Aineiston nimi

Syitä olla hakeutumatta luokanopettajakoulutukseen - kirjoitusaineisto 2019

Aineistonumero

FSD3734

Pysyvä tunniste

urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3734

Aineiston laatu

Kvalitatiivinen aineisto

Tekijät

• Mankki, Ville (Tampereen yliopisto. Kasvatustieteiden ja kulttuurin tiedekunta)

Sisällön kuvaus

Aineisto koostuu kirjoituksista, joissa vastaajat käsittelevät mahdollisia syitä olla hakematta luokanopettajankoulutukseen. Vastaajat ovat ensimmäisen vuoden luokanopettajaopiskelijoita ja vastauksia kerättiin kahdessa eri yliopistossa ensimmäisen vuoden opiskelijoille suunnatuilla luennoilla.

Kirjoitusohjeessa vastaajia pyydettiin pohtimaan, olivatko he miettineet vaihtoehtoa, etteivät olisikaan hakeneet luokanopettajankoulutukseen. Lisäksi tiedusteltiin millaisia syitä vastaajilla olisi ollut jättää hakematta koulutukseen sekä tarkemmin miksi kyseiset syyt olisivat voineet saada vastaajat luopumaan koulutuksesta.

Kirjoittajilta kerättiin taustatietona sukupuoli. Aineistosta on tehty html-versio, jonka hakemiston avulla kirjoituksia on helppo selata.

Asiasanat

ammatinvalinta; koulutus; koulutusvalinnat; luokanopettajat; luopuminen; opettajankoulutus; opettajat; opettajuus; opiskelijat; syyt; urasuunnittelu

Tieteenala/Aihealue

• Yhteiskuntatieteet (OKM:n tieteenalaluokitus)
• Toisen ja korkea-asteen koulutus (CESSDAn aihepiiriluokitus)
• Esi- ja peruskoulu (CESSDAn aihepiiriluokitus)

Sarja

Aineistot, jotka eivät kuulu sarjaan

Jakelija

Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto

Käyttöoikeudet

Aineisto on käytettävissä (C) vain tutkimukseen ja ylempiin opinnäytteisiin.

Kerääjät

• Mankki, Ville (Tampereen yliopisto. Kasvatustieteiden ja kulttuurin tiedekunta)
• Kyrö-Ämmälä, Outi (Lapin yliopisto)

Aineistonkeruun ajankohta

2019-08-29 – 2019-09-04

Maa

Suomi

Kohdealue

Suomi

Havainto/aineistoyksikkötyyppi

Henkilö

Perusjoukko/otos

Ensimmäisen vuoden luokanopettajaopiskelijat

Tutkimuksen aikaulottuvuus

Poikkileikkausaineisto

Havainto/aineistoyksiköiden valinta

Ei-todennäköisyysotanta: itsestään muotoutunut näyte

Tutkimus toteutettiin ensimmäisen vuoden opiskelijoille suunnatuilla luennoilla kahdessa eri yliopistossa. Ensimmäinen keräys toteutettiin 29.08.2019 ja toinen keräys 04.09.2019.

Aineistonkeruun tekniikka

Oma kirjoitus tai päiväkirja: verkon kautta saatu

Keruuväline tai –ohje

Aineistonkeruuohjeistus: kirjoitusohje

Aineiston määrä

146 kirjoitusta erillisissä odt-tiedostoissa. Aineistosta on tuotettu lisäksi selailtava html-version sekä taulukkomuotoinen csv-versio.

Datatiedostojen kieli

Aineisto sisältää datatiedostoja seuraavilla kielillä: suomi.

Kvalitatiiviset aineistot ovat saatavilla vain alkuperäiskielellä, niitä ei käännetä.

Datan versio

1.0

Aineiston käytössä huomioitavaa

Tutkija on anonymisoinut aineiston. Vastauksista on poistettu maininnat paikkakunnista, yliopistoista sekä omista aiemmista tarkoista tehtävänimikkeistä. Arkistoinnin yhteydessä Tietoarkistossa aineistosta poistettiin maininta paikkakunnasta sekä ammattinimikkeestä tunnisteellisuuden vuoksi. Tietoarkiston aineistoon tekemät merkinnät on merkitty [[tuplahakasulkein]].

Viittausvaatimus

Aineistoon ja sen tekijöihin tulee viitata asianmukaisesti kaikissa julkaisuissa ja esityksissä, joissa aineistoa käytetään. Tietoarkiston antaman malliviittaustiedon voi merkitä lähdeluetteloon sellaisenaan tai sitä voi muokata julkaisun käytäntöjen mukaisesti.

Malliviittaus

Mankki, Ville (Tampereen yliopisto): Syitä olla hakeutumatta luokanopettajakoulutukseen - kirjoitusaineisto 2019 [sähköinen tietoaineisto]. Versio 1.0 (2023-06-21). Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [jakaja]. https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3734

Julkaisusta tiedottaminen

Viitetiedot julkaisuista, joissa aineistoa on käytetty, toimitetaan Tietoarkiston asiakaspalveluun asiakaspalvelu.fsd@tuni.fi.

Varaumat

Aineiston alkuperäiset tekijät ja Tietoarkisto eivät ole vastuussa aineiston jatkokäytössä tuotetuista tuloksista ja tulkinnoista.

Julkaisut aineistosta

Mankki, V., & Kyrö-Ämmälä, O. (2022). Arduous admissions and a precarious profession: Student teachers' pre-admission demotives. Asia-Pacific Journal of Teacher Education, 50(3), 282-294. https://doi.org/10.1080/1359866X.2021.1978390