopistojen nimistä, tarkka maininta iästä sekä henkilöiden ja paikkakuntien nimiä. Tietoarkiston aineistoon tekemät merkinnät on merkitty [[tuplahakasulkein]].

Alkuperäinen aineisto sisälsi kymmenen haastattelua, joista yhdeksän arkistoitiin Tietoarkistoon. Yksi haastattelutiedosto jätettiin arkistoimatta sen ollessa kokonaan saksankielinen.

Viittausvaatimus

Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.

Malliviittaus

Matres, Inés (Helsingin yliopisto): Opettajahaastatteluja kulttuuriperinnöstä ja digitalisaatiosta opetuksessa 2016-2017 [sähköinen tietoaineisto]. Versio 1.0 (2024-08-30). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja]. https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3879

Julkaisusta tiedottaminen

Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.

Varaumat

Aineiston alkuperäiset tekijät ja Tietoarkisto eivät ole vastuussa aineiston jatkokäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista.

Julkaisut aineistosta

Matres, Inés (2016) Aviisi - Evaluation Report. Report, 28 October 2016. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2016120230187

Matres, Inés (2018) A Long Way? Introducing Digitized Historical Newspapers in School, a Case Study from Finland. Seminar.Net 14, no. 1 (28 June 2018): 43-61. https://doi.org/10.7577/seminar.2834.

Matres, Inés (2020) From Bits to Templates: Uncovering Digital Interventions in Everyday History Assignments at Secondary School. Historical Encounters: A Journal of Historical Consciousness, Historical Cultures, and History Education 7, no. 1 (2020). https://doi.org/10.52289/hej7.100.

Matres, Inés (2024) Past presencing and heritage making in school. A media ethnography of everyday assignments. Dissertationes Universitatis Helsingiensis. Helsinki. http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-51-9917-1