Aineiston nimi

Varhaiskasvatuksen opettajien kokemuksia positiivisesta pedagogiikasta 2024-2025

Aineistonumero

FSD3954

Pysyvät tunnisteet

https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3954
https://doi.org/10.60686/t-fsd3954

Aineiston laatu

Kvalitatiivinen aineisto

Tekijät

• Pahikkala, Matilda (Turun yliopisto)

Sisällön kuvaus

Aineisto koostuu varhaiskasvatuksen opettajien kirjoituksista, joissa he kertovat kokemuksistaan liittyen positiiviseen pedagogiikkaan. Aineisto on kerätty alunperin pro gradu -tutkimukseen.

Kirjoituskutsulla kerättyjen kirjoitusten avulla pyrittiin selvittämään, miten positiivinen pedagogiikka toteutuu varhaiskasvatuksessa ja miten sitä hyödynnetään käytännössä. Kirjoitukset saivat olla vapaamuotoisia, mutta niissä toivottiin vastattavan myös kolmeen kirjoituskutsussa esitettyyn kysymykseen. Kysymyksissä tiedusteltiin, miten positiivinen pedagogiikka toteutuu vastaajan lapsiryhmässä ja miten positiivinen pedagogiikka vastaajan mielestä vaikuttaa lapsen hyvinvointiin. Lisäksi pyydettiin kertomaan kolme tai neljä tapaa, joilla vastaajan käyttämä positiivinen pedagogiikka toteutuu.

Taustatietona kysyttiin sukupuolta, ikäryhmää sekä sitä, kauanko vastaaja on toiminut varhaiskasvatuksen opettajana.

Asiasanat

koulut; oppiminen; osallisuus; pedagogiikka; positiivinen pedagogiikka; positiivisuus; päivähoito; päiväkodit; tunteet; varhaiskasvatus

Tieteenala/Aihealue

• Yhteiskuntatieteet (OKM:n tieteenalaluokitus)
• Esi- ja peruskoulu (CESSDAn aihepiiriluokitus)
• Lapset (CESSDAn aihepiiriluokitus)

Sarja

Aineistot, jotka eivät kuulu sarjaan

Jakelija

Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto

Käyttöoikeudet

Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.

Kerääjät

• Pahikkala, Matilda (Turun yliopisto)

Aineistonkeruun ajankohta

2024-11-20 – 2025-01-19

Maa

Suomi

Kohdealue

Suomi

Havainto/aineistoyksikkötyyppi

Henkilö

Perusjoukko/otos

Varhaiskasvatuksen opettajat

Tutkimuksen aikaulottuvuus

Poikkileikkausaineisto

Havainto/aineistoyksiköiden valinta

Ei-todennäköisyysotanta: itsestään muotoutunut näyte

Kirjoituskutsua jaeltiin ainakin Varhaiskasvatuksen opettajien, Turun varhaiskasvatuksen opettajat ry:n sekä Kasvatus ja opetus -ryhmän Facebook-sivuilla.

Aineistonkeruun tekniikka

Oma kirjoitus tai päiväkirja: verkon kautta saatu (Penna-kirjoitusaineistojen keruutyökalu)

Keruuväline tai –ohje

Aineistonkeruuohjeistus: kirjoitusohje

Aineiston määrä

26 kirjoitusta txt-muodossa. Aineistosta on tuotettu lisäksi selailtava html-versio sekä taulukkomuotoinen csv-versio.

Datatiedostojen kieli

Aineisto sisältää datatiedostoja seuraavilla kielillä: suomi.

Kvalitatiiviset aineistot ovat saatavilla vain alkuperäiskielellä, niitä ei käännetä.

Datan versio

1.0

Aineiston käytössä huomioitavaa

Keruuseen tuli yhteensä 31 vastausta, joista 27 arkistointiin saatiin kirjoittajan lupa. Niistä poistettu yksi vastaus, joka sisälsi vain taustatiedot.

Viittausvaatimus

Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.

Malliviittaus

Pahikkala, Matilda (Turun yliopisto): Varhaiskasvatuksen opettajien kokemuksia positiivisesta pedagogiikasta 2024-2025 [data]. Dataversio 1.0 (2025-03-21). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja]. DOI: https://doi.org/10.60686/t-fsd3954; URN: https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3954

Julkaisusta tiedottaminen

Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.

Varaumat

Aineiston alkuperäiset tekijät ja Tietoarkisto eivät ole vastuussa aineiston jatkokäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista.

Julkaisut aineistosta

Pahikkala, Matilda (2025). Positiivisen pedagogiikan käyttö ja konkreettinen hyödyntäminen varhaiskasvatuksessa PERMA-teorian pohjalta. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. Turku: Turun yliopisto