Aineiston nimi

Paikallinen koulutuseetos: yläkoulujen oppilaiden, henkilökunnan ja huoltajien haastatteluja 2019-2020

Aineistonumero

FSD3925

Pysyvät tunnisteet

https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3925
https://doi.org/10.60686/t-fsd3925

Aineiston laatu

Kvalitatiivinen aineisto

Tekijät

• Peltola, Marja (Helsingin yliopisto)
• Kosunen, Sonja (Helsingin yliopisto)
• Luoma, Tiina (Helsingin yliopisto)
• Oittinen, Riikka (Helsingin yliopisto)
• Huilla, Heidi (Helsingin yliopisto)
• Juvonen, Sara (Helsingin yliopisto)

Sisällön kuvaus

Aineisto koostuu kolmen eri koulun oppilaiden, huoltajien sekä henkilökunnan jäsenten haastatteluista, joissa haastateltava pohtivat hyvin toimivia kouluja ja koulutuksen urbaaneja haasteita eriytyvissä kaupungeissa. Kukin haastattelulitteraatti on omana tiedostonaan, yhdessä kolmesta koulukohtaisesta kansiosta. Osa haastatteluista on yksilöhaastatteluita ja osa ryhmähaastatteluita. Aineisto on kerätty osana Paikallinen koulutuseetos (LEE) -tutkimushanketta.

Huoltajien haastatteluissa käsitellään muun muassa lapsen siirtymistä alakoulusta yläkouluun ja sitä, miten siirtymä on sujunut. Lisäksi haastatteluissa keskustellaan koulusta sekä koulun henkilökunnan ja huoltajien välisistä suhteista yleisellä tasolla. Haastatteluissa oltiin myös kiinnostuneita huoltajien ajatuksista liittyen kaupunginosaan, jossa koulu sijaitsee.

Koulun johdon sekä opettajien ja muun koulun henkilökunnan haastatteluissa keskustellaan esimerkiksi koulun käytännöistä turvata yhdenvertaisuus, koulun ilmapiiristä, monikulttuurisuudesta, painotusluokista, oppilaiden erityisen tuen tarpeista sekä koulusta työyhteisönä. Lisäksi keskustellaan alueesta, jolla koulu sijaitsee.

Oppilaiden haastatteluissa sen sijaan tiedustellaan viihtyykö oppilas koulussa ja mitä yleisesti ajattelee kyseisestä koulusta. Lisäksi keskustellaan kaverisuhteista sekä suhteista koulun aikuisiin. Keskusteluissa pohditaan muun muassa kiusaamista ja siihen puuttumista. Myös koulun monikulttuurisuudesta keskustellaan sekä oppilaan vapaa-ajasta, perhesuhteista, rahasta sekä tulevaisuuden ajatuksista ja toiveista.

Taustatietoina ovat haastateltavan asema (oppilas, huoltaja, henkilöstö), sukupuoli, koulutieto (koulu 1, 2 tai 3) sekä haastatteluajankohta. Aineistosta on tehty html-versio, jonka hakemiston avulla haastatteluja on helppo selata.

Asiasanat

asuinalueet; erityisopettajat; haavoittuvuus; huoltajat; koulukiusaaminen; koulukuraattorit; luokanvalvojat; monikulttuurisuus; opettajat; opinto-ohjaajat; oppilaat; peruskoulu; rehtorit; segregaatio; sosiaaliset suhteet; sosioekonominen asema; terveydenhoitajat; tuen tarve; vanhemmat; yläkoulu

Tieteenala/Aihealue

• Yhteiskuntatieteet (OKM:n tieteenalaluokitus)
• Esi- ja peruskoulu (CESSDAn aihepiiriluokitus)
• Lähiympäristö, kaupunki- ja maaseutuelämä (CESSDAn aihepiiriluokitus)
• Sosiaalinen käyttäytyminen ja asenteet (CESSDAn aihepiiriluokitus)

Sarja

Aineistot, jotka eivät kuulu sarjaan

Jakelija

Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto

Käyttöoikeudet

Aineisto on käytettävissä (C) vain tutkimukseen ja ylempiin opinnäytteisiin.

Kerääjät

• Peltola, Marja (Helsingin yliopisto)
• Luoma, Tiina (Helsingin yliopisto)
• Oittinen, Riikka (Helsingin yliopisto)

Rahoittajat

• Suomen Akatemia (314735)

Ajallinen kattavuus

2019 – 2020

Aineistonkeruun ajankohta

2019-04-01 – 2020-06-09

Maa

Suomi

Kohdealue

Suomi

Havainto/aineistoyksikkötyyppi

Henkilö

Perusjoukko/otos

Pääkaupunkiseudun yhtenäiskouluissa koulua käyvät 7. ja 8. luokkalaiset oppilaat, heidän huoltajat sekä koulun henkilökunta (opettajat, erityisopettajat, rehtorit, apulaisrehtorit, terveydenhoitajat, koulukuraattorit ja opinto-ohjaajat)

Tutkimuksen aikaulottuvuus

Poikkileikkausaineisto

Havainto/aineistoyksiköiden valinta

Ei-todennäköisyysotanta: harkinnanvarainen poiminta

Tutkimukseen valittiin kolme yläkoulua pääkaupunkiseudulta aiemman tilastollisen tutkimuksen ja kuntien opetustoimien kanssa käytyjen keskustelujen perusteella.

Aineistonkeruun tekniikka

Kasvokkainen haastattelu

Puhelinhaastattelu

Verkkohaastattelu

Keruuväline tai –ohje

Haastatteluteemat tai haastattelurunko

Aineiston määrä

119 haastattelua odt-muodossa. Aineistosta on tuotettu lisäksi selailtava html-versio sekä taulukkomuotoinen csv-versio.

Datatiedostojen kieli

Aineisto sisältää datatiedostoja seuraavilla kielillä: suomi.

Kvalitatiiviset aineistot ovat saatavilla vain alkuperäiskielellä, niitä ei käännetä.

Datan versio

1.0

Aineiston käytössä huomioitavaa

Taustatiedoissa olevat opetusryhmät on kategorisoitu seuraavasti: kategorisoinnissa [7x] 7 viittaa vuosiluokkaan ja x painottamattomaan yleisopetuksen ryhmään. Merkinnässä [8pa1] 8 viittaa vuosiluokkaan ja pa1 yhteen useammasta koulussa järjestettävästä painotetusta opetuksesta. Huomioitavaa on, että haastatteluja on tehty useampana kuin yhtenä lukuvuonna, jolloin sama opetusryhmä voi olla eri haastatteluissa joko [7x] tai [8x].

Tutkijat ovat anonymisoineet aineiston. Siitä on poistettu tai karkeistettu osallistujien ja paikkojen nimiä sekä yksilöiviä tietoja liittyen haastateltavien elämään tai kouluun. Lisäksi henkilöstön jäsenten, kuten rehtorien, erityisopettajien tai kuraattorien kohdalla sukupuolta ei raportoitu anonymiteetin varmistamiseksi.

Viittausvaatimus

Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.

Malliviittaus

Peltola, Marja (Helsingin yliopisto) & Kosunen, Sonja (Helsingin yliopisto) & Luoma, Tiina (Helsingin yliopisto) & Oittinen, Riikka (Helsingin yliopisto) & Huilla, Heidi (Helsingin yliopisto) & Juvonen, Sara (Helsingin yliopisto): Paikallinen koulutuseetos: yläkoulujen oppilaiden, henkilökunnan ja huoltajien haastatteluja 2019-2020 [data]. Dataversio 1.0 (2025-02-03). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja]. DOI: https://doi.org/10.60686/t-fsd3925; URN: https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3925

Julkaisusta tiedottaminen

Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.

Varaumat

Aineiston alkuperäiset tekijät ja Tietoarkisto eivät ole vastuussa aineiston jatkokäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista.

Julkaisut aineistosta

Luoma, Tiina (2024). Eriytyvät pedagogiset oikeudet: etnografinen tutkimus kaupunkikoulussa. Kasvatustieteellisiä tutkimuksia 186. Helsinki: Helsingin yliopisto. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-84-0147-6

Oittinen, Riikka, Luoma, Tiina, Huilla, Heidi & Kosunen, Sonja (2024). 'If I tell them that I live near the neighborhood, they're like, oh are you poor?' Differences in young people's reactions to territorial stigma in the Helsinki metropolitan area, Finland. Children's Geographies, 1-16. https://doi.org/10.1080/14733285.2024.2369791

Luoma, Tiina & Peltola, Marja (2024). Pupils' right to inclusion in an urban Finnish lower secondary school: a Bernsteinian analysis of pupils' social relations. British Journal of Sociology of Education 45(5), 723-741. https://doi.org/10.1080/01425692.2024.2357127

Kosunen, Sonja, Juvonen, Sara, Huilla, Heidi & Peltola, Marja (toim.) (2024). Koulu ja eriarvoisuus. Helsinki: Gaudeamus.

Luoma, Tiina & Kosunen, Sonja (2024). Participation and Educational Conservatism Among Lower Secondary School Students in a Disadvantaged Neighborhood in Finland: A Request for Visible Pedagogies. Peabody Journal of Education 99 (1), 23-41. https://doi.org/10.1080/0161956X.2024.2307797

Peltola, Marja, Huilla, Heidi, Luoma, Tiina & Oittinen, Riikka (2023). Everyday life in schools in disadvantaged areas. Teoksessa Martin Thrupp, Piia Seppänen, Jaakko Kauko & Sonja Kosunen (toim.), Finland's Famous Education System - Unvarnished Insights into Finnish Schooling. Singapore: Springer.

Oittinen, Riikka, Peltola, Marja & Bernelius, Venla (2022) ”Mä tunnistan kaltaiseni, kun mä nään sen”- Etnografinen tutkimus kaupunkikoulun oppilaiden arkitodellisuuksien eriytymisestä. Terra: (1) 3-16. https://doi.org/10.30677/terra.108013

Luoma, Tiina (2021). Oppilaiden yksilöllistä kehittymistä tukevat ja estävät käytänteet yhdessä pääkaupunkiseudun yläkoulussa. Kasvatus & Aika 15 (3-4), 245-262. https://doi.org/10.33350/ka.105327

Peltola, Marja (2020). Everyday consequences of selectiveness. Borderwork in the informal sphere of a lower secondary school in the metropolitan area of Helsinki, Finland. British Journal of Sociology of Education 42 (1), 97-112. https://doi.org/10.1080/01425692.2020.1861930

Peltola, M. (2025). Making the margins of masculinities: three cases from a Finnish lower secondary school. Gender and Education, 1-16. https://doi.org/10.1080/09540253.2025.2462054